1、例句:他高大魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。
2、 游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地说：“陈明明，你要小心哟！”话音刚落，只听“嗖”的一声，沙包就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就准确无误地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，没砸中！”她不甘心地说道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子弹般飞来飞去，女生们一边丢着沙包，一边向我们高喊着：“看招！”我们左躲右闪，时而抬腿，时而弯腰，时而卧倒……一轮下来，只有唐明被燕燕砸中了一次，我们得意极了。
3、(1)你知道哪些词语的意思？说给同学们听一听。(人声鼎沸想到了什么画面)。
4、 ■制表人：沈玉娟(南京市鼓楼区第二实验小学教师 鼓楼区优秀青年教师)
5、②课文是怎样把老麻雀的无畏和猎狗的攻击与退缩写清楚的？
6、从读到赏，再到拓展延伸，本节课的教学遵从了教学应循序渐进的理念，结合学生的学习规律，将课内的知识向课外拓展延伸，让学生学习的积极性充分被调动起来，学生创造能力和创新意识、实践能力发挥得淋漓尽致，很好地完成了教学任务。这堂课不仅使学生了解了该如何去想象，而且使学生感受到了祖国山河的魅力。学生在感知、体验，思索，理解的同时，也体验到学习和生活的乐趣。
7、仿佛看到了拥挤的人群，仿佛听到了嘈杂的声音。人声鼎沸本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思，比如以下的例子：离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那沁人心脾的花香。
8、课文按事情发展的顺序讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。告诉我们：从不同的角度看问题，会得到不一样的结果。
9、过去这所学校名声很好，但近几年却一直在( )。
10、明诗意：●梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在品莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。
11、 家乡的水滋润着家乡的山，家乡的山山水水养育着家乡的人。欢迎你到我们延寿来！你一定会和我一样深深的爱上这里的山，这里的水，这里丰富的物产，更会爱上淳朴的延寿人！
12、■伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。
13、悲惨 野兽 佩服 坚持 违抗 铁环 锁链
14、 点评：小作者按照事情的发展顺序，将起因、经过、结果交代得比较完整，运用了语言描写，真实地再现了一件烦心事的整个过程。(宋燕)
15、“隙”：左边的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右边的第一笔是竖，“日”字要写得扁一些。
16、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
17、(4)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
18、解释：鼎：古代煮食器；沸：沸腾.形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样.
19、释义：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
20、■朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
21、统编教材1-6年级(下册)必背课文(中·音频)
22、 接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”，便一直盯着她。燕燕见状，早早地做好了防备，只见她两脚分开，上身略向前倾，眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。突然，唐明左脚向前迈了一大步，右手高高地举起沙包，看他的手正对燕燕的方向，眼瞅着沙包又要丢向燕燕，谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后，又滑回来，沙包如箭一般打中了王玲的右膝盖，王玲还没反应过来就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。“哈哈，声东击西，真有两下子。”我不禁拍手叫好。沙包飞过来飞过去，闪躲的人转身、弯腰、抬腿，十分敏捷。投掷的人好似在扔标枪，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
23、统编教材(下册)古诗文公开课(10-12讲)
24、紧张—放松 庞大—渺小 危险—安全
25、读古诗·学写作·练书法(第12课-望湖楼醉书)
26、●想到的人物有：孙悟空、哪吒、诸葛亮等，想到的故事有《大闹天宫》《三打白骨精》《哪吒闹海》《草船借箭》《八仙过海》 等。
27、①夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。