1、六(5)班 周海涛 六(6)班 罗静怡
2、车在我们的生活中随处可见，那为什么车轮都是圆形的呢？这个和圆本身的性质是密切相关的。首先，同样面积的图形圆的周长最长，转一圈走得最远。其次，圆的边是曲线，摩擦力小，比较光滑，走得快。最后就是出于对平稳的考虑，车轴离开地面的距离始终一样长，这样车子才会平稳。
3、然后你看到旁边的同学骑自行车比你骑得快，你有想过你是怎么判断谁快谁慢吗？相同的速度比较路程？还是相同的路程比较速度？当然都可以...
4、一根绳子，从一端开始燃烧，烧完需要1小时。现在要在不看表的情况下，仅借助这根绳子和一盒火柴测量出半小时的时间。你可能认为这很容易，只要在绳子中间做个标记，然后测量出这根绳子燃烧完一半所用的时间就行了。(生活中有趣的数学知识)。
5、就是在长绳上打结记事或计数，这比用石块贝壳方便了许多。
6、在我们的日常生活中，天气预报和人们密不可分。我们每天都要看看天气预报，以此决定第二天要穿什么和带什么出门。其实气象学和数学紧密联系。
7、爸爸妈妈可以引导婴幼儿关注马路上的各种数字，提高婴幼儿对数字的敏感度，帮助婴幼儿理解数字的不同含义；引导婴幼儿关注乘坐公交的花费、地铁换乘与所花费的时间之间的关系等等；开启导航时，也可以引导婴幼儿将导航地图上的位置、路线，与眼前的立体世界建立联系，帮助婴幼儿空间感的发展。
8、今天和大家分享一些生活中有趣的数学现象带大家走进数学~
9、我和编辑们聊天，他们常常提到，踏踏实实地向小孩子传递一些“真实受用”的知识非常重要——有些知识的“流行”或许只是一时，而有些知识则会成为坚固的基石。他们引进的这套《生活中的数学》法国绘本，就包括了许多数学启蒙方面的基本要素。
10、这些有趣的问题使我们的大脑高速运转起来，不失为一件很耐人寻味的事情呢！
11、一共有七瓶药：一瓶前进、一瓶后退、两瓶荨麻酒、三瓶毒药。此外还满足四个条件：
12、怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立？
13、手是最直接、最常用也最有效的工具，让婴幼儿理解数量及其变化关系。各种手指谣：一边念儿歌，一边用相应数量的手指演绎儿歌中的各种事物，帮助婴幼儿理解数量。
14、在内心种下这样的兴趣种子，有了一个正确的认知，让内心的驱动力更强大一些，对于未来的学习，自然少了很多无意义的担忧。
15、数学教育所能做出的重要贡献是发展人的思维，使人变得更聪明。思维(thought)也就是思考(thinking)，即数学教育的首要任务——教“怎样思考”。
16、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
17、玩过七巧板吗？它们只是一些简单的图形。可是，用它们能够组成很多有趣的东西呢。试试看吧。
18、假设你在参加一个由50人组成的婚礼，有人或许会问：我想知道这里两个人的生日一样的概率是多少？此处的一样指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生时间完全相同。”
19、哥德巴赫猜想：任何一个偶数都能表示成两个质数之和。陈景润的成果为：任何一个偶数都能表示成一个质数和不多于两个质数的乘积之和。
20、生活中的数学系列，每一本都是通过一两个源自于孩子生活中的故事，讲述了与之相关的数学概念。
21、快递：新疆、西藏、青海补10元邮费，其它地区包邮。发EMS，不接受指定快递。
22、(2)自然界中的黄金分割现象也比比皆是。 我们人体正常温度大约37度左右，我们感到最舒适的温度是23度，这个温度大约就是37度的0.6 植物界也有采用黄金分割的地方,如果从一棵树枝的顶端向下看,叶子的排列规律就是按照黄金分割的。 地球的“黄金分割线”是北纬30 度：北纬30度一带,种植的茶叶是最香的；还有地球最深 的海沟——西太平洋马里亚纳海沟；有地球最高的山峰——珠穆朗玛峰；还有百慕大三角区…… 就连音乐中也有黄金比例，琴弦的频率与和谐的音程有固定的比例 ，毕达哥拉斯学派把这种美妙的音乐称为“和谐”。 报幕员报幕，都不是站在舞台最中央，而是大约三分之一处，黄金分割的位置，看起来舒适和谐，大家在拍照片的时候也可以用一下这个规律啊！银行理财中的数学现在很多人买银行理财和大额存单。我们看到有些银行的理财利率相对较高，3个月的存钱利率5%，而大额存单3年的利率最高18%。这样算下来，以20万来算3年相差2000元左右。
23、一天，唐僧想考考三个徒弟的数学水平，于是他把徒弟们叫到面前，说：“徒儿们，现在我在地上写3个数，你们谁能准确读出来，我就把真经传给他。”
24、比如两个小朋友要分巧克力，数学知识很重要，算不明白，巧克力化掉了也是吃不到的~
25、莉亚的体重为7kg,而纳托的体重为2kg。问题得到了圆满的解决。
26、唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘多少个桃子吗？
27、设涨价x元，则每个面包盈利为5+x-每天可以售出100-5x个。根据：总盈利=每一个面包的盈利×售出个数，可列函数：y=(3+x)(100-5x)；再利用顶点式即可求出具体当x为多少时，盈利最大。
28、浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？
29、这样的过程，把抽象的命名和实际应用巧妙结合，让小朋友一下子理解了这些边数不同的形状之间的关系。
30、假如一条线段两端加上向外的两条斜线，另一条线段两端加上向内的两条斜线，则前者要显得比后者长得多。对于这种错觉有一种理论，叫神经抑制作用理论。
31、大儿子、二儿子、小儿子，分别继承遗产的1/1/1/
32、又比如，生日临近的时候，距离生日还有多少天呢？做个数字条，就不需要再问爸爸妈妈了，自己也能数明白。
33、一捉一逃，是幼儿最喜欢的游戏方式。通过点数人数比较数量的多少，引导幼儿进行集合间的比较，建立数量的基本概念，发展了计数、比较等数学能力。
34、每个马蹄铁上有6枚钉子，第一枚钉子只卖1个戈比(1卢布等于100戈比)，第二枚卖2个戈比，第三枚4个戈比，后面每个钉子价格依此类推。
35、如果父母们稍加引导，我们对于数学的理解就是有趣又有意义的存在，是解决问题的好方法。
36、迟到的时候需要在执勤人员那里登记，要求写下年级班级姓名。这样学校就会知道这个星期哪个班的迟到人数最多，哪个班迟到人数最少。也是简单的统计学问题。
37、然而，只有人数升至366人(其中有一人可能在2月29日出生)时，你才能确定这个群体中一定有两个人的生日是同一天。
38、莉亚和纳托是一对好朋友。有一天，他们想比一比谁的包更重。于是，他们想到了一个办法，就是把包放在一个老式天平上比。这样，哪个包重一些就一目了然了。
39、五(1)班 敖咏诗 五(1)班 罗振华
40、若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可以请声音帮量一量。声音每秒能走331米，那么对着山喊一声，再看几秒可听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就能算出来了。
41、搭积木发展空间感，积木之间最好有一定的比例关系，如：一块长方体积木正好是两块正方体积木的大小，一块正方体积木正好与两块三角体积木的大小一样。这样的积木更便于婴幼儿感知各种形状以及不同形状之间的关系。
42、要么是忍受达依尔没完没了的讨债，要么是干脆砍掉他的脑袋。
43、“猎人、猎人，什么洞洞最安全？”、“圆形的洞洞最安全！三个角的洞洞最安全！四条边的洞洞最安全！方形的洞洞不安全！”……赶快找到安全的洞洞躲起来吧!
44、点、线、面是几何的基本要素。它们离我们并不遥远。莉亚和纳托在玩橡皮筋。橡皮筋至少要两个人才能撑起来，为什么？从数学上来看，一个人是点，两个人才能张成一条线(我是这么理解的)。
45、如果抽屉里有10种不同颜色的袜子，你就必须拿出11只。根据上述情况总结出来的数学规则是：如果你有N种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能确保有一双完全一样的。
46、数字是数学的最基本的工具之一。很多事情都可以用数数来解决，比如玩弹珠的时候：莉亚和纳托谁的弹珠多呢？多多少呢？
47、即分别为2/4/6/总不能把一匹马割成几块来分吧？
48、骑自行车的时候你有想过用脚蹬一圈脚踏板自行车行走了多少米吗？我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来。或者是用一条绳子铺在地上测量，或者你还有其他的办法。
49、我跟妈妈商量后，由我当老板。妈妈从我这里买了一个文具盒，一个日记本，一块橡皮擦，一支铅笔，然后问我一共需要付多少钱。我嘀咕着：“12元加1元等于13元，13元加5角再加5角，就是14元。”然后妈妈给了我一张10元，我说不够，妈妈又给了我一张5元，我就找给了妈妈1元钱。
50、另外，大自然的鬼斧神工使几何图形的对称美成了造型艺术、建筑美学的基础。雪花的对称性就是大自然的杰作，它的形状，也是正六角形。多美的结构啊，线条流畅、美丽大方而且牢固结实。晶体的平面对称极为精巧，并由此内含着深刻的物理性质。在人类赖以生存的生活实际中，小到衣物装饰、首饰、生活用品，大到房屋建筑(比如屋顶、窗格、地面、雕梁、画栋等)，几乎到处都有美丽的对称图形装饰，古代皇宫中壁画的边饰、项光和藻井，都含有极为壮丽的对称美。
51、抛硬币是做决定时普遍使用的一种方法。这种方法对当事人双方都很公平。因为钱币落下后正面朝上和反面朝上的概率都一样，都是50%。
52、数学就是这么有趣，在你给孩子做件衣服时，再给家人打电话是，在菜市场买菜时都离不开数学。医生在给病人看病时离不开，军事离不开，世界的和平离不开，变幻莫测的世界离不开......。
53、这下确实把我愣住了，因为我怎么思考都感觉此时的概率是1/因为这种情况不就等于是排出了一扇门，在两扇门里作出选择吗，二选一究竟怎么得出个2/3来的？无苦苦挣扎，就是跳不出的死循环。
54、六(1)班 关静娴 六(1)班 陈楚华
55、我校的数学科组长、课题牵头人李文菁说：“数学与生活实践的关系要求学生有较强的应用数学知识的能力。我们的数学教育，不能脱离生活，应该是对生活的提炼和对生活的超越，在数学中体验生活，在生活中实践数学。”
56、躲躲藏藏中，孩子们发展了分解与组成的核心经验，促进了发散性思维及逻辑思维发展，初步感受到时间的概念。
57、不管苍蝇是沿直线飞行，还是沿”z”型线路飞行，或者在空中翻滚着飞行，其结果都一样。
58、当然只有当袜子是两种颜色时，这种情况才成立。如果抽屉里有3种颜色的袜子，例如蓝色、黑色和白色袜子，你要想拿出一双颜色一样的，至少必须取出4只袜子。
59、三(4)班 梁瑜珊 三(5)班 林琮桦
60、桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
61、发货时间：中午12点前付款，卖家当天处理订单，厂家或出版社48小时内发货。周末和节假日不发货，时间顺延。
62、数学是一切科学的基础，是培养一切逻辑思维的基础，人类文明的每一次重大的进步都离不开数学，没有数学就没有我们的电视，手机，电脑，支付宝，云计算，我们的航母，航天飞机，华为5G的发明，汽车………数不胜数。数学能让我们思考问题时比较缜密，不至于思路缭乱。学习数学给予我们的不仅仅是知识，更重要的是一种能力的培养和塑造，将会受益终生，给我们的人生带来更多的精彩。
63、今天上学的这段路程，你知道到底是在哪一段花的时间最多吗？画个平面直角坐标系，横坐标为时间，纵坐标为离家的路程，就能一目了然。
64、蝴蝶效应说的是，一只蝴蝶在巴西扇动翅膀会在得克萨斯引起龙卷风。
65、我们会发现，数学是很多学科的基础，比如物理学、化学、生物学、经济学、心理学、社会学、人类学、气象学、统计学、概率学，等等。很多问题都可以运用数学定理、数学公式、数学模型迎刃而解。当我们把具体的问题转化为抽象的思维，利用数字和图表，就可以轻松解决问题啦！
66、 蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。 丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！ 冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
67、这些事情看上去很简单，却体现了测量的重要性。测量可是数学乃至物理学中最重要的概念之一。没有测量，现代的科学就无从建立！
68、同样，75的32%可能看起来很难计算，但32的75%似乎是一个更容易地计算。
69、你们可以算算，这实际上就是89×17的结果。
70、四(2)班 周慧敏 四(2)班 王心怡
71、当然只有当袜子是两种颜色时，这种情况才成立。如果抽屉里有3种颜色的袜子，例如蓝色、黑色和白色袜子，你要想拿出一双颜色一样的，至少必须取出4只袜子。如果抽屉里有10种不同颜色的袜子，你就必须拿出11只。根据上述情况总结出来的数学规则是：如果你有N种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能确保有一双完全一样的。
72、数学在方方面面都对人类产生着重要并且实际的影响。你还知道生活中有哪些有趣的数学现象呢？欢迎在留言区给出答案呀！
73、沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
74、打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高4米，宽10米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。
75、算一算两个人谁要先过生日，明确时间的概念。
76、说到对小学数学的印象，你可能对“鸡兔同笼”还很印象深刻吧！但是，这个数学问题居然会出现在一首意大利诗里！这首诗是《被排除的商品》(Lamerceesclusa)，诗人埃利奥·帕戈里亚拉尼是这样写的：“一个男孩在院子里看到兔子和鸡/有18个头和56只脚/院子里有多少只鸡和兔子？”
77、盘子、勺子、叉子、鞋子、袜子、棉签、积木、汽车、花生、糖果、牛奶盒……这些生活中常见的物品都能成为孩子们学习数学的玩具，分类、集合、模式、计数、比较、测量、抽象的数学核心经验都能够在玩耍中习得。
78、森林里的小兔子被困在了一座孤岛上，需要小朋友们根据提示修好桥才能救出小兔子！快快行动吧，用积木搭一座有规律的小桥，救出小兔子吧！
79、不管成对的那双袜子是黑色还是蓝色，最终都会有一双颜色一样的。如此说来，只要借助一只额外的袜子，数学规则就能战胜墨菲法则。通过上述情况可以得出，“多少只袜子能配成一对”的答案是3只。
80、引导婴幼儿将自己认为是“同样的”玩具物品放到一起，在婴幼儿整理时可以与婴幼儿讨论什么是“同样的”玩具，帮助婴幼儿寻找玩具物品相同的属性特征。尽量把整理物品的过程变成游戏的延续，让婴幼儿始终保有整理玩具物品的兴趣和习惯。
81、切完他就去拿最大的一块。在妻子震惊的目光下，他停下手，解释说：“这次我拿了比较大的那块，下次我就拿那个小的，这样我们两个人吃的是一样多的。”妻子把刀从他的手中拿过来，在前两刀的交叉处又切了两刀，现在披萨被切成8块，每块的尖角都是45°，就像这样——
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