1、例句:他高大魁梧,穿上军装后,更显得威风凛凛了。
2、 游戏开始了,先是几个女孩子丢沙包,我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包,朝我瞄了瞄,得意地说:“陈明明,你要小心哟!”话音刚落,只听“嗖”的一声,沙包就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪,再迅速地伸出右手,就那么一抓,就准确无误地抓住了沙包,我朝她得意地笑了笑。“哎,没砸中!”她不甘心地说道,“燕燕,你一定要砸中他。”沙包在空中如子弹般飞来飞去,女生们一边丢着沙包,一边向我们高喊着:“看招!”我们左躲右闪,时而抬腿,时而弯腰,时而卧倒……一轮下来,只有唐明被燕燕砸中了一次,我们得意极了。
3、(1)你知道哪些词语的意思?说给同学们听一听。(人声鼎沸想到了什么画面)。
4、 ■制表人:沈玉娟(南京市鼓楼区第二实验小学教师 鼓楼区优秀青年教师)
5、②课文是怎样把老麻雀的无畏和猎狗的攻击与退缩写清楚的?
6、从读到赏,再到拓展延伸,本节课的教学遵从了教学应循序渐进的理念,结合学生的学习规律,将课内的知识向课外拓展延伸,让学生学习的积极性充分被调动起来,学生创造能力和创新意识、实践能力发挥得淋漓尽致,很好地完成了教学任务。这堂课不仅使学生了解了该如何去想象,而且使学生感受到了祖国山河的魅力。学生在感知、体验,思索,理解的同时,也体验到学习和生活的乐趣。
7、仿佛看到了拥挤的人群,仿佛听到了嘈杂的声音。人声鼎沸本意是锅里的水烧开了,发出响声,现指人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅。人声喧闹的意思,比如以下的例子:离开人声鼎沸的城市,不用再面对那些来势汹汹的压力,来到芳草萋萋的森林,尽情享受那沁人心脾的花香。
8、课文按事情发展的顺序讲述了一个童趣十足的故事:“我”在放学回家途中,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,金奎叔帮“我”赶走了鹅,在他的帮助下,“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。告诉我们:从不同的角度看问题,会得到不一样的结果。
9、过去这所学校名声很好,但近几年却一直在( )。
10、明诗意:●梅和雪都认为自己占尽春色,谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客,难以评议二者的高下。其实,梅在品莹洁白上应是比雪差三分的,而雪却又输给梅所带的一段清香。
11、 家乡的水滋润着家乡的山,家乡的山山水水养育着家乡的人。欢迎你到我们延寿来!你一定会和我一样深深的爱上这里的山,这里的水,这里丰富的物产,更会爱上淳朴的延寿人!
12、■伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。
13、悲惨 野兽 佩服 坚持 违抗 铁环 锁链
14、 点评:小作者按照事情的发展顺序,将起因、经过、结果交代得比较完整,运用了语言描写,真实地再现了一件烦心事的整个过程。(宋燕)
15、“隙”:左边的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右边的第一笔是竖,“日”字要写得扁一些。
16、下了车,只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
17、(4)不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
18、解释:鼎:古代煮食器;沸:沸腾.形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样.
19、释义:本意是锅里的水烧开了,发出响声;现指人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅。
20、■朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
21、统编教材1-6年级(下册)必背课文(中·音频)
22、 接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”,便一直盯着她。燕燕见状,早早地做好了防备,只见她两脚分开,上身略向前倾,眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。突然,唐明左脚向前迈了一大步,右手高高地举起沙包,看他的手正对燕燕的方向,眼瞅着沙包又要丢向燕燕,谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后,又滑回来,沙包如箭一般打中了王玲的右膝盖,王玲还没反应过来就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。“哈哈,声东击西,真有两下子。”我不禁拍手叫好。沙包飞过来飞过去,闪躲的人转身、弯腰、抬腿,十分敏捷。投掷的人好似在扔标枪,小跑步、弓腿、抱臂,迅速有力。
23、统编教材(下册)古诗文公开课(10-12讲)
24、紧张—放松 庞大—渺小 危险—安全
25、读古诗·学写作·练书法(第12课-望湖楼醉书)
26、●想到的人物有:孙悟空、哪吒、诸葛亮等,想到的故事有《大闹天宫》《三打白骨精》《哪吒闹海》《草船借箭》《八仙过海》 等。
27、①夜光杯:用美玉制成的杯子,夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。