1、不仅…而且…：_____________________________________
2、因为…所以…：___________________________________
3、日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。
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5、 从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
6、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
7、迫不及待：_______________________________________。
8、早上，我先刷牙，再挤牙膏，然后刷牙，最后洗脸。(用先再然后造句)。
9、妈妈先把肉剁碎，再把肉包到皮里，然后就可以下锅啦。
10、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。
11、对于文学经典，我们不能只是草草的浏览一遍。
12、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
13、首先分析用于造句的“材料”。“先……再……然后……”，属于复句的关联词语，说明这句话必须是复句，最少由三个分句组成。这一组关联词由时间顺序副词构成，表示几个分句之间是承接关系。然后，根据“材料”的性质，可以造出很多符合要求的句子。例如：
14、我来到了动物园，先看到了青山绿水，再看到了碧绿的柳树，然后看到了美丽的花草。真美啊！
15、语文老师告诉我们，做试卷先做容易的，再写作文，然后思考难题，最后检查一遍准备交卷。
16、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
17、今天下午，我放学回家的时候，经过我家楼下的草坪，眼前的一幕把我惊吓到了。
18、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
19、小猴子只是先用爪子试探了一下，接着又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，然后狼吞虎咽地吃起来，最后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的。
20、小猫先埋伏在洞口，接着等待老鼠露出头来，然后压低身子准备，最后纵身一跃扑向老鼠
21、在骑车时,先慢骑几分钟,又快骑几分钟,然后再慢,再快,如此交替循环锻炼,可有效地锻炼人的心脏功能。
22、下面，老师对这个词的教学方法给大家参考一下，平时家长们可以这样帮孩子拓展词语、积累词语。
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24、☞小学必背古诗词分类汇总(9类全)，值得收藏！
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26、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
27、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
28、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
29、水稻之父袁隆平为祖国的农业发展做出了杰出的贡献。
30、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
31、只要我们从自身做起，摒弃不良习气，我们的社会秩序一定会越来越和谐。
32、造句三：你先吃完午饭。再休息一会儿 ，然后去奶奶家看望奶奶 。
33、该吃饭了，我首先洗手，接着去厨房端菜，然后把碗、筷拿出来，最后把凳子搬到桌子旁拿起筷子开始吃饭……
34、《小蝌蚪找妈妈》一课中，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，解释“连忙”这个词语，可以理解课文内容，也可以扩大孩子的词汇量。
35、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。
36、 打扫卫生的时候，我们先擦黑板、再扫地、然后拉桌子、最后放凳子。
37、运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
38、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
39、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你们觉得这里还能换成什么词？
40、想要取得好成绩，先腰树立好的目标，然后沿着目标一直前进，接着在目标的指引下不断努力，最后一定会成功。
41、用“一会儿……一会儿”造句。
42、 满地各色的落叶，像_____________________________。
43、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。
44、我来到教室，先放下书包，然后打扫教室，接着拿出课本，又把昨天学习的课文朗诵了一遍。
45、_____________________________________________。
46、☞一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰！附学习规划表，转给学生家长
47、今天我向营养师咨询了几个关于均衡营养的问题。
48、先一条腿跨过去，再另一条腿，然后你就完成了。
49、蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。
50、我炒菜的步骤是先倒上油，待油烧热了再放菜，然后翻炒几下就好了。
51、对死去的人的尊称 ：～祖。～父。～哲(指已去世的有才德的思想家)。～烈。～贤。
52、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
53、用“终于”造句。
54、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
55、老师组织劳动，同学热情很高，我们首先把地扫了一遍，接着又拖了一遍，然后又把窗户擦的很干净，最后擦了黑板。
56、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
57、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。
58、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
59、比赛中虽然我已经用尽了全力，但是我还是竭力向终点跑去。
60、例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“。
61、她很想说几句感激的话，但是激动得一句也说不出来。
62、语文老师告诉我们，做试卷先做容易的，再写作文，然后思考难题，最后检查一遍准备交卷。
63、煮泡面时，先让水滚再把面放下去，然后把酱包加下去调味。
64、走进教室，我先坐下，再放好书包，然后掏出书，最后学习。
65、“了又”也是“乐又”。90后乐于吐槽自己，也愿拼搏向前，在拼搏与吐槽中寻找乐趣，为自己加油。在“又”中找到快乐，体会属于自己的“了又”。
66、 __________________像_________________________。
67、还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点震落她的花瓣。
68、我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后再洗漱睡觉。
69、 我先穿上实验服，再戴上，然后把水注入浓硫酸中，再观察现象。
70、 今天早上起来后，我先洗脸刷牙，再吃早饭，然后骑车往学校奔去，最后再坐在教室里等待上课。
71、☞揭秘！尖子生都有5个好习惯，告诉孩子：这样做，学习成绩蹭蹭涨！
72、虽然…但...:_______________________________________
73、 今天学习煮饺子，先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后再把它吃掉。
74、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
75、例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“。