1、jī (机)机灵机会 (积)积累(饥)饥饿
2、新一期百千共读开始了，这一期的共读，邀请更多喜爱阅读的人来参与，点击以下图片可见详情:
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5、从题材来看，的确是小朋友们喜欢的类型，英文课外班的老师也将它作为作业留给孩子。这个课外班每周一节课，一小时，课上，老师会带着学生做一些写作练习，精读几页书，而课后作业就是阅读一本儿童小说。
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11、与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，美名相传。书乃圣洁之品，神秘之物，世界读书日到，望你好书把握在手，书写壮美人生！
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24、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势，运用排比是提高表达效果的重要手段。还有叠词、短句的使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
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35、叠词不仅可以增强语言的韵律感，还能起到强调的作用。故事中的叠词形式很多，如ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式等。
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48、始( )校( )公( )斤( )扎( )治( )咬( )松( )折( )孔( )
49、拼音：shū shēng lǎng lǎng
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56、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
57、 进近请他( )来吧。邮局在( )处。我不知道远( )。
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63、热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人。——高尔基下面是我为大家准备的读书名人名言48条,供各位参考。
64、经典的“既然......就......”句式，四句排比，层层深入，增强语势，适当引用可以让文章更紧凑，富有韵律。
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70、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
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72、作比较跟修辞格上的对比是类似的，说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
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74、tí(题)题目 难题 问题 (提)提问 提供 提心吊胆
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