1、姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“________，________”。
2、指导学生先独自结合书下注释对诗文内容进行理解，有疑义之处圈点勾画出来小组进行讨论，然后在班级内进行交流，注意翻译的准确性和流畅性，尽量要符合原诗的语言风格。
3、大家听说过“八仙过海”的故事吗?谁知道“八仙”是哪八个人?()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。
4、白居易的创作思想：白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了对人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。
5、呦呦鹿鸣 食野之苹 我有嘉宾 鼓瑟吹笙
6、(1)屈原《离骚》中，“__________________，________________”两句，表现了诗人宁愿死去也不愿意与世俗同流合污的高贵品质。
7、带着上面的问题自由读，边读边看图，理解意思。指名读，读准生字，结合注释理解意思。
8、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?
9、背诵是学习古诗文非常有效的方法。2021年2月7日，李克强总理来到山西运城夏县庙前镇吴村，在和一群小学生交流时，他说“没关系，现在不清楚，你就把它背下来，等你逐步长大了，你会能够理解它”。总理这是在讲学习古诗文的方法，鼓励孩子们多学、多背古诗。
10、从构思看：题目“渡荆门送别”，“渡荆门”包括前三联，尾联照应诗题中的“送别”，全诗紧扣题目展开，结构分明，章法有度。
11、 (语文热提示：参考答案见文章在本文结尾)
12、试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“御”“辩”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
13、写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
14、 在明明德 在亲民 在止于至善
15、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，言外之意是：自己虽然离开国家政治权利的中心但仍然关心国家的前途和命运。
16、诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
17、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)
18、对杨贵妃是这样的态度，如何会去同情、歌颂她?
19、 何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？
20、提示：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
21、马致远《天净沙·秋思》中用“枯”“老”“昏”“瘦”等字表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨,使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调的句子是: , , 。
22、(2)第5段言自己虽遭时命之穷，但正因之以自励，从消沉中振起，理想、志节不变。
23、预设：干戈寥落(gāngēliáoluò)
24、《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：___________， _________。
25、乘天地之正而御六气之辩以游无穷舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也自非亭午夜分不见曦月
26、盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬
27、河南省吴伟书院：henanwuweishuyuan
28、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
29、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。
30、有人不赞同这种说法，认为本诗的主旨是歌颂了李杨真挚和专一的爱情，还有人认为《长恨歌》对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，又有同情歌倾。你同意那种说法，请说明理由。
31、学习这首诗，应让学生在反复朗读中体味诗歌的思想感情。可注意引导学生从诗人的经历及其思想人手，理解本诗中的重点句子。那些表现诗词主旨、作者感情的优秀诗句，应能默写并在语文实践活动中灵活运用。
32、(2)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，__________，__________________,________________。
33、能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》
34、《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中运用比喻手法描写赤壁古战场的险要形式的句子是“ ， ， 。
35、《登泰山记》，日出之前，“ ， ”作者从山巅向下俯视，众山如骰子，这是从对面落笔写出日观亭位于最高处。其中“白”字写出了白雪覆盖群山的概貌。
36、(1)《离骚》中用“方衲”和“凿圆”来作比喻，说明自己与小人在一起很难相合，因道不同而不能相安的句子是：__________？_________？
37、 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
38、“山回路转不见君，雪上空留马行处。”写的是──别君之后依依情。诗人在友人离去后还站在送别处迟迟不肯离去，进一步表现了作者对友人的依恋之情。
39、你感受的或是诗人的情感是如何的？从那些诗句看出来的？请读出情感，并简要分析
40、《归去来兮辞》中云“无心以出岫，鸟倦飞而知还”。
41、(这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。)
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
43、朱自清《松堂游记》中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思，我们可以引用《琵琶行并序》中的“___________________，_____________________”。
44、河南省旅行研学研究中心：lxyx369369
45、我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨!什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。
46、《卜算子·咏梅》中借写梅花凋落的情景来表达词人至死不变的爱国之心的句子是：__零落成泥碾作尘，只有香如故__。
47、点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
48、(此环节可以充实学生们的知识宝库，使他们的仓库更充实，知识更丰富。)
49、让学生赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。
50、点睛：对联是我国独有的一种文学艺术形式,是异彩纷呈的艺术百花园中一枝别具风姿的奇葩。它语言精练,含义深刻,意境优美,韵味隽永,遣词典雅,格律严谨。近年高考语文试题常设对联题,因为对联题直接指向的是对考生语文素养的考查,从对联中可以衡量出考生语文素养的高下。但是本题考查一改以往考查写作，另辟蹊径以选择题的形式来考查，可以说一种创新型的方式，这种方式既要学生了解对联的基本知识，又把文化常识融于其中，也考查了学生对我国文化常识的了解和积累。所以在备考时我们不光要关注对联的知识，也要注意平时生活中的积累。
51、(4)为解决材料四中反映出的封国“尾大不掉”之势的问题，汉武帝采取了什么措施？结果如何？期中考试试卷讲解教案6教学目标：
52、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
53、——因司马迁距屈原年代未久，故司马迁的说法最可信。
54、《逍遥游》(节选)中，对于“ ”，只能世世代代漂洗丝絮，而客却能凭此加官进爵。庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。
55、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“ ， 。”
56、 良将劲弩守要害之处， 信臣精卒陈利兵而谁何。
57、-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。
58、要求体会其中的思想感情，并试用一两个词语来概括作者的思想感情。教师明确：离愁，别绪，依恋等
59、本单元的教学重点就是要领悟作品的主旨，体会其中蕴含的情感。
60、 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
61、《师说》一文，论证思路严密，语言简洁生动，“______，______”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻于从师的荒谬心态。
62、(1)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：________，_________。
63、经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节,郊外踏青,看到青梅丝柳的美景,我们会联想起北宋诗人欧阳修的“ , ”;重阳佳节,院中漫步,闻到菊花的幽幽清香,我们联想起宋代女词人李清照的“ , ”。
64、 ， 。
65、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”酒宴散，送客出辕门。茫茫雪原中一杆红旗，奇异而美丽的画面。天气奇寒，劲吹的北风翻不动坠有厚重冰凌的红旗，更显出一个“寒”字来。
66、②“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是古诗文中“互文见义”。即文字上只交待一方，而意义彼此互见。句中不但说：“日月之行”，也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿烂”。合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中”。又如《西江月》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”应理解为“鹊惊蝉鸣都出现于半夜明月清风的境界之中”。
67、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》)
68、《归园田居》(其一)中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“ ， ”。
69、(2)欧阳修《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是“____________，_____________”。
70、杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是： ， 。