1、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思(幼儿园教师名言名句)。
3、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
4、1)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
5、 著名教育家曼恩曾说：“习惯就仿佛一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。
6、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
7、3)用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英
8、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
9、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
10、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
13、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
14、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
15、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
16、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
17、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
18、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
19、7)书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
20、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
21、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
22、 我国宋代教育家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”
23、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
24、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
25、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
26、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
27、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
28、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
29、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着。
30、 爱学生就应该爱他们的一切!学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
31、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
32、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
33、14)用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
34、 当代教育家于漪为师格言：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”
35、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
36、 马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”
37、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
38、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
39、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
40、生命是一张弓，那弓弦是梦想。幼儿教师名言警句不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
41、1)踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
42、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
43、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
44、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
45、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
46、 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
47、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
48、(5)广州好佳分校：增城好佳家政服务中心，15322095896黄老师
49、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
50、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
51、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
52、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
53、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
54、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
55、 孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”
56、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
57、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
58、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
59、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
60、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
61、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!
62、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
63、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
64、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
65、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
66、 行为主义心理学家华生曾经断言：“给我一打健全的婴儿和可以培养他们的特殊世界，我可以保证随机选出任何一个……都可以把他们训练成为我所选定的任何类型的特殊人物，如医生律师艺术家大商人，甚至乞丐小偷。”(高觉敷：《西方近代心理学史》，人民教育出版社，年版，第页)
67、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
68、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
69、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》
70、 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
71、 俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”
72、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
73、6)从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
74、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
75、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
76、 用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
77、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
78、12)童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
79、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
80、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
81、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
82、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
83、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培
84、 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
85、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
86、 “教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”
87、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
88、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
89、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。