1、这不就是诗歌的表象吗？看似牛头不对马嘴、看似张冠李戴的语言组合，形成了诗歌言语的张力，也揭示了诗歌创作的一般规律和路径。学生虽还不能理解这样语言组合的妙处，但凭着他们天性中言语的敏感力，已经触及到了“诗”的灵魂。
2、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。－佚名《诗经邶风击鼓》
3、“请刚才说了梦的同学都到台上来，我们来听听他们这么说的？”
4、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
5、与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，
6、——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。
7、不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。－席慕蓉《印记》
8、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
9、特向我的老师表达我最真挚的谢意！赞美老师的现代诗11《老师为我们的成长》
10、所有拼搏在教育战线的老师们。赞美老师的现代诗篇7长大后我就成了你
11、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。
12、释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。