1、 发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。(10分)
2、不久，赵襄子要外出巡视，豫让埋伏在赵襄子所必经的桥下。赵襄子骑马走在桥边时，马忽然惊跳起来，赵襄子说：“这一定又是豫让。”经派人搜捕之后，果然是豫让。因此赵襄子就责备豫让说：“你不是曾经侍奉过范、中行氏吗?知伯灭了范、中行氏，你不但不替范、中行氏报仇，反而屈节忍辱去臣事知伯。如今知伯身死国亡已经很久，你为什么如此替他报仇呢?”豫让回答说：“当我侍奉范、中行氏时，他们只把我当作普通的人看待，所以我也就用普通人的态度报答他们;而知伯把我当作国士看待，所以我也就用国士的态度报答知伯。”于是赵襄子用怜惜的口吻感叹说：“唉!豫让啊，由于你为知伯报仇，已经使你成为忠臣义士了。而寡人对待你，也算是仁至义尽。你自己想一想吧，寡人不能再释放你了!”于是赵襄子就下令卫士把豫让包围起来。
3、(教师总结)青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。目前我们作为中学生，第一要务就是(学习)。作为学生，我们要信守曾经立下的为中华之崛起而读书的承诺，做新时代好少年。
4、等他巡视完，再返回这个地方时，比告诉孩子们的时间提前了一天。郭伋就对随处讲：“我们今天不能进城，因为会失信于孩子。”所以，郭伋就在野外的亭子里过了一夜，第二天才进城，而那些孩子也正在那里等他。(关于诚信的成语典故名人轶事)。
5、魏文侯在与群臣饮酒，兴致盎然，而此时天下起了雨，魏文侯想起了他与虞人(山林管理者)相约当日要打猎，于是，他便“命驾将适野”。左右大臣惊诧道：“大家喝得正起劲，而又下着大雨，君侯又要去哪里？”
6、(2)丈夫一言许人，千金不易。(宋代司马光)
7、秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都很信任和敬佩他，愿意同他交朋友。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这就是成语“一诺千金”的由来。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
8、活动第二阶段：搜集资料(以组为单位，分工负责)
9、小组合作，结合典型事件和细节描写，感受藤野先生的“伟大”及作者对藤野先生的情感。
10、八年级上册语文写作《学写传记》预习+教案+课件
11、楚汉相争时，季布是项羽的部下，曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗，刘邦当了皇帝后，想起这事，就气恨不已，下令通缉季布。
12、通过阅读《红星照耀中国》，掌握纪实类作品的阅读方法，懂得阅读序言、目录，以获得作品概况；梳理作品中事实的前因后果；懂得探寻所述事实背后的真相或价值；通过阅读获得现实的启迪。学习任务完成后，学生能把这些方法，自主运用于《长征》和《飞向太空港》的阅读。
13、环顾身边思诚信：古今中外关于“诚信”的故事很多，在此环节我选择的是选择太原企业家的素材，因为太原是学生生活的城市，晋商文化是山西一大特色，“诚实守信”、“诚信进取”、“笃守信用”，是晋商精神的最精辟提炼。结合太原身边事例，讲好太原诚信故事，除了可以引导学生加深对诚信的理解，还可以引导学生增强对太原的信心与认同，建立爱国爱家乡深厚情感。
14、季布听说曹邱生要来，就虎着脸，准备发落几句话，让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，不管季布的脸色多么阴沉，话语多么难听，立即对着季布又是打躬，又是作揖，要与季布拉家常叙旧。
15、八年级上册语文2课《首届诺贝尔奖颁发》预习+教案+课件
16、很多同学都将诚信的名言作为自己的座右铭，将诚信时刻放在心上。第三个小环节是同学们介绍自己喜欢的名言。齐琳推荐了“轻言必寡信”，讲述了地铁乘务人员借给她车费后，她每天带着钱，终于在十四天后将钱归还的经历。刘畅介绍了“言不信者，行不果”，讲述了和朋友交往的往事。陈怡安推荐了“人无忠信，不可立于世”，讲述了自己对于诚信的认识。丁香菱介绍了“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”，讲述了自己随合唱团去德国演出，遇到的那位即使风雨也能守时的德国市长对自己的影响。
17、秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。而有信，自然会得到大家的。
18、 表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)
19、周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
20、部编语文八下教学设计、教学课件资源合集建议收藏备用
21、(过渡语：同学们，通过搜集到的资料和讨论，我们对“信”已经有了一定的了解，那么接下来让我们分享一下访谈感悟，说一说身边的诚信故事吧！)
22、关注身边社会现象，汲取正能量，以语言实践活动体现学生对诚信的理解。
23、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
24、通过各种途径搜集关于“诚信”的名言警句、成语典故、名人轶事及经典论述，并通过分享学习，了解“诚信”这一中华民族传统美德的传统内涵和现代意义。
25、因此，本单元的设计将充分体现活动·探究单元“活动性”的特点，不仅明确学习内容——“新闻”，还将隐藏在新闻背后的阅读方法，采编、写作流程，以及活动的构思、具体要求等显性化，以项目化活动的方式来搭建活动、探究的平台。以“编制一份主题小报/新闻网页”为目标，以“新闻阅读—新闻采访—新闻写作”为任务框架，设置具体的任务单，对本单元的任务群和每个学习任务进行简要说明，提供指导与示例，为自主学习提供支撑。活动尽量综合多种能力，突出语文特色，为学生创设能够广泛、深度参与的综合性学习情境，帮助学生自主地建构知识系统，切实提高语文素养。
26、(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。
27、诚信的品质已凝聚在中华民族的骨血里，很多故事都凝聚成成语、典故，以最精炼的形式保存下来并生生不息地流传着。第二个小环节是介绍成语。同学们介绍了“一诺千金”、“情同朱张”等成语。
28、如何打破传统教学模式，正确有效地融合新技术，实现“以生为本”“以学为主”的课堂教学模式？实验中学正在尝试探究，紧跟时代步伐，勇立潮头，为实现“初中崛起”战略贡献力量。
29、这天，狡猾的狐狸家里的油没有了，它听说鸡妹妹家里的油非常多，便嬉皮笑脸的来到鸡妹妹的家。到了门口，它故作亲切的对鸡妹妹说：“亲爱的鸡妹妹，我家油没了，请您借我一瓶吧!”