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数学格言或谚语【75句精选】

来源:个性说说 发布时间:2023-06-29 05:28:19 点击:59次
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数学格言或谚语

1、无穷大只是一个比喻,意思是指这样一个极限:当允许某些比率无限地增加时,另一些特定比率可以相应地无限逼近这个极限,要多近有多近。 

2、“挑选好一个确定得研究对象,锲而不舍。你可能永远达不到终点,但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”---克莱因

3、如果我们想要预见数学的将来,适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

4、数学在很大程度上是一门艺术,他的发展总是起源于美学准则、受其指导、据其评价的.

5、  ”数学中的转折点是笛卡尔的变数。有了变数,运动进入了数学;有了变数,辩证法进入了数学;有了变数,微分和积分也就立刻成为必要的了,而它们也就立刻产生,并且是由牛顿和莱布尼兹大体上完成的,但不是由他们发明的。”——恩格斯(数学格言或谚语)。

6、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

7、天才=1%的灵感+99%的血汗。——爱迪生

8、数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

9、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

10、迟序之数,非出神怪,有形可检,有数可推。——祖冲之

11、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

12、 历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 

13、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上,让学生亲身经历体验探索,将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程。下面我和大家分享小学数学名言警句,欢迎阅读。

14、要打好数学基础有两个必经过程:先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”

15、“整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”——伯克霍夫

16、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展,导致失败,并造成回避困难的心理。

17、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐,而这些是上帝以数学语言透露给我们的。

18、  “没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。”——希尔伯特

19、我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。

20、我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了.

21、人们在欣赏优美的数、式和数学图形时,将其与现实生活联系,引入到人们的精神世界中,产生丰富的联想和创造,反映出人们崇高的思想境界和要求,因而产生了风格独特、内涵深刻、语言新颖的数学格言。

22、解题研究,研究解题。        ——QQ群兰老师高中数学研究会557619246 

23、 数学是一种演绎的东西,不是突然冒出来的,平时的训练很重要,要站在一个高的地点来看,改变情况,改变条件,或者更高一层来看,就是个新东西。——李信明 

24、 ”攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的.” ——陈景润

25、逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。——韦尔数学格言警句3数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》

26、   ”数学享有盛誉还有另一个原因:正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性,没有数学,它们不可能获得这样的可靠性. ”——爱因斯坦

27、在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的。——广中平佑

28、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。——高斯

29、“人生就是持续的斗争,如果我们偶尔享受到宁静,那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神,我们的警惕松懈片刻,我们将失去先辈为我们赢得的成果。”——庞加莱

30、儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来。在所有的学科中,数学似乎是能最完全地满足这一要求的惟一的一类学科。

31、考虑了很少的那几样东西之后,整个的事情就归结为纯几何,这是物理和力学的一个目标。

32、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。

33、数学家们都试图在这一天发现素数序列的一些秩序,我们有理由相信这是一个谜,人类的心灵永远无法渗入。——欧拉

34、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。

35、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博

36、  哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径.——柏拉图

37、逻辑与数学之不同,就像孩子和大人一样;逻辑是数学的初期,而数学是逻辑的成年期.

38、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。

39、“虚数是奇妙的人类棈神寄托,它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。”——莱布尼茨

40、   ”一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关. ”——拿破仑

41、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

42、大自然这本书是用数学语言写成的……,天地、日月星辰都按照数学公式运行.

43、数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

44、数学中的转折点是笛卡儿的变数.有了变数,运动进入了数学,有了变数,辩证法进入了数学,有了变数,微分和积分也就立刻成为必要了.

45、学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。——苏步青

46、“有时候,你一开始未能得到一个最简单,最美妙的证明,但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力,并且最能使我们有所发现。”——高斯

47、“如果我继承可观的财产,我在数学上可能没有多少价值了。”——拉格朗日

48、克莱因(美国数学家)说:“数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度”

49、一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

50、 “一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。”——钱学森

51、数学是最古老的科学之然而它又是最活跃的科学之因为它的力量来自永葆青春的活力.

52、b)高斯说:“给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登”

53、张奠宙先生离开我们已经一年了。华东师范大学《数学教学》杂志在“继承与发展”栏目陆续刊发新青年数学教师工作室成员文章,解读张奠宙先生关于数学教育的名言,缅怀张先生,继承与发扬张先生的数学教育思想。

54、哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

55、我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

56、历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。

57、“在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决。”——华罗庚

58、数学课,数学的味道要纯正些,多从数学本身的角度来考虑,注重比较,有利于促进学生反思,从而达到自觉的学习状态。

59、我的工作总是尽力把真和美统一起来,但当我必须在两者中选一个时,我通常选择美。

60、数学方法是数学的本质。数学家是能完全领悟数学方法的人。

61、当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时,请不要马上丢弃,至少要在用新的更好的方法解完题之后,回过来重新分析一下前面的思路。

62、中学数学教与学(ID:zxsxjyx)选编(转载请注明出处)

63、以我一生最好的时光追寻那个目标,书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要,也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

64、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道.

65、历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。

66、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特

67、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

68、纯数学这门科学在其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。

69、皮娄(加拿大生物学家)说:“生态学本质上是一门数学”

70、感觉到数学的美,感觉到数与形的协调,感觉到几何的优雅,这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。

71、华罗庚说:“新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要”

72、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造,因此,如果在宇宙里没有某种极大或极小的法则,那就根本不会发生任何事情。

73、如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的`数学家,总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。——克莱因

74、数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的.

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