1、朗读课文，说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
2、(大大)的脑袋(黑灰色)的身子(碧绿)的衣裳
3、B．“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
4、迁西模特艺术团50多人，迁安模特艺术团20多人，克服交通困难参加本次走秀，在此表示慰问和衷心感谢！
5、下了台阶，穿过沙滩来到海边，那波澜壮阔，蔚蓝的海呈现在眼前。
6、但李白的愿望是要指点江山，成就一番大事，而不是整天陪皇上和贵妃饮酒作乐。(波澜壮阔和声势浩大的区别)。
7、不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
8、雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。
9、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
10、摇旗呐喊：古代打仗的时候，后面的人摇着旗子呐喊，给前面作战的人助威。比喻替别人助长声势。
11、B.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
12、C．颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。
13、(气象万千)气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
14、黄粱一梦：”泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。
15、我在屋檐下听过燕子“轻轻柔柔的呢喃细语”；我在看瀑布时听过水流演奏“雄伟的乐曲”；我在动物园听过狮子、老虎吼叫出“充满力量的声音”；我在森林中听鸟儿们开着“热闹的音乐会”等。
16、气壮河山：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。同“气壮山河”。
17、浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
18、前倨后恭：倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。
19、出自：《追韩信》第二折：“背楚投江，气吞山河，知音未遇，弹琴空歌。”
20、患难之交：交：交情，朋友。在一起经历过艰难困苦的朋友。
21、难舍难分：舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”。
22、心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
23、成语释义：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
24、在对第一个问题回答之前，我们必须先要了解隋唐-宋明的社会背景——
25、 (气贯长虹) 贯：贯穿。正义的精神直上高空，穿过彩虹。形容精神极其崇高，气概极其豪壮。
26、A.瞬息万变 变化莫测 五光十色 入木三分
27、 (汹涌澎湃) 汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。
28、16年家长生涯，家有高考学生一名，就读于名校，学习成绩名列前茅，业余生活兴趣广泛。
29、百无一用：指没有用处百样之中无一有用的。形容毫无用处。
30、波澜壮阔和“汹涌澎湃”；都可形容水势浩淼或比喻声势浩大。不同在于：在形容水势浩淼时；波澜壮阔为“雄壮宽阔”；“汹涌澎湃”为“(波涛)撞击轰响”。在比喻声势浩大时；波澜壮阔偏重于“雄壮”。强调“规模宏大”；“汹涌澎湃”偏重于“迅猛”；强调“势不可当”。波澜壮阔多用于作品及创作；形容其气势；“汹涌澎湃”多用于形容感情激荡。
31、第一部分(1)：总写大自然有许多美妙的声音。
32、顶着西方顶级名校博士头衔，而根本不知道原创理论怎么产生的人，也就根本不知道教育体制和科研体制、教学成果与科研成果怎么衔接。不是从理论本身考察新理论是否真理，而是从一个人的身份、是否科班出身判断新理论是否成立，使高校教学目标和科研目标完全脱节乃至根本对立。
33、朱买臣年轻时家里很穷，但他非常喜欢读书，并且认为自己总有一天会出人头地、大富大贵。
34、乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。
35、(2)《师说》中“___________，__________”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
36、弹冠相庆：弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
37、(强奸民意)反动统治者把自己阴谋做的坏事硬说是人民的意愿。
38、一往无前：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。
39、五九六沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了。
40、(披肝沥胆)披：披露；沥：往下滴。比喻真心相见，倾吐心里话。也形容非常忠诚。
41、(恢复)生产(带领)队伍 (冲毁)房屋 (管理)百兽
42、顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。
43、在蓝蓝的天底下，草原一眼望不到边，风时时吹来，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。
44、脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
45、院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
46、在比喻声势浩大时，波澜壮阔偏重于“雄壮”。强调“规模宏大”。“汹涌澎湃”偏重于“迅猛”。强调“势不可当”。
47、成语鹰击长空指雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。
48、大体来说，三教之间互相批判、借鉴、发展，儒学对佛道的借鉴主要表现为两个阶段：
49、(2)宋明理学家如何使得儒家思想具有形上学的超验性
50、“微风拂面”“狂风吹起”，作者采用对比的手法，将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语”和“雄伟的乐曲”，给人身临其境的感觉。“温柔”“拂面”的微风多像一首摇篮曲，“激动”“合奏”的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。
51、D此句必须有主语“这”与上文衔接，排除AC；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB。
52、镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。
53、第四部分(4)：写冬天最美的时间是早晨，重点写了落雪的早晨和无雪时清晨闲逸的心情。
54、引证：宋·文天祥《文山集·指南后录·正气歌》第14卷：“是气势磅礴，凛冽万古存。”
55、汉语难学，但挡不住学习的热情，海外“汉语热”出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升，经济上的互利共赢是推动海外“汉语热”的根本动力。
56、罗钦顺与王廷相后，气学的代表人物主要有：方以智、王夫之、颜元、戴震等。具体的知识点见考纲资料。
57、 (暴风骤雨) 暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
58、因为是黄昏时分，所以鸟儿栖息了，而且大榕树树大枝叶稠密。作者没有见到鸟。当时心情很失望。作者虽然没有见到鸟，他却被这株美丽的大榕树深深地迷住了。
59、加强d的全面领导，深入推进全面从严治d和自我革命，d在革命性锻造中更加坚强，为实现中华民族伟大复兴提供了更为坚强的政治保证
60、盛气凌人：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
61、B.小说中间，“我”因发现身边有很多树被砍而否定了两个女人来自古代的想法，这打破了小说开头营造的神秘色彩，使其更具科学性和现实意义。
62、指日可待：指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。
63、B．王珣富有才学，为文颇有造诣。皇帝特别委任王珣为尚书令，王珣梦见有人把如椽大笔交予他，他以为这是有大手笔之事的预兆，后王珣之梦果应验。
64、所谓“乐府”，是秦代起设立的一个官方机构，汉代也继续存在，主要负责和音乐相关的各种事宜，既包括在各种官方场合的音乐表演，也包括在民间收集民歌、乐谱，进行统一整理。
65、李白的诗有很多鲜明的特点，其中之一是气势磅礴。
66、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
67、王珣，字元琳，琅琊临沂人。弱冠与陈郡谢玄为桓温掾，俱为温所敬重。温尝谓之曰：“谢掾年必拥旄杖节。王掾当作黑头公①。皆难得之才也。”珣转主簿。其时温经略中夏，竟无宁岁，军中机务并委珣焉。文武数万人，珣悉识其面。从温讨袁真，封东亭侯，转大司马参军、中军长史。珣兄弟皆谢氏婿，以猜嫌致隙。太傅谢安既与珣绝婚，由是二族遂成仇衅。时人希安意，乃出珣为豫章太守，珣不之官。除散骑常侍，不拜。安卒后，珣迁侍中，孝武深杖之。转辅国将军、吴国内史，在郡为士庶所悦。征为尚书右仆射，领吏部。帝雅好典籍，珣与王恭、郗恢等并以才学文章见昵于帝。王国宝自媚于会稽王，与珣等不协，帝虑晏驾后怨隙必生，故出恭、恢为方伯，而委珣尚书令。珣梦人以大笔如椽与之，既觉，语人云：“此当有大手笔事。”
68、 (汪洋大海) 汪洋：形容大水宽广无边。水势极其浩大。也比喻声势极其浩大。
69、与中国一衣带水的日本，远在大洋彼岸的美国，南美大陆的巴西、阿根廷，非洲大地的摩洛哥、南非……汉语正受到世界各国越来越多人的青睐，全球“汉语热”还在持续升温中。汉语究竟有多热？从一组数据和一个事例就能看得出来：截至2017年底，单是官方的孔子学院在全球就有525所，此外还有1113个中小学孔子课堂，这些学院和课堂分布在全球145个国家和地区，而民间的语言培训机构则更是多不胜数。由此可见，“汉语热”绝对是名副其实。