1、 ②指名朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。
2、 咏( )——泳( )
3、骆(骆驼) 驼(驼铃) 恰(恰好)
4、东西方的饮食习惯是截然不同的，东方的早餐一般喝粥，讲究养生，西方则有些“肆无忌惮”早餐很随意。
5、 (2)“形象大于思想”，感受形象比抽象特点更重要。
6、
7、泛(广泛) 消(消失) 然(忽然)
8、☆可以在期末总复习时集中使用，也可在全学期的教学过程中分散安排。如果分散安排，有的可以与课文的教学适当联系。
9、概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。所以我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。
10、浏览:第三学段(5~6年级)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。其他:第三学段(5~6年级)利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
11、《寒食》 春 节 赏月、吃月饼
12、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！
13、揣摩文章的字词句段，品味老舍先生的语言风格，感受老舍先生的语言特色。
14、用“ ”画出选文中的一个排比句。 (2分)
15、(3) ,相去复几许。盈盈一水间, 。
16、D.不知道这秋思之情落在了谁家？(不知秋思落谁家。)
17、 春天的京城到处都是柳絮飞舞,杨花飘散。寒食节,皇家花园的杨柳在春风中飘拂。
18、有在生活中主动识字的意识，注重养成在生活中识字的习惯。
19、饰( )率( )绘( )
20、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
21、诗意：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
22、
23、跨越 元素 人声鼎沸 疲倦 淡泊 关键 偶然 海滩 研究 废渣
24、专心致志 鸿鹄 思援 弓缴 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤
25、(16)孩子的心理世界与成人是截然不同的，不能与教育成人的方法教育孩子。
26、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
27、niángāo jiǎobàn tānfàn áo zhōu tiánnì
28、元(宵霄)上市,春节的又一个高潮到了。正(zhènɡ zhēnɡ)月处处张灯结(采彩),整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。
29、老舍(1899～1966)中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。
30、《北京的春节》重点写了腊腊月除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。( )
31、孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的……孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
32、丁宁和丁冬长的极为相像。只不过二者的气质截然不同。
33、(1)能书善画_____________
34、 寺( )——诗( )
35、(2)这( )粥，( )小型的农业展览会。
36、“农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？
37、示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可以捐一些给有困难的人。
38、教学内容：识字写字初读课文，整体感知朗读课文，检测字词完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。
39、通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。体会八儿一家的其乐融融。
40、终身受益 权威 糊弄 荣誉 头衔 捐赠 机械 玫瑰 领域 司空见惯
41、(2)带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆)
42、理解并背诵古诗《赋得古原草送别(节选)》，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。感受小草顽强的生命力。自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。
43、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。
44、默读课文，“我”和祖父在园子里做了什么，体会课文表达的思想感情。从写景、叙事的具体语句中体会思想感情.指导写本课生字。完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。
45、作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。(4分)
46、(4)《腊八粥》的作者是__________，课文写了__________和__________两件事。
47、(英语)广州版小学口语第一册(一年级第一学期)U1-U3音频
48、死亡和骰子一视同仁。尽管截然不同，却一样铁面无私。