1、把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。 窦桂梅
2、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
3、教育格言：教育不能创造什么，但它能启发学生创造力以从事于创造性的工作。
4、1如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
5、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。(教育格言小学教师唯美)。
6、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
8、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
9、 周宇，萧振高级中学语文教师。从教十余年来，工作勤勤恳恳，对学生忘我付出。
10、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
11、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
12、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
13、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做学问应有滴水穿石的精神。
14、10以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
15、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。盛丽霞
16、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
17、与贫困对峙，与愚昧对望，顺着山势，呵，山村老师，你把贫困与愚昧深深地折在了教科书里，在清贫中走上了一片灵魂的高地。三这里有阳光和雨露，有默默耕耘的身影。
18、她立足于“用活新教材，实践新理念”，坚守“常规保质量”的思路，实施“有效教学”，聚焦“项目学评”，多次承担县、学区公开课教学，获教学设计市二等奖、课堂教学提升专项评优市三等奖，多篇论文获市二等奖、县一等奖并在刊物上发表。她关爱学生，倡导学中有乐趣、学中有收获的理念，多年的不懈追求，形成了扎实有趣的教学风格。
19、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
20、学生是座水库，可以种植智慧，也可以养殖知识。
21、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
22、班级文化的形成必定以班级的团结、凝聚为基础，进而形成共同的价值观念，从这个意义上讲，班级文化是在彼此友爱，相互信任的条件下形成的，而班级成员间的友爱、信任本身就是一种非常有意义的激励手段。
23、教师寄语:愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道的高栏；让生命杨帆前进，驶向碧波滔滔的大海......
24、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
25、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
26、教育格言：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27、教师的肩上，一头挑着学生的现在，一头挑着祖国的未来，让教师把自己的生命与历史使命结伴而行。小学教师教育格言教师的教育格言教育格言感悟小学教师教育格言小学教师教育格言
28、1抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
29、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
30、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
31、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
32、参与的国家课题录像课《思维启蒙——可视化思维工具的应用》2017年5月发表《研修路上且行且思》(ISBN978-7-116-10331-3)2018年5月收订在线装书局出版社出版的《思维教学》(ISBN978-7-88797-004-6)；
33、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。小学教师格言解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
34、1联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。