1、?小学语文阅读题解答步骤+方法+技巧,彻底搞定阅读题,只讲一遍
2、 “一门父子三词客,千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是:(B)(名人故事大全摘抄100字左右)。
3、 有生者不讳其死,有国者不讳其亡,讳亡者不可以得存,讳死者不可以得生。——《冯梦龙》
4、萧长春三十岁左右,中等个子,穿着一条蓝布便裤,腰间扎着一条很宽的牛皮带;上身光着,发达的肌肉,在肩膀和两臂棱棱地突起;肩头上被粗麻绳勒了几道红印子,更凸显了他那强悍的气魄;没有留头发,发茬又粗又黑;圆脸盘上,宽宽的浓眉下边,闪动着一对精明、深沉的眼睛;特别在他说话的时候,露出满口洁白的牙齿,很引人注目——整体看来,他是个健壮、英俊庄稼人。
5、http://ltsy.zua.edu.cn/info/1013/22htm
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7、寻访家乡传统文化,调查了解家乡特有的节庆、传统习俗,传统文化艺术及渊源。
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9、释义:指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。
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11、(感谢信)“一方有难,八方支援”:感谢各地尹氏宗亲及社会各界人士对尹素平宗亲的爱心援助!
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13、 古之人,有高世之才,必有遗俗之累。——《苏轼》
14、表示着急的:急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分
15、 “老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德,这句话是谁最早提出的?(B)
16、? 小学语文修改病句总攻略,熟练掌握,作文提高N个台阶!
17、典故:出自《晋书·祖逖传》:“中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰:‘此非恶声也。’因起舞。”
18、 眼见他起高楼,眼见他宴宾客,眼见他楼塌了。——《孔尚任》
19、典故:出自《尚书·武成》:“今商王受无道,暴殄天物,害虐烝民。”
20、他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。
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23、典故:出自《史记·吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
24、?小学生作文70个人物描写精彩片段,写人作文再也不用愁了
25、读WhoWas/Is 系列人物传记,能让孩子们能站在巨人的肩膀上眺望人生;在真实的人物经历中悟到一些经久不衰的历史规律。如果孩子对某个人物特别有感,这个人也许就成了可以和孩子进行时空对话的“精神导师”,孩子将从他的言行中获得长久的勉励。
26、就这样,孩子读书的热情一下子被点燃了,为了不当“吹牛”的人,那天回去,他们都给爸爸妈妈读了故事。一开始,我让他们阅读短小的带注音的文章,每篇文章大约几十到100字,慢慢地根据自己的识字水平逐渐阅读篇幅长的文章,内容多是生动活泼的小故事,学生非常感兴趣,既提高了阅读能力,又提高了学生的拼读能力,一举两得。在学校里,碰到风和日丽的午后,我也经常带着学生走出教室,淋浴着和暖的阳光在操场上阅读。他们或三个一群,或五个一伙围坐在一起认真地阅读,甚至还有个别识字能力强的孩子当起了小故事家,给周围的同学讲故事。我看在眼里,喜在心里。
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31、“发现王映霞与戴笠的奸情后,郁达夫愤怒已极,而王映霞却无所谓,干脆不辞而别。”网上看到的这一段应是猜测,但是二人在家中“人事难量多龃龉”则是必然。
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33、多芬,却完全靠我自己。公爵在过去有的是,现在有的是,将来也有的是,而贝多芬却只有一个!”
34、墨守成规(墨子)出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》:“如钟嵘之《诗品》,辨体明宗,固未尝墨守一家以为准的也。”释义:指思想保守,守着老规矩不肯改变。病入膏肓(蔡桓公)出自《左传·成公十年》:“疾不可为也,在肓之上,膏之下,攻之不可,达之不及,药不至焉,不可为也。”释义:形容病情十分严重,无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。一人得道,鸡犬升天(刘安)出自汉·王充《论衡·道虚》:“淮南王学道,招会天下有道之人,倾一国之尊,下道术之士,是以道术之士并会淮南,奇方异术,莫不争出。王遂得道,举家升天,畜产皆仙,犬吠于天上,鸡鸣于云中。”释义:一个人得道面仙,全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官,和他有关系的人也都跟着得势。高山流水(俞伯牙、钟子期)出自《列子·汤问》:“伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。’”释义:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
35、画龙点睛(张僧繇)出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》:“金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:‘点睛即飞去。’人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二龙未点眼者见在。”释义:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。入木三分(王羲之)出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》:“王羲之书祝版,工人削之,笔入木三分。”释义:相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。讳疾忌医(蔡桓公)出自宋·周敦颐《周子通书·过》:“今人有过,不喜人规,如护疾而忌医,宁灭其身而无悟也。”释义:隐瞒疾病,不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。鞠躬尽瘁(诸葛亮)出自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力,死而后已。”释义:指勤勤恳恳,竭尽心力。
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37、释义:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
38、表示“看”的字词:(单音节词)瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥
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40、韦编三绝(孔子)出自《史记·孔子世家》:“读《易》,韦编三绝。”释义:编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
41、 我国传统表示次序的“天干”共有几个字?(A)
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43、为了更好地发挥国殇墓园警示后人、教育后人的作用,1994年6月,墓园被中共中央宣传部批准辟为“滇西抗战纪念馆”;1996年,被国务院公布为国家级重点文物保护单位;2005年,被中共中央宣传部公布为爱国主义教育示范基地。
44、第二十集团军主要担负进攻腾冲之任务。各进攻部队自5月11日7时至12日拂晓,只用了10个小时,便渡过怒江到达西岸,并开始向高黎贡山各要隘背水仰攻。
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47、西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,他常为此事发愁。这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。
48、华盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候,砍掉他父亲的两棵樱桃树。他父亲回来了,非常生气。他暗自思量,“如果我查明谁砍了我的树,我要狠狠揍他一顿。”
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51、典故:出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花,后天才赡逸,名闻天下。”
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54、释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心,光明和黑暗交织着,厮杀着,这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。
55、海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。——林则徐
56、家乡的历史渊源、经济价值、文化底蕴值得我们去了解和探索,这种了解和探索不仅能够增强学生热爱家乡的情感,也是培养学生爱国主义情感的必由之路。蓝天书院决定通过组织学生在寒假寻访挖掘家乡的传统历史文化、风景名胜、民间艺术、民俗文化、名人轶事、当地特产等内容,让学生在实践中了解家乡的文化,领略家乡的自然风光,感受家乡的巨大变化。
57、匡衡看后,立刻想出了一个办法。他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
58、杨志乃杨令公之孙,因丢了花纲石,想补殿帅职役,被高俅批倒赶了出来。
59、腾冲主要旅游景区有火山群国家公园、叠水河瀑布、北海湿地保护区、国殇墓园、艾思奇故居等。
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61、和王映霞离婚后,李筱英的出现,使郁达夫本来已一潭死水的心池,再掀波澜。
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63、 古琴最初只有五根弦,代表着金、木、水、火、土。后来又增加了两根弦,这两根弦代表:(D)
64、牛顿研究学问非常专心。有一次,朋友请客,席间,他想起家中有瓶好酒,于是叮嘱朋友稍等,自己回家取酒。这位朋友左等右等,就是不见牛顿回来,只好去看个究竟。
65、 定云止水中,有鸢飞鱼跃的景象。风狂雨骤处,有波澜恬静的目光。——《洪应明》