1、少年富则国富；少年屹立于世界则国屹立于世界！
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3、“胤恭勤不倦, ”意思是说 。
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5、公司带头人率(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率(lǜ shuài)。(用巍然屹立造句)。
6、一个成功的人一定有着坚定的信念，做事不会随便半途而废，普通的风吹雨打都会屹立不倒的。
7、总之，在本课教学中，我努力引导学生抓住重点词句，让学生留意课文中的细节，把握课文内容，体会文本情感，以读为主，在读中理解感悟，收到了很好的教学效果。
8、你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?
9、他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。( )
10、②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。(出示课件6)
11、(设计意图：用充满感情的话导入课文，目的在于激发学生的兴趣，引起学生的探究欲望。)
12、一声( )( ) 软鼓( )( )
13、
14、 这三首诗都是爱国诗，都体现了诗人对祖国的热爱。在这三首诗的教学中，我让学生充分发挥自主学习的优势，让学生通过自学了解诗歌内容，感受诗人的爱国情怀。收到了较好的效果。
15、我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
16、(出示课件21)⒉看看通过自学，能读懂什么？有什么不明白的，做上记号，提出来后，大家共同研究。
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19、在茂林之东，巍然屹立的东流山，悬崖峭壁，山高林密，幽谷邃深，雄峻瑰丽，左右曲涧流泉，环绕田畴，景色秀丽。
20、战士们从老家背土、拿蔬菜种子在无名岛种菜。
21、认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。
22、河堤花园里的树木背衬着灯光燃炽的夜空巍巍屹立，虽然还只是三月时分，叶子却已经日见丰满。
23、孤峰突起拔地而起拔地参天连绵起伏高不可攀满山遍野高山峻岭崇山峻岭荒山野岭巍然屹立巍然矗立。
24、第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。
25、作者把封建的古老中国和理想的少年中国进行鲜明的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强。本文表现出作者热切盼望祖国繁荣富强的愿望，并且对中国的未来满怀希望。
26、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
27、作者把中国的少年比作了红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。作者把中国少年比作这些富有生命力的事物，点明中国少年强大的生命力，点明中国前途无量。
28、dàn tán shènɡ chénɡ chán dān yāo yào
29、“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。”
30、67)高层居民楼和摩天大厦巍然耸立,公路看上去完好无损,交通一如往常拥塞不堪.
31、这时，紫玉纹龙牛角口吐人言： “你这老鼠，钻不进去了还往里钻。还不速速退出，否则越往里钻路越狭窄了！”
32、赶(赶紧)紧(紧张)赛(赛马)邦(兴邦)困(困难)