1、评语：语言质朴，饱含深意，意境深远，净化灵魂。
2、 过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话？我们一起来听一听。(春雨像什么落在地上)。
3、春雨像是天空中掉下的水帘，摆动的绸带，美极了。
4、 师小结：这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样，甜甜的，我们唱的时候也要用甜美的、温柔的声音来唱。
5、春雨如同一颗颗珍珠，在屋檐上、伞面上泛着银光。
6、 就在这场沙沙的春雨中，三只可爱的小鸟开始争论起这个有趣的问题。(出示：雨是什么颜色的？)指名读，读出疑问。(师引：再问，再问，最后生齐问)
7、周妈妈知道以后，反对过，但见周谅今坚持，也不再说什么。只是当每次提起祝初晞时，她脸上写满隐晦的愧疚。
8、不知不觉中，春雨淅淅沥沥地降临了。雨丝如丝如缕，如烟如雾，像牛毛，像绣花针，又像是一串串晶莹剔透的白珍珠。春雨绵绵，宛如仙女撒下的花瓣，轻飘飘的落到了生机勃勃的大地上。这春雨柔情而婉约，如同湿漉漉的烟雾蒙蒙地罩着大地，滋润着万物。
9、 教师：春天里种子发芽了、桃树开花了，麦苗也渐渐地长大，真是太美了。带着这种美好的心情，我们一起用好听的声音来朗诵这首诗歌。
10、周谅今昨晚又听见了那个飘忽的声音，祝初晞和他家只有一墙之隔，还以为她可能也会听到。
11、春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声音，轻柔地滋润着大地。
12、 指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象，教师有意识的重复幼儿讲到的内容，将诗中的完整句加以丰富。
13、因他而慈悲，因他而明白生命可贵，并不轻贱。
14、 教师逐句教唱幼儿两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。
15、 通过倾听、感受与表达，初步理解散文诗的主要内容；
16、 春雨如丝，细雨蒙蒙。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时我也希望随风潜入夜，润物细无声。
17、那几株娇嫩的小花芽在春雨地催促下，从松软的泥土中探出头来。
18、春雨像一排排绣花针洒向大地；又似一双双温柔手，抚摸人们的乌黑的长头发，漂亮的衣服。
19、 过渡语：小朋友们都听的很仔细，那老师再来考考你们，
20、熬到高考前一天，周谅今和祝初晞说好了考完之后要给自己放串鞭炮，庆祝庆祝。
21、我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天绵绵的细雨。