1、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
2、绀海掣微云，金井暮凉，梧韵风急。何处楼高，想清光先得。江汜冷、冰绡乍洗，素娥堪，菱花再拭。影留人去，忍向夜深，帘户照陈迹。竹房苔径小，对日暮、数尽烟碧。露蓼香泾...
3、借昭君当年想念故土，月夜魂归故里的形象，来寄托自己对故乡亲人的无限思念之情。《一百五日夜对月》无家对寒食，有泪如金波。
4、楚雁飞打开门，借着灯光，他看见吴远征的额头上沁出鲜红的血。“吴班长，您受伤了？”
5、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》(八月十五夜月二首杜甫赏析)。
6、C. 颔联用“转蓬”比喻自己飘泊的生活，借“仰天高”表达回归朝廷的愿望。(八月十五夜月二首杜甫赏析)。
7、我军青坂在东门，天寒饮马太白窟。杜甫《悲青坂》
8、焉知二十载，重上君子堂。杜甫《赠卫八处士》
9、画图省识春风面，环佩空归月夜魂。——《咏怀古迹五首》
10、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——《江畔独步寻花》
11、A. 诗的首句描写月亮，“明镜”写出月光的明亮皎洁，“飞”字富有动态美。
12、注：我国对古村落的保护是采用名录制，又名“名录保护”，将传统形态完整、遗存丰富、具有较高历史文化价值的村落，一个个甄选和认定下来，列入名录，加以保护。
13、这是诗人避乱蜀中之作。由景入情，转篷象征漂泊无依的情感,老杜空有归心只可惜无处还乡的凄凉.此诗主调应该是悲伤苍凉的。诗前两联睹月兴感，用象征团圆的八月十五的月亮反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思；诗后两联描状中秋夜色，"见羽毛"、"数秋毫"两句下字奇险，立意浪漫，于老杜诗中别是一格。
14、C．朔望，即朔日和望日，朔日指农历每月的初望日一般指农历每月十五日。
15、(5分)本题考查考生“鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧”的能力，能力层级D级。
16、A．有文字学专家对文字内涵缺乏正确的认定，把各种刻记或纹记看作正式的文字。
17、 A．我们即使把那些能表达某种意念或某种信息的可视符号认作是文字，也不能认定文字的产生比语言产生更早。
18、万国城头吹画角，此曲哀怨何时终？——《岁晏行》
19、可以从材料内容的角度立意，也可以从材料含意的角度立意。立意大忌：撇开材料的内容与含意泛谈理想、信念、追求、向往、奉献等。
20、漏彩含疏薄，浮光漾急澜。西园徒自赏，南飞终未安。
21、痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。杜甫《百忧集行》
22、当然，甲骨文是比金文更为古老的汉文字，有一些甲骨文的单字比钟鼎文的结构带有更为原始的特征，如“”(子)、“”(午)、“”(丁)等。但人们都能看到，甲骨文的结构比钟鼎文简练，是简化了的古文字。甲骨文大多是当时用来刻在甲骨片上的占卜记录，为了便于镌刻，长期形成了一种非常简练的书体。文字的简化是文字形成以后的运作行为，所以甲骨文的出现，说明文字的产生已经有了一个相当长的时期。究竟中国古文字起源于何时？根据种种依据推断，中国古汉字最早出现在六千年以前的中石器时代，形成于五千年后的新石器时代。
23、紫箫明月底，翠袖暮云寒。张宏范《临江仙忆旧》
24、衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。陆游《秋思》
25、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》
26、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
27、(10分)本题考查考生“理解并翻译文中的句子”的能力，能力层级B级。
28、素华虽可揽，清景不可游。耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。
29、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
30、刁斗：古代军中用具,形状大小似斗,有柄。白天用来烧饭,晚上敲击巡逻。
31、日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。宋江《满江红喜遇重阳》
32、“行地远”指诗人自己当时处在偏远的蘷州。诗人借此表达了反对战乱的思想。后两联描状中秋夜色，“见羽毛”、“数秋毫”极力写月亮之亮，进一步反村自己思念远征的亲人，祈愿平息战争，国泰民安。末两句，“直”，“简直”的意思。“此时白免，直饮数秋亳”意为:这个时候仰望玉兔(指月亮)，简直会数得清它的毫毛，形容月亮的明亮。全诗采用了反村手法，在鲜明的比照中，表露了避乱生涯中的愁闷。
33、纨绔不饿死，儒冠多误身。——《奉赠韦左丞丈二十二韵》
34、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
35、杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老。汉族，河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。杜甫心系苍生，胸怀国事。在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
36、材料一是叙事类加言论类材料，事件可概括为：知名音乐人怒斥名校博士愧对学校多年教育；材料二是名言类材料，四则名句分别来自先秦诸子、东汉名臣、明代思想家和清代文字家，包含可以辩证思考的几个方面的内涵：做事要从最基本开始，经过逐步的积累，才能有所成就；大丈夫应有澄清天下造福苍生的志向，不应拘泥于一间小室；读书人既要认真读书，又要关心家国大事，有兼济天下的大情怀大志向；做人应该将主要精力投入到自己的工作(事业)中去，只有先扫好自己的一间小室，才可能“扫天下”。