1、推位让国，有虞陶唐：唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。
2、每天记忆一个小块的内容，同时按艾宾浩斯遗忘曲线的要求复习前面背过的部分。(千字文全文诵读表演)。
3、陈根委翳落叶飘摇：陈根老树枯倒伏，落叶在秋风里四处飘荡。
4、做人要尽可能合乎中庸的标准，勤奋、谦逊、谨慎，懂得规劝告诫自己。听别人说话，要仔细审察是否合理；看别人面孔，要小心辨析他的脸色。要给人家留下正确高明的忠告或建议，勉励别人谨慎小心地处世立身。听到别人的讥讽告诫，要反省自身；备受恩宠不要得意忘形，对抗权尊。
5、墨悲丝染诗赞羔羊：墨子为白丝染色不褪而悲泣，「诗经」中因此有「羔羊」篇传扬。
6、这把剑刚铸好的时候也不知道叫什么名，估计是太笨重，没有被领导重视。后来允常的儿子句践当上了越王，有一天在外面坐着打麻将(那时候还没有这玩意，反正就是在娱乐吧)，忽见宫中有一马车失控，横冲直撞，句践惊慌之中，随手拔出一把剑，指向马车，想叫人赶紧去拦住惊马，但就这么一指，剑气已经把马车砍为两段。
7、通过这次比赛，让我深深的感受到：无论做任何事情，只要认真付出努力，就一定会有收获。这真是一次难忘的经典诵读比赛呀！经典诵读比赛作文6我们班准备了很久很久的诵读比赛终于来临了，我既紧张又高兴。紧张的是：我们会不会在这么多的同学、家长面前出丑。高兴的是：我们可以穿上漂亮的衣服，为大家诵读我们准备已久的诗歌了。
8、 诵读国学经典，相当于和一位充满智慧的老人交朋友，轻松的接受他的教会，吸取他的智慧，也是这位智者说的话、讲的道理我们不是太理解，但是随着年龄的增长，我们体会就会越来越深，这是智慧也会融入到我们自己的知识结构中，我们会运用在生活、工作、学习、处事等各个方面。
9、我们的古诗文，形式多样，内容丰富。既有赞扬勤劳美德的《悯农》，又有赞美塞外异景的《出塞》，我们伴着三(2)班古诗唱读的旋律来一起领略古诗文的魅力吧。(千字文全文诵读表演)。
10、我们为对方诵读上的疑惑指点迷津，我们为紧张的同学加油打气，我们仍期待着舞台上能带来超常发挥。不知不觉，就到了汇演时间。随着主持人激情澎湃地宣布诵读的开始，台下便传来欢声雷动。班与班交替汇演不断进行，大家目不转睛地望向舞台，有的侧耳倾听。演员慷慨激昂，口若悬河，使大家无不奋力鼓掌。这让我们不禁感受到自身任重道远。
11、lín临shēn深lǚ履bó薄sù夙xīng兴wēn温qìng凊sì似lán兰sī斯xīn馨rú如sōng松zhī之shèng盛
12、轻松的事凑到一起，费力的事丢在一边，消除不尽的烦恼，得来无限的快乐。池里的荷花开得光润鲜艳，园中的草木抽出条条嫩枝。枇杷到了岁晚还是苍翠欲滴，梧桐刚刚交秋就早早地凋谢了。陈根老树枯倒伏，落叶在秋风里四处飘荡。寒秋之中，鲲鹏独自高飞，直冲布满彩霞的云霄。
13、 盘溪伊尹，佐时阿衡。奄宅曲阜，微旦孰营。
14、❸权威发布！这所百年老校高中一年级今年开始面向全市招生！
15、开始评比了，有七位同学因诗背不出来而出局了，只有我和章文昊留了下来。接下来，进入投票环节了。最终，我打败了章文昊，获得了到学校比赛的机会。
16、著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
17、丙舍傍启甲帐对楹：正殿两边的配殿从侧面开启，豪华的账幕对着高高的楹柱。
18、遐迩一体率宾归王：远远近近都统一在一起，全都心甘情屈服贤君。
19、jiàn剑hào号jù巨què阙zhū珠chēng称yè夜guāng光guǒ果zhēn珍lǐ李nài柰cài菜zhòng重jiè芥jiāng姜
20、由小学生组成的千字文诵读团队同声诵读国学经典《千字文》。
21、活动内容：举行项目推介会及签约仪式等活动。
22、漆永祥，《汉学札记》，北京联合出版公司，2018
23、 《千字文》实录九百九十四个汉字，重字凡六：
24、女慕贞洁男效才良：女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女，男子要效法有德有才的贤人。
25、知过必改得能莫忘：知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。
26、登上台阶进入殿堂的文武百官，帽子团团转，像满天的星星。右面通向用以藏书的广内殿，左面到达朝臣休息的承明殿。这里收藏了很多的典籍名著，也集着成群的文武英才。书殿中有杜度的草书、钟繇的录书，还有漆写的古籍和孔壁中的经典。
27、俊乂密勿多士寔宁：能人治政勤勉努力，全靠许多这样的贤士，国家才富强安宁。
28、 弦歌酒宴，接杯举殇。矫手顿足，悦豫且康。
29、活动内容：由全县中小学生、机关干部、社会群众参与的“万人诵读千字文”活动，同时还有600名小学生表演的少儿足球操、360人表演的健身秧歌、400人表演的太极扇；“万人诵读千字文”申请大世界基尼斯纪录活动，并现场查验、颁证。
30、 许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母(包括爷爷奶奶)和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
31、比赛一开始，我就看到了台上的三个小主持人，她们的声音非常动听，都穿着漂亮的裙子。其中一个是我的同班同学，她曾多次获得诵读比赛一等奖。在诵读比赛开始之前，校长做了一番关于此次比赛的重要讲话。接着举行升旗仪式，全体起立，少先队员行队礼，雄壮的国歌响起。我的心中不禁激动起来，我不禁想起了那些为了新中国的成立而牺牲的革命先辈，是他们用鲜血换来了我们现在的美好生活。
32、智永俗姓王，是大书法家王羲之的第七代孙，早年为避灾祸出家为僧。可能是因为遗传基因在起作用吧，智永也很喜欢书法，特别是对老祖宗王羲之的书法，更是大有继承老一辈优良书法传统之意，悉心研究王羲之书法，智永禅师练字用废的秃笔头共攒了十瓮，每瓮都有好几百斤。
33、守真志满逐物意移：保持纯洁的天性，就会感到满足；追求物欲享受，天性就会转移改变。
34、《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓悟助者，焉哉手也”结尾。全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。
35、困惑之时，是同学来为我鼓励，我迅速调整状态。在台上，每个演员都面带微笑，语言饱含热情，声音洪亮，时而激动不已，时而感慨万千。他们竟被我们振奋人心的诵读吸引，无法自拔，将此次活动推向了高潮。
36、我呼了一口气，轻松的说出了第一句话，在比赛时要从后面走到前面，走的时候，我意识到自己走的时候走偏了一点儿，但我们还是专心的表演完了。下了台，我对老师说：“我朗诵的时候有一点点的小紧张。”老师说：“我们表演的很成功，这种紧张不用怕，多上上台就行了。”我听了，悬着的一颗心终于稳稳地放了下来，接着，又有很多班朗诵了诗词之类的，朗诵的都很精彩，都赢得了台下观众们雷鸣般的掌声。
37、dé德jiàn建míng名lì立xíng形duān端biǎo表zhèng正kōng空gǔ谷chuán传shēng声xū虚táng堂xí习tīng听
38、剑号巨阙，珠称夜光：最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
39、坐朝问道，垂拱平章：贤君身坐朝廷，探讨治国之道，垂衣拱手，和大臣共商国事。
40、索居闲处沉默寂寥：离群独居，悠闲度日，整天不用多费唇舌，清静无为岂不是好事。
41、户封八县家给千兵：他们每户有八县之广的封地，配备成千以上的士兵。
42、由乾安县第七中学教师表演的校园主题音乐舞蹈“中国梦”。
43、宫延内将想依次排成两列，宫廷外大夫公卿夹道站立。他们每户有八县之广的封地，配备成千以上的士兵。他们戴着高高的官帽，陪着皇帝出游，驾着车马，帽带飘舞着，好不威风。他们的子孙世代领受俸禄，奢侈豪富，出门时轻车肥马，春风得意。
44、其实，千字文本身有着清晰的逻辑结构，也是朗朗上口的韵文，这些都是方便学习者记忆的有利条件。
45、似兰斯馨如松之盛：能这样去做，德行就同兰花一样馨香，同青松一样茂盛。
46、推位让国 (tuī wèi ràng guó)，
47、据说梁武帝十分爱好书法，并且自己的字也写得蛮不错，所以想要在自己的家中培养出书法家来。为了让自己的子孙们，个个都能学好书法，梁武帝就让殷铁石在王羲之的墨迹中，找出一千个不重复的字，每字一张纸，没有顺序的杂乱放在一起。
48、 因此，我把全文按按“天”、“道”的结构进行分割，也就是从“天地玄黄”到“好爵自縻”是“天”篇，从“都邑华夏”到“焉哉乎也”是下篇“道”篇。
49、龙师火帝，鸟官人皇：龙师、火帝、鸟官、人皇：这都是上古时代的帝皇官员。
50、活动内容：以突出乾安独有文化内涵为主线，以“千字文”文化为主题，集中在丽水公园环道及水上开展大型灯展。
51、省躬讥诫宠增抗极：听到别人的讥讽告诫，要反省自身；备受恩宠不要得意忘形，对抗权尊。
52、二年级的小朋友经过一年多的小学生活，国学经典诵读活动已经在他们心中深深埋下了种子。通过这次他们一板一眼的表演，透着可爱，带着认真，充分体现了他们对国学经典诵读的精髓和实质的自我全新认识，同时也诠释了他们已经走进经典、诵读经典、传承经典之中。瞧，下面是各班带来的精彩表演：
53、俶载南亩我艺黍稷：一年的农活该开始干起来了，我种上小米，又种上高粱。
54、 坚持雅操，好爵自縻。都邑华夏，东西二京。
55、信使可复器欲难量：诚实的话要能经受时间的考验；器度要大，让人难以估量。
56、突然，他想到了他的散记侍郎周兴嗣，于是他就对周兴嗣说：“你把这一千个字有序地编起来，而且要有韵律，供我的王子、公主来读。”周兴嗣回答：“是，臣遵命。”
57、 周兴嗣(约469-521)字思纂，陈郡项人。卒于梁武帝普通二年。世居姑熟，博学善属文。武帝时，拜安成王国侍郎。帝每令兴嗣为文，如铜表铭、栅塘碣、檄魏文，次韵王义之书千字文。每奏，辄称善。官终给事中。兴嗣撰皇帝实录、皇德记、起居注、职仪等百余卷，又作有文集十卷，(《梁书》及《两唐书志》)传于世。
58、由于《千字文》字字不同，且流传广泛，所以深受各代书法家的青睐。其中陈隋之际的智永禅师可以说是《千字文》最忠实的“粉丝”。为什么这样说呢？
59、当《千字文》全文背熟后，我计划以这1000个字为经纬，启发龙哥建立自己的知识体系。
60、(译文)苍颉(jié)创制了文字，嫘(léi)祖制作了衣裳。唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。
61、 历史知识。《千字文》里包罗万象的历史知识，我计划以文字顺序为主线，给他讲解背后的故事。
62、 比如6都和邑丙杜高，看似没有什么联系，我自己就建立了一张图来记。
63、tiān天dì地xuán玄huáng黄yǔ宇zhòu宙hóng洪huāng荒rì日yuè月yíng盈zè昃chén辰xiù宿liè列zhāng张
64、终于到203班表演了，我暗暗为自己打气，加油。我们上了台，就快速地排成四排横队，领读的四位同学则站在第一排的前面。开始表演了，王徐阳同学领读“人之初，性本善……！”语速非常慢。齐读完了以后，由俞楣柘领唱，声音都非常优美。就这样，我们一句一句地读了下去。每当领读员读的时候，我就提着心，吊着胆，生怕别人抢了领读员的词，等我们全体同学读的时候，我才长长地舒了一口气。在紧张的心情中，我们表演完了“三字经”。
65、 两疏见机，解组谁逼。索居闲处，沉默寂寥。
66、 其实，千字文本身有着清晰的逻辑结构，也是朗朗上口的韵文，这些都是方便学习者记忆的有利条件。
67、不过在历史上，《千字文》因为独特的属性，被用作档案编号、分类的方法。比如：宋元明清时期，不少官府档案用千字文编号整理；清代科举考试，给考生编座位号就用千字文(当然会把其中不好的字，比如“吊民伐罪”等去掉)；现存于世的“孔府档案”就分为8类，按《千字文》开头的天、地、玄(清代避讳改用元)、黄、宇、宙、洪、荒 8个字标号；北洋政府的外交部、陆军部军衡司等部门，在文件办结归档时也用千字文编列字号。
68、练字。寒假开始，龙哥自己安排的计划，练习硬笔楷书《千字文》。
69、《说文》中说：“剑，人所带兵也。”在冷兵器时代，剑在步兵对决中有着极为重要的作用，成为克敌制胜的法宝，人送外号“百兵之王”，在短兵相接时，剑的优劣能够决定一个士兵的生死，进而关系到一个国家军事的强弱。
70、 一刀两断，把全文分为两个主要板块，然后在主要的转韵处进行细化分解。
71、《千字文》是中国早期的蒙学课本，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。它对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝；其精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美。今天四(4)班表演的就是《千字文》诵读表演。
72、míng鸣fèng凤zài在zhú竹bái白jū驹shí食cháng场huà化bèi被cǎo草mù木lài赖jí及wàn万fāng方