1、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)
2、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
3、１.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：( )
4、难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
5、围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，__________，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。
6、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
7、(7)乔和毕蒂听见我谈起分手在即，就显得分外热情亲切。
8、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。(分外造句两种意思造句)。
10、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
11、 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(改为反问句)
13、特殊：不同一般的;不平常的：特殊性|情况特殊|特殊待遇特殊
14、 春耕育种播种发芽施肥除草除虫开花结果收割晒干挑草收藏
15、《朱德的扁担》一文，“常常、经常”的区别，常以选词填空的形式进行考查。
16、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
17、造句是小学语文常见的题目，句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。张老师准备了小学语文二年级造句例句大全，给孩子收藏看看！
18、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。(用修改符号修改句子)
19、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)
20、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)
21、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。(缩句)
22、点评：此诗押仄声韵，为古绝。鼓励写近体诗押平声韵，诗过于直白
23、(出处)语出《三国志·魏志·程昱传》：“上不责非职之功，下不务分外之赏，吏无兼统之势，民无二事之役，斯诚为国要道，治乱所由也。”
24、27)月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
25、武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
26、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
27、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
28、一个幽闭在黑暗、无声世界里的人，却微笑着给人类带去无限光明和希望；一个熬过几十年无光无声的孤独岁月的弱女子，却用不屈不挠的精神完成学业。我喜欢海伦的自传，她的笔调是那么迷人，从中，我终于领会到什么叫“读一本好书，就是在与一颗伟大的心灵对话”。文中的每一处，都洋溢着对生活的热爱，只要看一眼，便不愿释手。
29、(17)我们是总角之交,阔别五十年,重新聚首,感到分外亲切。
30、1考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
31、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
32、人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只要我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
33、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
34、2考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
35、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句)
36、远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。(缩句)
37、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)
38、我家的小狗非常老了，每天无力地叫着，苟延残喘地活着，让我不忍心看。
39、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)
40、《难忘的泼水节》描写了1961年，敬爱的周恩来总理和傣族人民共同欢庆一年一度的泼水节，同傣族人民一起敲鼓、跳舞的情景，表现了周总理和傣族人民心连心的情谊。
41、2考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
42、“国王国王，我采摘了一篮子玫瑰花瓣，您需要吗？”原来啄木鸟也来了。
43、批评—表扬 漂亮—丑陋 贫瘠—肥沃 普通—特殊 破坏—保护 破碎—完整