1、 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
2、台湾大学的校园内，有个纪念傅斯年的地方叫做“傅园”，里面有口“傅钟”，“傅钟”每节上下课都会响21声，就是为了铭记傅斯年的那句名言，提醒台大的学生，应该把每天读书、睡觉、做事的时间限制在21小时之内，剩下3小时，要用于反省自己的思想言行。
3、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
4、一个人，无论事功或学问，总得要干，总得要努力干，不问贤愚，更无问老少。少年固然要努力干，老年因桑榆暮景，更应该趁此秉烛之明努力去干。
5、这几种家庭，最容易培养出优秀孩子，跟有钱没钱无关
6、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。试验既终，书籍束之高阁，毫不过问。敷衍四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？
7、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。(学校教育格言经典语录)。
8、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；(学校教育格言经典语录)。
9、树师德师风塑师表形象；树教育新风，塑综合人才
10、教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
11、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
12、——布莱克希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗先相信你自己，然后别人才会相信你。
13、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
14、中国近代政治活动家、启蒙思想家梁启超学校之盛衰，关系天下之盛衰也。明末清初史学家、地理学家、天文历算学家黄宗羲多办一所学校，就可少建一座监狱。
15、人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
16、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
17、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
18、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基
19、奉献一片爱心，收获桃李满园。—————冯超
20、“我在办公室都能听见整栋楼就我们班最吵！”
21、点评：蔡元培，中华民国首任教育总长。曾任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。
22、池塘四五尺的深水，篱笆中种着多种多样花的花。路过的客人不需要频繁地问姓，读书声里是我的家。官员回来穿上雪埋，儿童灯小茅屋。人家不一定论贫富，只有读书声最精彩。
23、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
24、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
25、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
26、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
27、2人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生
30、 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
31、关于学校的名言人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。清初思想家、教育家颜元学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。
32、「私が受験生の時、苦手科目でどうしても努力に見合った点数が出せず、自分に対する不満と、抑えきれない悔しさや情けなさから、思わず「私は本当に才能がない」と、先生に愚痴をこぼしたことがある。これは、その時かけられた言葉だ。」
33、——列夫·托尔斯泰人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
34、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
35、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
36、朋友圈最火的16个幽默段子，哈哈一笑，烦恼全消
37、在荆棘道路上，唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道---松下幸之助
38、为了使一个青年能够成为明智的人，就务必培养他有他自我的看。——卢梭
39、(译文)大学的宗旨，就在于发扬光明正大的德行，在于更新民风，在于达到德才完美的最高境界。
40、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
41、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
42、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。
43、人生应该有两盏灯，一盏是理想之灯，一盏是希望之灯----罗曼.罗兰
44、每门学科均有其独特的功能，凡有所学，皆会促成其性格的发展---柏拉图
45、——布莱希特君子喻于义，小人喻于利。——孔丘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
46、微笑是爱的标志，也是自信的体现。教师应当时常微笑，态度温和，这样才可能让学生亲近。而只有让学生亲近，才可能让学生“亲其师信其道”。因此，我对那些被学生“誉”为“冷面杀手”的教师，既心存怵惕，又心怀鄙视。
47、北宋散文家苏洵人生是没有毕业的学校。学校名言黎凯学校者，文明进化之泉源也。
48、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
49、教育既要尊重每一个学生，又要向他们提出一定的要求----马卡连柯
50、●不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人
51、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
52、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
53、(译文)有钱的人能够光彩他的房屋，有仁德的人，会修养他的身心，心里宽畅，身体自然也安舒了。所以君子一定要证实自己的诚意。
54、他在追寻新思想的同时也没有抛弃旧道德，被蒋介石评价为“新文化中旧道德的楷模,旧伦理中新思想的师表。”
55、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》
56、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
57、五四不仅是一种运动，更是一种精神，一个时代。
58、 6) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
59、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
60、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知
61、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
62、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
63、中国学人，不认个性之存在，而以为人奴隶为其神圣之天职。
64、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
65、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
66、10善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
67、伤人最深的永远是这两个字！你千万不要说出口
68、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
69、2教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特
70、选择了教师，就选择了奉献；选择了教师，就选择了清贫；选择了教师，就选择了平凡。——肖滋栋
71、教育的重心在于接受人性的转变、性格的转变和整个人的充分发展-----马洛斯
72、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫
73、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问和事业。
74、 新部编版1-9年级语文必背古诗文135篇都找齐了(有音频)，速速收藏！
75、2谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
76、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
77、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
78、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基
79、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
80、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
81、把自己当成一只老鼠，为自己创造一个“斯金纳箱”。
82、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
83、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
84、我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力；我们要深信：今日的努力，必定有将来的大收成。
85、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞
86、两女员工搞定领导后，一个升职，一个在晚上收到领导短信
87、 教师职业是太阳底下最光辉职业。——夸美纽斯
88、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
89、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
90、1什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭
91、(赏析)这句话是对此之前半部分总结，前部分论述前代圣君止于至善的德行，人民敬仰，不能忘怀。
92、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
93、教育最大的困局：老师每天做着自己不该做的事情
94、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
95、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
96、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志---苏轼