1、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
2、俗话说，字如其人。意思是:看一个人的字，就可以看出这个人的性格，品味等等。所以，写得一手好字还是很重要的。文化墙建设最靓丽的一角就是书法园地，上面贴满了同学们写的字:有自己喜欢的小诗、句子、文章、人生道理等，一眼望去，真是赏心悦目。
3、爱的约定(包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。)
4、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。(班级文化墙)。
5、对于在外求学的同学们来说，宿舍就像我们的一个小家，舍友如同我们的兄弟姐妹，在这里，我们将一起度过美好的大学时光，见证着彼此的成长，分享着彼此的喜怒哀乐，更会一起进步，慢慢由稚嫩变得成熟。一张宿舍合照，将照片里的我们永远留在了这美好的青葱岁月，是我们对青春最好的记忆。
6、⑵道德行为：目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。
7、校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
8、瞧！有的班级是“名人文化”墙，墙面上展示着学生精心绘画的栩栩如生的肖像、认真书写的名言、收集到的名人生平事迹、学习感想等等，无不彰显了学生们的智慧和用心；
9、假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年高考的日子，你们会：鸿运当头照，下笔如有神。
10、让心动完善理想的美梦，用行动追求现实的成功！
11、班级物质文化是班级中“人”的活动所创造的，体现着一种精神价值的物质结构。这些物质形式是班级价值的客观反映，静态的班级文化是一首无声的歌、无言的诗，无论是班级的橱窗还是板报与标语都应以反映现实为目的，同时绘上时代色彩。著名教育家苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”班级的物质文化对引导学生的言行，潜移默化地净化学生心灵，陶冶学生的品格，启迪学生的思想，培养学生的能力有着重要作用。因此，班主任要带领全班学生和家长一起用自己的智慧和双手来布置教室、美化环境、提升素养。
12、快乐家园(包括班主任寄语、学生的温馨提醒)
13、中年级：硬笔书法(钢笔)、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。
14、惜光阴百日犹短，看众志成城勇夺第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁与争锋？！
15、设计者可就某一个场所进行设计，也可就整体校园文化建设方案进行规划设计，所有的设计方案必须说明创意。
16、全员参与的文化墙内容，如书法墙、绘画墙、手工墙，则可以通过整齐或错落有致的排列，进行装饰，也可以在不同的作品上添加标签或小照片，来增强个性体验。
17、假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年高考的日子，你们会：鸿运当头照，下笔如有神。
18、常规阵地，如少先队角、班干部设置表、收费公示等内容，彰显着一个学校或班级的治学民主之风，常常是学校要求的必备环节。稍显单调的内容信息，可以通过增设卡通边框、加背景花边等形式略加装饰，靠精致的设计来吸引小朋友的关注。
19、此次班级文化墙以爱国主义、民族团结、法治教育、中华传统文化为主题。活动一宣布，就得到了全校师生的积极响应，各班紧扣活动主题，精心构思，结合自己班级的实际情况，通过布置书法、绘画、手抄报、手工制作、班级公约、绿植等方式，打造特色班级文化,使每个班级教室都焕然一新。
20、英语基础薄弱的同学，一定要把必考单词读过三遍以上，多背短文。
21、文化墙是以倡导文明、宣传公益、健康运动、绿色环保、宣传新城市文化、推动城市品牌建设以及帮助城市提升品牌形象为己任。把墙景美化作为支持城市精神文明创建工作的一项行之有效的载体，与改善美化城市街景结合起来。把城市的形象品牌有效融合。描绘和谐、文明、人文、艺术的城市风景线。
22、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。为此，我们设置了校长信箱、心理话信箱、工会活动、专家讲座等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网。
23、有的学校结合各学科课赏教学实际的需要以及国家重大节日纪念日等，统一倡导班级文化，具有一定自舆论导向性，是值得长期坚持和发展的。但有的学校除此之外就没做什么其它的变化。毕竟我们这样的大国，此类主题文化也较多。而有的学校有些班级，因为教师个人喜好和热情与特长原因，进行了许多短小形式的班级文化设计，搞活动，办板报，做演讲，棋琴书画都来。教师很累，但学生有趣，效果很好。这种差别是的确存在的。
24、高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。
25、班级文化墙应该是彰显班级个性的平台，然而由于班主任一般都是埋头苦干，很少有时间去思考班级个性化建设，所以为了完成任务，往往喜欢走捷径——模仿。模仿其他班级既省时又省力效果还好，如果稍微有点创意，还可能会超越被模仿的班级。当然，如果班级个性鲜明，也不容易被别人模仿。因此，缺乏个性是班级文化墙布置面临的一个大问题。
26、成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。
27、成长脚印——谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。
28、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
29、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。——《屈原·涉江》
30、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在内容上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
31、校内秩序：目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。工作任务：①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。③维护校园交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。
32、班级文化墙布置是班级全体师生的事情，大家都应该为班级文化墙建设出谋划策，甚至应该积极动员家长参与进来。然而，很多时候，为了赶进度，确保任务及时完成，班主任基本上都是指定某几个学生或家长来完成。这样做既忽视了班级管理中的民主性，也让其他同学和家长都认为自己是“局外人”。任务是完成了，但给班级民主管理进程埋下了“地雷”。
33、愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进，化作彩练，让光芒闪耀在祖国的明天!
34、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，率先创造出双语学校“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。
35、英语基础薄弱的同学，一定要把必考单词读过三遍以上，多背短文。
36、班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了配合学校校园文化建设，进一步促进班级管理，建设良好的班风，形成富有特色的班级文化，我校围绕本学期的德育工作重点，在10月10日开展了班级文化墙建设评比活动。本次文化墙展示以建国70周年，发现油田60周年，建市40周年为主题，展现班级特色，营造浓厚的爱祖国爱家乡氛围，融教育性、知识性和艺术性于一体。中小学师生积极响应活动号召，充分利用现有资源精心设计，集思广益，打造出一面面兼具实用性和美观性，充满正能量的班级文化墙，把走廊装点得雅致温馨，同时又充满着浓郁的文化气息。
37、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
38、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——欧阳修《伶官传序》
39、传统的班级黑板报都是根据学校的统一部署，结合重大节日出一期。班级出黑板报的同学基本就那几个宣传委员负责，班级的同学甚至不知道板报什么时候更换的，是什么内容，板报实质上形同虚设，成了应付学校检查的负担。为了充分利用好这块宣传阵地，班级专门开展了关于如何利用好板报的大讨论，最后班级同学达成一致意见：各个小组分一版块，自行设计，每天留言;留言要自创语言，能够激发斗志，培养情操;每周评出最佳留言，给予奖励。各组的留言有“莫找借口失败、只找理由成功”、“只要心中有梦、就会插上翅膀”、“如果你向着月亮奔跑，就算最后触不到，也会成为繁星之一”、“真正能让你倒下的不是对手，而是绝望的内心”，“今天你上课睡觉淌下的是哈喇子，明天就是你失败淌下的眼泪”、“当你疲惫时，亲情是一杯沁人心脾的清茶;当你失意懦弱时，亲情给你信心和坚强;亲情就是一片满目绿意，生机盎然的精神家园”等。这样的方式一下子就将死气沉沉的黑板报办得灵动起来，每个小组的成员都积极参与、出谋划策、认真准备，不仅提高了文化功底，还达到了练字的目的。
40、高年级：软笔作品(毛笔)、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。
41、你高考虽然没能如愿，但都没有怪你，因为你尽力了，你可千万不要哭，明年再考吧！
42、摒弃侥幸的观念，必定百炼成钢;厚积分秒之功力，终得一鸣惊人。
43、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！
44、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
45、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
46、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
47、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
48、教室的前墙，黑板的右边我设计了评比栏，主题是：今天你努力了吗?内容有每周的红花评比栏，语文、数学、英语三科的练习检查情况。贴在黑板的旁边，主要是想让学生每天都可以看得见。并通过评比的结果时刻提醒学生你今天是否努力了。下面设计了作品展区，专用来贴学生的美术作品和手抄报的。
49、一是设置名人名言区。名人名言应适合学生的年龄特点，言简意赅，通俗易懂，图文并茂，并以卡通画的形象展现。
50、秋荷独后时，摇落见风姿。无力争先发，非因后出奇。——郑板桥《秋荷》
51、有的班级是“快乐成长”墙，将学生们从踏进校园到如今的成长足迹一一进行展示，引人驻足欣赏……各班文化墙内容丰富、个性鲜明、独具匠心，体现了浓浓的班级文化特色。
52、书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
53、学生参选作品统一上交班级团委书记处，老师及家长参选作品上交校团委或校办。
54、善于利用零散时间的人，才是最成功的人。往往差异就产生于这些零散的时间中。高三班级文化墙标语一模的确重要，但千万不要在一模后松了一口气，高考之前什么都有可能发生。
55、高年级：软笔作品(毛笔)、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。
56、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
57、为高考最后六月拼搏，稳做王者看谁与争锋！高三班级文化墙标语遇难心不慌，遇易心更细。
58、苏霍姆林斯基说：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”
59、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
60、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
61、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝；师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
62、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
63、教室左墙：我设计了班级公约:内容是、我们的班级约定——懂得用嘴微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。要求学生才各方面严格要求自己。