1、奇迹的是,在那个战火连天的岁月里,一生中未尝败绩,(各种史料证明,他从未打过败仗)并且经常以少胜多。
2、(用法)：作谓语、宾语、状语；指作战、工作等方法
3、《孙子·军争》：“以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也。”
4、让学生参与材料的准备好处多多，既能减轻老师准备材料的工作负担解决材料不足的问题，又能充分体现学生的主体性，培养学生的参与意识，让学生亲身经历、感受科学探究的全过程。但我认为，学生准备科学材料的过程还是他们熟悉周围的环境、拓展生活视野的过程。
5、这次战斗我们采取的是以逸待劳，以众对少的战术，可以说是稳操胜算了。
6、劝劳、驱劳、任劳、蓐劳、劳勋、劳形、劳农、劳苦、劳来、劳思、劳遗、劳务、劳课、劳徕、劳醉、劳剧、劳平、劳累、劳绩、劳攘、馈劳、劳薪、劳生、劳飨、劳情、劳歌、劳费、劳疚、劳师、劳银、劳方、劳伐、劳积、劳毁、劳损、劳乏、累劳、劳力、劳逸、劳爵、劳止、劳谦、劳冗、劳金、劳人、劳资、劳劳、劳考、劳工、劳顿、劳教、劳劬、劳民、劳问、劳怨、劳困、劳尊、劳驾、劳烈、劳神、劳症、劳慰、劳燕、劳伤、劳酒、劳勤、劳结、劳改、劳勉、劳旧、劳事、劳拙、劳碌、劳主、劳倦、劳辱、劳徒、劳屈、劳效、劳疲、劳政、劳军、孟劳、年劳、疲劳、贫劳、偏劳、强劳、劬劳、勤劳、躯劳、逆劳、耐劳、勉劳、闵劳、靡劳、谩劳、劳役、力劳、劳扰、劳兵、劳臣、劳悴、劳成、劳承、劳瘁、剧劳、劳弊、劳嘈、劳保、劳罢、劳赐、劳惫、劳步、劳病、劳动、劳窘、劳笼、劳恤、劳烦、劳叨、劳能、劳竭、劳心、劳作、劳模、苦劳、军劳、矜劳、旧劳、解劳、旌劳、焦劳、极劳、嘉劳、畿劳、犒劳、孔劳、空劳、坎劳、倦劳、节劳、简劳、郊劳、馆劳、逭劳、积劳、房劳、服劳、拊劳、夺劳、烦劳、肺劳、功劳、抚劳、肝劳、告劳、饥劳、何劳、国劳、远劳、逸劳、遗劳、忧劳、佚劳、迎劳、有劳、议劳、赠劳、饮劳、资劳、重劳、忠劳、执劳、赞劳、暂劳、优劳、鱼劳、作劳、无劳、枉劳、尉劳、慰劳、微劳、问劳、燕劳、宴劳、养劳、唁劳、辛劳、五劳、宣劳、勋劳、熏劳、朽劳、虚劳、迓劳、飨劳、享劳、效劳、饷劳、恤劳、操劳、成劳、畴劳、馋劳、宠劳、酬劳、尘劳、班劳、罢劳、传劳、骋劳、动劳、吊劳、蠹劳、代劳、惮劳、道劳、乘劳、愁劳、存劳、辞劳、赐劳、释劳、思劳、惫劳、伯劳、边劳、奔劳、博劳、贝劳、腾劳、私劳、赏劳、忘劳、徒劳、贤劳、眼过劳、刀劳鬼、吃劳金、吃劳保、打勤劳、功劳簿、干血劳、活劳动、劳动力、劳动界、劳动法、劳动日、劳动权、劳动节、劳动布、劳劳亭、劳务费、劳动者、劳伦斯、劳改犯、劳什子、日昃之劳、攘攘劳劳、忍苦耐劳、任怨任劳、让逸竞劳、任劳任怨、犬马之劳、穰穰劳劳、施特劳斯、劳师糜饷、劳逸不均、劳逸结合、劳劳嚷嚷、劳什骨子、劳身焦思、劳力费心、劳务出口、劳思逸淫、劳劳穰穰、劳燕分飞、劳而不获、劳形苦心、劳改农场、劳问不绝、劳役地租、劳苦功高、劳民动众、劳动资料、劳武结合、劳民费财、劳筋苦骨、劳神苦形、劳而不怨、劳动周报、劳心焦思、劳师废财、劳师动众、劳而无功、劳联产联、劬劳顾复、勤劳勇敢、全劳动力、劬劳之恩、胼胝之劳、能者多劳、脑力劳动、梦断魂劳、劳劳攘攘、劳师袭远、劳心忉忉、糜饷劳师、梦想为劳、梦劳魂想、劳动模范、劳动条件、劳动保护、劳动教养、劳动对象、刻苦耐劳、劳动强度、劳动就业、举手之劳、劳动手段、劳动合同、劳动纪律、劳动工具、劳动保险、劳形苦神、劳动新闻、劳动教育、劳民伤财、劳而少功、劳动争议、劳心苦思、劳神苦思、劳动改造、劳动竞赛、劳动强化、具体劳动、涓滴之劳、魂劳梦断、魂梦为劳、焦心劳思、简单劳动、肩劳任怨、计劳纳封、计功程劳、积劳成疾、饥饱劳役、积日累劳、积劳成病、雇佣劳动、好逸恶劳、负任蒙劳、复杂劳动、好佚恶劳、汗马功劳、汗马之劳、费心劳力、分忧代劳、费财劳民、费舌劳唇、分劳赴功、多劳多得、旰食之劳、分心劳神、费力劳心、蜂劳蝶嚷、反劳为逸、东劳西燕、吃苦耐劳、抽象劳动、必要劳动、陈保之劳、不辞劳苦、不劳而获、不劳而成、不劳而食、伯劳飞燕、社会劳动、生我劬劳、神劳形瘁、剩余劳动、生产劳动、食饥息劳、私人劳动、送往劳来、体力劳动、徒劳无功、徒劳无益、徒劳往返、往返徒劳、一劳永逸、不敢告劳、秉政劳民、半劳动力、案牍之劳、案牍劳形、按劳取酬、按劳付酬、按劳分配、赏劳罚罪、食辨劳薪、心劳意攘、心劳日拙、心劳意冗、心劳计绌、以逸待劳、以佚待劳、宵旰忧劳、宵旰焦劳、逸以待劳、一劳久逸、五劳七伤、暂劳永逸、智力劳动、舟车劳顿、缀网劳蛛、鞍马之劳、鞍马劳神、鞍马劳困、鞍马劳倦、鞍马劳顿、意攘心劳、有劳有逸、用逸待劳、阿保之劳、义务劳动、以逸击劳、一举手之劳、非生产劳动、国际劳动节、劳动密集型、劳动生产率、劳动互助社、劳动力市场、劳动力价格、劳动两重性、劳动力资源、劳动二重性、劳动力价值、劳动合同制、梅内劳斯定理、劳动适龄人口、劳动密集工业、劳动技术教育、共产主义劳动、优化劳动组合
7、如在学习《导体与绝缘体》时，教师先演示实验(教科书提示用橡皮和小刀探究物体是否容易导电)，等学生弄清实验方法之后，他们就开始检验自己收集来的材料：头发、布条、苹果等，学生自带的材料可说是应有尽有。由于材料的丰富，最后不用老师引导，学生就能得出科学的结论。
8、避实击虚、以逸待劳、联宋灭金,且隐含的策略为假道灭虢,南宋亡也。
9、寡：少；敌：抵挡；众：多。人少的抵挡不住人多的。
10、子重和子反为了报仇，合伙杀了巫臣的家族，瓜分了他们的财产和妻妾。巫臣得知这个消息后，托人捎了一封信给子重、子反两人。信中写道：“你们这两个坏蛋，实在太可恶了!我一定要叫你们受命奔走，疲竭而死!(原文是：‘余必使尔罢于奔命以死。’)”
11、要不然岂不成了过河卒子,白白送命,不如以逸待劳,黄雀在后(/73655html),出现在两败俱伤之时。
12、疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。
13、如在《静电》一课的教学中，为了探究电荷之间的相互作用，教材设计这样一个实验：在直尺上悬挂两个气球的实验，用不同的方式摩擦两个气球，使气球上带上不同的电荷，再靠近，观察两个气球靠近以后的现象。在这个实验中，需要气球、棉线、丝绸、毛皮等多种材料，而且还需要对气球吹气、悬挂、摩擦，整个过程准备工作多且复杂，而且对环境要求较高。实验中，我把气球换成生活中常见的塑料泡沫，摩擦、靠近、观察，效果非常明显。塑料泡沫非常常见，学生可以自己准备，也省去了教师的很多麻烦。
14、吾村人最忙的季节是夏季收麦子，三伏天锄二遍包谷草的日子，那真是挥汗如雨疲于奔命的时候。
15、这一场比赛的胜队将获得决赛权，和以逸待劳的我队争夺冠军。
16、这个成语告诉我们，如果疲于奔命的辛苦劳作，也无法改变的生活，你就应该考虑换种努力的方向。做人要懂得变通，就像故事里的子重和子反之后一直被巫臣牵着鼻子走，让自己筋疲力尽，这时就应该思考对应之策咯!
17、疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。
18、人的一生不是为了疲于奔命，更重要的是在忙碌的工作中享受生活，感受幸福。
19、面对远来疲惫的对手，我队则是以逸待劳，从容应战。
20、劳组词的发散思维组词法(分别以劳字开头、劳字在中间和劳字在结尾的组词)
21、冯异的部下劝他说：“敌人的兵力非常强大，我们还是撤退吧！”
22、以少胜多,以迅雷不及掩耳之势突袭敌人,一击即走,这是埋藏在他们血液深处的本能。
23、每个人都有过去，有伤心，也有喜悦，有冷漠，也有热情。过去的事情，不管你如何去想，也改变不了结局了，就是你拼命珍惜时间，也回不到过去了。聪明的人，都在向前看，做好现在的事情，一步一步走向未来。
24、时间就是生命，谁更善于利用时间，谁就更有出息。兵荒马乱的生活，看起来很充实，其实是瞎忙。这年头，拼的不是蛮力，而是巧劲。
25、敌军经过长途跋涉，力量已削减大半，反观我军以逸待劳，必可一战而胜。
26、读音：( shǒu zhū dài tù )
27、第四节第二种间接劳动是制造劳动工具或器具所使用的劳动。
28、攻战计包括打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王。
29、西班牙队先是猛烈进攻，使英格兰队疲于奔命，但守门员伊恩·沃克防守甚严。