1、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
2、象征、托物言志作用：使表达委婉含蓄、深沉感人。
3、爬山的时候，同学们互相照应，没有一个掉队的。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；
5、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改为陈述句)
6、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
7、引：《红楼梦》第一〇三回：“姨太太不但不肯照应我们，倒骂我糊涂！”(照应造句子)。
8、意思是彼此声气相通，互相照应。解释彼此声气相通;文章前后相照应。
9、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。(改为双重否定句)
10、文体特征要一以贯之，旗帜鲜明。议论文，说理分析为主；散文，叙事、抒情为主；说理性的散文，侧重于说理，减少抒情和描写的笔墨。你在下笔之前就要提醒自己：我写的是什么文体。一旦确立文体，就要从始至终按这种文体的要求来写作。中途更换写法，会使文章成为“四不像”，会死得很惨。
11、晏子智对楚王的故事真实大快人心。(改为反问句)
12、F.古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。
13、虽然语感很重要，但是判断一个选项是否正确，不能仅凭感觉。一定要有确凿的依据。病句要指出出错的地方，指明病因，不能觉得别扭就认为是错的；排序，要找到明确的连贯依据，如句式、连词、代词等，不能认为感觉通顺就是对的，因为干扰项往往也会感觉很顺。(照应造句子)。
14、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
15、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
16、分是一字一字一句一句得来的。一个好词，一个好句，一个好引用，都可能带来加分。你要高度重视每一个字每一句话。力争不写废话、粗话、口头语、大白话，力争不绕弯子，力争在每一个字、每一个句子中表现自己的写作能力。下笔之前要对自己的语言进行推敲锤炼，采用更雅致的方式来表达。题目如何加分，开头如何加分，论证如何加分，要时刻醒着这些才会有意识地增加文章的亮点，而不是凑字。
17、楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
18、１.细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
19、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
20、第一人称：①给人以身临其境之感；②拉近作者与读者的距离；③使情景显得更为真切；④便于抒发感情和进行心理描写；⑤直接表达或渗透作者的主观意识；⑥增强文章的真实性和感染力；
21、英语学科可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。
22、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
23、想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
24、同时，可以集中整理自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升中考作文的应考能力和信心。
25、做诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识。
26、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句)
27、④托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
28、命题者依据说明文的内容引出一个相关话题，要求考生进行联想想象。
29、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
30、C.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比、比喻、排比等修辞；运用成语。
31、结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点；②发出号召，提出希望、展望。
32、文体特征要一以贯之，旗帜鲜明。议论文，说理分析为主；散文，叙事、抒情为主；说理性的散文，侧重于说理，减少抒情和描写的笔墨。你在下笔之前就要提醒自己：我写的是什么文体。一旦确立文体，就要从始至终按这种文体的要求来写作。中途更换写法，会使文章成为“四不像”，会死得很惨。
33、第一步，先提取新闻的主体及事件，按照“谁发生了何事”写出基本结构。
34、分是一字一字一句一句得来的。一个好词，一个好句，一个好引用，都可能带来加分。你要高度重视每一个字每一句话。力争不写废话、粗话、口头语、大白话，力争不绕弯子，力争在每一个字、每一个句子中表现自己的写作能力。下笔之前要对自己的语言进行推敲锤炼，采用更雅致的方式来表达。题目如何加分，开头如何加分，论证如何加分，要时刻醒着这些才会有意识地增加文章的亮点，而不是凑字。
35、泰国人对大象存有亲切的感情，怎么会奇怪呢？
36、举事例时要考虑到阅卷老师的喜好，不能过于另类，超出了老师了解的范围则不好。如你举到了一个时髦歌星或者一个动画片主人公，阅卷老师根本没听说过，那这个例子的说服力自然大大降低。你要学会“迁就”阅卷老师，代沟不可忽视。本着“凑字”或“省事儿”的目的举例子，等于自欺欺人。
37、常见问法：请针对……提出建议/你认为还可以采用哪些方法？
38、“泡爸讲知识”(ID:paobazhishi)
39、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。
40、(2)熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。
41、家家户户的窗口上都开满了美丽的鲜花。(缩句)
42、a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
43、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！(改为反问句)
44、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)
45、除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
46、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
47、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
48、(4)创新思路。水来土掩，兵来将挡，既然已有方法有这些不足和挑战，就需要有新的创新思路和方法。这部分需要注意与上面的」挑战「部分严丝合缝，密切呼应，让读者清楚领会到这些创新思路与方法的确能够解决或缓解这些挑战问题。
49、建议在选择题之后，把卡涂好再做后面的题，避免时间紧张时来不及涂卡。
50、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：