1、乘号“×”——三百多年前英国著名数学家欧德莱最先使用的，他认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的“×”，转动45°角，这样乘号“×”也就面世了。“×”既表示了乘法与加法的关系，又表示了相乘的方法。
2、 数学是一门博大精深的科学，我们的生活与它息息相关，让我们一起遨游思维世界，放飞心智，一起感受出乎意料之外又情理之中的惊喜，从数学中寻找趣味。
3、五年级：刘锋、王俊杰、马清莲、陈金宝、刘晨曦、权博、彭朝阳、张谚、沈建宇
4、C.F.Gauss是德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。他有数学王子的美誉，并被誉为历史上最伟大的数学家之和阿基米德、牛顿、欧拉同享盛名。
5、二年级：唐国忠、杨玉玲、徐洋、王乔良、马湘明、郑雅婷、陈楠、李燕(趣味数学知识)。
6、 抢答题回答错误或违例抢答，每题扣1分。
7、在我们的概念中，“1“是一个最小的数字，它是整数数字的开始之数，是万数之首，是的，“1”是万数之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和我一起认识这个神奇的数字吧。
8、抢答环节： 由工作人员播放ppt，各团队进行抢答，答对一题加3分，可累计加分。
9、丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契”?
10、 欢迎加入趣味数学竞赛，群号码：644702903
11、"÷"最初作为减号，在欧洲大陆长期流行。直到1631年英国数学家奥屈特用"："表示除或比，另外有人用"-"(除线)表示除。后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里，才根据群众创造，正式将"÷"作为除号。
12、为进一步激发学生学习数学的兴趣，让学生掌握灵活的解题技巧，培养学生运用数学知识和解决问题的能力，11月中旬，我校开展了趣味数学知识竞赛活动。
13、二年级：李佳玲、王曼、严莉涵、李玥、黄晋、刘盼盼、李相茜、谭超、范钘煜
14、同学们以饱满的热情投入，细心又快速地思考着，一副舍我其谁的王者模样……那一双双巧手握着笔，一串串数字就这样跃然于纸上。
15、三等奖：(11+9+9+6+8+4=47人)
16、颁奖仪式上，李斩棘校长、晋隆梅副校长为获奖学生颁发证书，希望同学们展翅高飞，天高任你翱翔！再接再厉，勇创佳绩！
17、新芽写作，为您的孩子萌生写作的种子，名家名作，从新芽开始……
18、四年级 :赵臣承、吴文涛、苏华鑫、樊永祯、张金瑞、陈明朝
19、由于4的倍数肯定是2的倍数，所以克林的情况可以不必考虑，这就省掉了一个人，5的最小公倍数是而60又小于所以钟楼的木楼梯共有60级台阶。
20、美籍华人陈省身教授是当代举世闻名的数学家，他在北京大学的一次讲学中语惊四座：
21、“人们常说，三角形内角和等于180度。但是，这是不对的!”
22、“一定，一定，徒儿谨记师父教诲，今后要学好数学……”哈哈哈，师徒四人伴着笑声又启程了。短小的趣味数学故事两个统计小故事这两个故事都发生在二战期间，并且都是盟军方面机智的统计学家，数学在二战期间充当了十分重要的角色，今天说的是统计。
23、
24、为什么有的人学数学很吃力，而有的人很轻松？原因就在这儿，因为有的人遇到难题没有解决时，就感觉如同水里放入了苦丁茶，把数学看成了烦恼；而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里，数学就成了乐趣。
25、欧盟旗帜由12颗排成圆圈的金星组成，是完美的象征，也是圣母玛利亚的象征。
26、为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求助于统计学家。统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。工作完成了，然后统计学家很肯定地说没有弹孔的地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。
27、也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。
28、在日常生活中，12是常见的算数(数字)或货物包装单位，称为一打。鸡蛋、笔芯、蛋挞等都常以一打装购买。根据《现代汉语词典》，12打称为一罗，但这种称谓比较少见。中国古代也用12代指多数。
29、一等奖:(3+3+3+5+4+12=30人)
30、老师在选择趣味数学谜题的时候，最好从日常生活出发，例如“你盼着我，我盼着你。(打一数学名词)”这个谜语，孩子听了谜语后，就会动脑筋想：这说的是什么?老师可以通过适当的指导引导孩子的思维方向，让孩子学会思考，从而提高他们逻辑思维能力。
31、一年级：王瀹儒、何子轩、李朝鑫、杨瑶、李明杰、文九天、邓平、罗钦月、李林阳
32、巴黎郊外有一座中世纪留下的古老城堡，其年代几乎与著名的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。下面这则故事就是出自—位导游之口。
33、古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数10……集合在一起组成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有兴趣的话，可以找一找。
34、在1882年，著名数学家菲利克斯·克莱因发现了后来以他的名字命名的著名“瓶子”：克莱因瓶。克莱因瓶就像是一个瓶子，但是它没有瓶底，它的瓶颈被拉长，然后似乎是穿过了瓶壁，最后瓶颈和瓶底圈连在了一起。有趣的是，如果把克莱因瓶沿着它的对称线切下去，竟会得到两个莫比乌斯环。
35、老师们也秉着认真负责的态度，全程巡视，整个活动秩序井然，切实保证了本次活动的公平。
36、 报名截止时间: 本周六之前
37、这个题目，努力想想，在纸上画画，可以得到答案的。但是如果我们扩展成三个钉子，四个钉子，五个钉子呢？就必须抽象出绕法背后的数学结构了！
38、1591年，法国数学家韦达在菱中大量使用这个符号，才逐渐为人们接受。十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了"="号，他还在几何学中用"∽"表示相似，用"≌"表示全等。
39、 主持人将题目念完，才可以抢答，否则属抢答违例。
40、另一个有意思的题目是挂画的问题：墙上有两个钉子，把一幅画挂上去。问怎样绕绳子，能够满足：任意抽掉一个钉子，画都会掉下来？
41、大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。
42、12这个数字跟人类有缘，与我们的生活有密切的联系。
43、例如加号曾经有好几种，现在通用"+"号。
44、说起数学的作用，我们说上一天一夜也说不完，没有数学，我们生活也很不方便。那么，你知道数学除了日常生活中的简单运算，还可以做什么?能像警察那样破案吗?可以的，不信看看侠盗亚森罗宾是怎样用数学破案的。
45、三年级：蔡明均、杨清元、梁鑫龙、鲍进杰、周家屹、殷雪萍、姚凤鸣、周英杰、岳荧
46、阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。
47、数学除了记数以外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系。数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，初中数学书里就不下20多种。它们都有一段有趣的经历。
48、四年级：兰天翔、彭新皓、周敏晶、向金程、许在熙、贾静雯、周佳欣、卢重钢、夏银昆
49、举个最广为人知的例子，就是哥尼斯堡七桥问题。
50、 我们用自己的智慧，通过动手操作摆出了许多美丽的图案，从中发现了信息，也解决了许多数学问题，在拼摆的过程中巩固了数学所学的乘法及角的相关知识，同时又体验到了神奇小棒的神奇，也感悟到了数学的美。数学来源于生活，生活也因数学而更加美丽。
51、此次数学趣味知识活动，进一步拓展了学生的数学知识面，激发了学生的求知欲和竞争意识。本次数学趣味知识活动已圆满结束，喜悦和思考却留给了每一位教师和学生，希望大家胜不骄，败不馁！
52、 通过小棒看图形，拼图形，摆图形等活动，加深对角及乘法知识的认识与理解。再动手实践主题探索、合作交流的学习活动中，培养学生观察、操作思维及表达能力，培养学生探索意识和创新意识，积累活动经验。
53、在我国和亚洲一些国家有着12生肖的说法，我国传统用作表示次序的符号有12个，即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
54、此次竞赛以年级为单位，分段进行。竞赛试题紧扣教材，联系生活，突出体现了数学的趣味性、灵活性和实用性的特点，其主要考察学生思维能力、分析问题能力和应变能力。在竞赛中，同学们认真审题，细心计算，表现出良好的数学素养。
55、第三类，数学里的财产分割知识。春节的时候小孩子们都会收到来自长辈的红包，这些红包代表着长辈对于晚辈真挚的祝福，当小孩子收到了红包之后，家长会引导孩子把他所获得的红包进行分割，一部分存起来，一部分消费，一部分用于送礼物，就这样在家长的引导之下，孩子就学会了数学里的财产分割问题，这也是年俗里面所蕴含的趣味数学知识。
56、打排球时场上有12个球员，足球比赛罚点球的英制长度是12码。
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58、 比赛地点: j4-202
59、小朋友们一起试试上面的这些题目吧，相信你很快就会给出答案，但是，你的.答案真的对吗？下面，让我们一起对对答案，相信你会大跌眼镜。
60、近年来，花园小学通过形式多样的数学活动，努力把数学知识的学习与学生的生活实际融为一体，挖掘和利用学生的生活经验进行数学教学，从而提高学生的学习兴趣和学习效率。