1、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。徐俯《春游湖》(感恩老师的诗句古诗四句)。
2、著名教育家陶行知先生曾这样形容老师：“捧着一颗心来，不带一根草去”，正是有了一位位好老师的无私奉献，才有了一批批学生的成长成才。学生们拥有如今的高度，和好老师们是息息相关的。
3、这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
4、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
5、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
6、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，
7、天下任我纵横。感恩老师的古诗句奉和令公绿野堂种花(唐)白居易
8、俏也不争春，只把春来报。毛泽东《卜算子咏梅》
9、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。元稹《离思五首其四》
10、桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。张旭《桃花溪》
11、 教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
12、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈：《师说》 译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
13、桃李天下誉满荣，今日佳节已白翁。回忆当年三尺台，朗朗读书也童声。
14、看今朝，忆往昔，三尺讲台，孜孜不倦谆谆教导年复一年；念师恩，思师容，传道授业，勤勤恳恳兢兢业业风采依旧；师生情，永难忘，毕业祝福，点点滴滴真真切切铭记于心；教师节，心中念，一条短信，祝您身体健康幸福美满节日快乐。
15、这首通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。
16、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》 译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。
17、夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙秋思》
18、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
19、惭愧呀我空有耳朵一双，对音乐太外行不懂欣赏。听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。颖师傅好功夫实非寻常，别再把冰与火填我胸膛。
20、《蜂》白话译文如下：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？赏析：这首通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。
21、陶行知曾说，老师的一生是“捧着一颗心来，不带走半根草去。”他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。时值教师节，你会对老师们说些什么呢？
22、(心似双丝网，中有千千结。张先《千秋岁》)
23、老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，所以他们总是以“无声”的方式，以身作则，为学生们做出榜样。故此诗句现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，言传身教，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
24、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
25、诗境何人到，禅心又过诗。感恩教师节的古诗《寻雍尊师隐居》
26、▶关于“青春战疫，心手相牵”征文比赛获奖结果的通报
27、(含笑问檀郎，花强妾貌强？檀郎故相恼，须道花枝好。《菩萨蛮》)
28、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐