1、雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。
2、古诗词的阅读价值至少有三个方面，一是思想内容；二是意境的美；三是音韵的美。后两个都是审美训练。这是每个人的写作都要用到的。我们常说，文章美得像诗一样，就是指文章的意境和韵味。在所有文字写作中，只有诗词，特别是古典诗词是专门来表现意境和韵律的美感的。为什么强调背诗词，就是让这种美感一遍又一遍地濡染自己的心灵，浸透到血液里，到后来提笔写作时就会自然地涌流出来。除了古诗我还抄写、背诵了很多新诗。这都变成营养，直接影响了我后来的文章写作。现在一般人家节衣缩食给孩子买钢琴，倒不如备一本精选的诗集。因为成人后，一万个孩子也不一定出一个钢琴家，倒是有一千个人工作后要写文案，一百个人会当作家，而且每个人在成人前都得先当学生写作文。
3、高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。同学们，让我们一起多读书、读好书，体会读书的乐趣吧！
4、这本书中的大部分文章来自韩兴娥老师与家长交流的博客文章和信件。内容从入学第一天写起，从第一首儿歌的教学写起，从—个字的笔画教学写起，着重探索课堂内如何阅读课外书一步一步引领孩子们踏上了幸福的书香之路。她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体，上下五千年、纵横数万里在学生心中“立”了起来，孩子们成为了天文地理无所不知、无所不晓的“小博士”。韩兴娥的“课内海量阅读”，做得细、做得准、做得实，方法看似简单，其实大巧若拙，为老师和家长们提供了一整套看得见、摸得着的阅读指导法。
5、深溪虎：我觉得数量是很重要的一个因素，所谓读万卷书，行万里路，前提是一个数量的累计，才可以达到质变，即使在今天交通如此发达的今天，一万公里也并不是一个很容易的数字，所以第一我觉得数量的积累是基础；第二我觉得个体是不是有足够强的意愿和能力去思索未知和提高自己，而不仅仅是被动的接受别人的灌输，这个可能并不是一个很愉悦的过程，但是一旦适应，会发现很有乐趣，至少会让您觉得孤独其实也挺好的。
6、文章体裁不限，题目自拟，篇幅1000-3000字左右，并可随文配图。同时，欢迎您提供摄影作品及音频、视频作品。
7、我慢慢地发现，当年爸妈逼我背的诗居然很有用！每次老师要求大家背古诗的时候，我总是第一个背出来，问到关于古诗的问题时，我也能第一个举手抢答，别提有多自豪了！而且我所看过的那些书大大地丰富了我的知识，从自然到社会，从数学到哲学，我心中的那无数个问号，都在书中得到了解答。哈哈！我长大了，再也不是那个整天缠着爸爸妈妈问“为什么”的小屁孩喽！
8、自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，他使用的是一张硬木书桌，现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。
9、在我读幼儿园的时候，爸爸妈妈就教我读古诗。当我想偷懒，不想读的时候，他们就用好吃的、好玩的东西来“诱惑”我。我每次都没忍住，总是乖乖地读完，好领奖品。天长日久，这些古诗我就会背了。像什么《鹅》、《春晓》、《望天门山》……等等，我都背得滚瓜烂熟。诗集就算是我最早时侯读的书吧。
10、 有人说，一本书是一片叶，一叶知秋。有一天，我写完作业，便捧起一本《西游记》，津津有味地看了起来。一页，两页，三页，四页……，我就像一匹饿狼，贪婪地读着。不一会，我就沉浸在书的世界里，不论外面声音多么嘈杂，我就像一块石头一样一动不动，毫无察觉。仿佛整个世界只剩下我和我的书。
11、铃铃铃——闹钟在这阳光日丽的清晨里把我叫醒了，我轻声慢步地走出房间，生怕把爸妈吵醒。
12、9岁时，那些故事书已不能使我满足了，妈妈便给我买了《论语》、《秘密花园》、《森林报》等等，都是5岁时的一次“抢书”，让我爱上了阅读。
13、投稿校友将获赠京东读书一年期VIP特权，享有京东读书APP“人大校友数字图书馆”专属社区权益。
14、 我还有一些很放松的阅读，比如读报，看一些科幻、武侠类的小说，我已经看完金庸的《射雕英雄传》，最近还在看《侠客行》，武侠世界的善与恶，总是有着强烈的对比。
15、有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了
16、 我慢慢地长大了，就和弟弟一起阅读。我印象最深的是，那时我和弟弟比赛，谁能先看完《哈利波特》？那时候我们早上5点就起来看书了，弟弟还为此损伤了眼睛，戴上眼镜。有时放学，我和弟弟一放下书包就直奔图书馆。解放路书店、庆春路书店、嘉里中心书店我们都去过。我们走进书店，时常一屁股坐在地上，捧起一本书就沉到书的大海里，边上有谁经过都不会在意。
17、把水浇在脸上。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。这样，他领悟到六
18、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。
19、萨科齐法国总统萨科齐，1955年1月28日出身于法国巴黎的一个移民家庭，从小就遭受别人的歧视和嘲笑。10岁那年的一天，他骑着自己心爱的山地车在郊外潇洒地穿梭。正当他得意时，几个小孩拦住他，一把夺过他的山地车，猛地摔在地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子，不配骑山地车!”
20、 小时候，我是和妈妈一起阅读的。一开始，妈妈会指着绘本中的彩色插图给我讲故事。慢慢地，我看到一张插图，就能磕磕巴巴地说出这幅画的小故事。后来，妈妈又买了几本手掌大小的小册子，中间用铁丝钉牢，小册中除了一幅彩画，还增加了一个简单的汉字，黑色汉字的上方还标注着红色的拼音，妈妈经常让我坐在她的膝盖上，一手指字，一手指画，让我跟着她读。有时妈妈出门领着我散步，每当看到一张海报，妈妈都要教我上面的汉字怎么读。渐渐地，我已经能看一些连环画了。
21、任天喜欢长跑，参加过北京马拉松，跑完了全程。通过这次经历，他意识到书籍能给自己带来很深刻的力量。特别是在跑到30公里之后，痛苦至极。这个时候，任天脑海中浮现的是书中的人物为了实现太平盛世而顽强斗争的换面。
22、宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
23、从我咿呀学语的时候，爸爸妈妈就经常给我讲童话故事，边讲边跟我一起翻看那些花花绿绿的绘本，也不管我听不听得懂，看不看得明白。
24、第一次读《红楼梦》时，任天还在上小学，读的是奶奶也在看的“大块头”，而不是更多同龄人选择的儿童绘本。那时，任天的父母不希望任天看《红楼梦》，但越是不让读，他就越想看。由于年龄小，理解力有限，任天当时最喜欢薛蟠那种坏坏的人物。
25、 尼莫的构思与众不同，从“阅读伙伴”的变化反映出自己在阅读中的成长。史老师喜欢这篇文章。
26、深溪虎：应该说是有两方面的因素，第一是家庭的影响，我的父亲非常喜欢看书，儿时最温馨的回忆之一就是父亲给我讲他看的书，所以我的读书之路是从“听书”开始，所以后来识字之后，自然而然的养成了读书的习惯；第二个是环境，小时候居住的环境中同龄人不是很多，自然而然养成了独处的习惯，那个时候也没有电子游戏之类的诱惑，所以读书就成为了少年认识世界以及和自己相处最主要的方式。之后年岁渐长，一直很相信父亲当年说的“读万卷书，行万里路”，从书本中获取知识，然后再在行走世界的过程中加以验证；有所收获或者迷惑之后，再回到书本中寻求答案，形成周而复始的循环，乐此不疲。
27、本书是课内海量阅读专家组成员朱霞骏老师和海量阅读创始人韩兴娥老师，一多年来潜心研究并实践课内海量阅读教学的成果之一。它是专为小学低年级语文教师和家长编写的识字、写字和阅读教学指导书。本书从儿童心理认知特点出发，对小学低年级语文教学进行了整体规划，循序渐进地设计、安排了科学合理的教学:从入学准备、汉语拼音教学、入学主题绘本教学，到识字写字教学、蒙学经典、古诗词教学，再到儿童主题诗、儿童文学等。本书在教法和学法上作了详细的说明，并记录了大量的教学实例和课堂实录再现了海量阅读真实有效的课堂。
28、他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，就
29、孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将180名年轻宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。
30、 结尾的关联系有点问题。“只有”应该与“才”搭；“只要”与“就”搭。
31、 动物小说作家黑鹤所著的《罗杰阿雅》又是一位让我记忆深刻的益友。它是一本饱含着真情实感的书，内容主要是黑鹤老师饲养过的两只猎犬——罗杰和阿雅在他们家度过的日子中所发生的事。我看时已经七岁了。两只小狗小时候发生的糗事让我捧腹大笑，当小狗们生病时也让我心里隐隐担忧。我看到结尾罗杰和阿雅都离开了这个美好的世界时，悲痛不已。为什么他们还没好好游玩整个世界，还没见识异国他乡那些奇妙的风景就走了呢？以至于三年级前的那个暑假史老师带我见到作家黑鹤本人时这些问题几乎脱口而出。这本书让我懂得了要珍惜与身边人度过的每一分每一秒。
32、陆羽(733—804)，字鸿渐，复州竟陵(今湖北天门)人，一名疾，字季疵，号竟陵子、桑苎翁、东冈子，又号“茶山御史”。是唐代著名的茶学家，被誉为“茶仙”，尊为“茶圣”，祀为“茶神”。
33、晚上，他在日记本上写道：“我不是想成为总统，而是我必须成为总统。”15岁时，因家庭贫困，萨科齐告别了学校。以后的几年间，他放过羊，当过乐队号手，做过泥瓦匠，糖厂工人等。他哭过，泄气过，但从没有退缩过。后来，他通过半工半读考上了巴黎政治学院。
34、那么在基础教育教学中如何有效引导学生去“阅读”呢？
35、 书是人类进步的阶梯。读书的过程，是知识和思想一步步积累，更上层楼，最后极目楚天舒的过程。
36、邱吉尔邱吉尔是英国杰出的政治家，是“二战”时期大名鼎鼎的世界“三大巨头”之一。邱吉尔的演讲功力令人折服，其演讲的措辞、语调、手势中能透出非凡的勇气和力量。“二战”中最困难的时刻，英国军民的精神支持，几乎全靠邱吉尔每天的广播演讲。
37、马克思生命博览群书，学识渊博而精深。他虽然记忆力惊人，对读过的书能记得异常深刻准确，但他读书时总要作笔记。为写作《资本论》，马克思研究了1500多种书籍，光笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自我制作的。
38、小伙伴们是不是已经想起了最近读的一本书了？
39、上了小学之后，我就开始读儿童文学和名著，尤其是《西游记》，看了4遍，书都翻旧了。《西游记》实在是引人入胜，我常常看得入了迷，忘记写作业。甚至有一次还忘了吃晚饭，差点没饿着肚子、咬着牙睡觉。
40、在很远很远的山区有个神奇的民族，那里的人说话像打机关枪，写文章也不用标点符号。你想想，这怎么行呢？因此，大总统号召全国各地的标点符号去那里安家落户。首都标点符号学校的感叹号、句号、省略号、逗号、问号一道报名，却遭到班主任的竭力反对，他们只好偷偷地出发了。这一路困难重重，他们到底遭遇了什么？
41、 老师特别感叹，同样是阅读，但蓁蓁的吸收能力要远远大于同龄的孩子。别人在阅读中所获得的成长是算数级的，但蓁蓁却是几何级的。每看一本书，都能够从书中获得成长的力量。多好呀！
42、进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
43、过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。
44、 大约过了两三年，我有了一些带简单文字的绘本书籍。我能从丰富生动的图片中猜出主要意思，一天就能看上20多本。把书都看完了，我也能很耐心地重新再看，每一次都能看出不同的内容，感到不同的味道，真是百看不厌。于是，爸爸就买了一个大大的书橱，从屋顶到地面，总共五层，里面装满了不同的书。我感到很兴奋，很激动。
45、五岁那年我在上学前班，因为我认字很少，所以我看的是电视。
46、 文章一开头就从“我”的阅读历史开始。依次讲“我”五岁时、六七岁时、八九岁时和九到十一岁时的阅读历程。还是很不错的！
47、结业后，又与校友一起做生意。在生意场上打拼了10年后，他毅然离开，走上了从政之路。1983年，年仅28岁的萨科齐当选巴黎郊区讷伊市市长。2007年5月，在法国总统大选中，萨科齐胜出，当选为新一任法国总统。他也终于圆了心中的总统梦。
48、 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
49、例如，任天利用学校图书馆的资料，比较不同版本的《红楼梦》。在形容林黛玉眉眼时，乙卯本用“似笑非笑含露目”，在甲戌本中是“似喜非喜含情目”，还有列藏本是“似泣非泣”。
50、你们是什么时间开始读书的？如果想不起的话，就先来听一听我和书的故事吧！
51、我可是个小书迷，我很喜欢看书，细细品味其中的乐趣。
52、绘本故事中小兔、小蜜蜂、小青蛙、小鸟说春天在哪里？
53、现在我悟出了一点道理，想要学习好，就一定要多看书，看多种类型的书，才能应对更多的困难，面对更美好的明天。
54、来到幼儿园的第一天，别的小朋友都去看那些花花绿绿的玩具了，而我却被书柜上的一排绘本吸引了。那是一种里面只有几段文字，有着精美图画的小绘本。我还不认识字，就纠缠着老师给我读，渐渐地，我也开始识字了，能自己看了，就成了一个地地道道的小书虫。一有空就拿着书看。
55、结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，之后，最后成为我国杰出的经济学家。
56、识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
57、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼
58、深溪虎：这个问题确实比较难回答，而且我觉得不应当限定某一本书，因为人的一生是一个动态过程，而不是静止不变的。如果一定要选择的话，我可能会推荐圣经，原因是因为文字本身比较简单但又足够深刻，值得反复阅读。
59、投稿以图片(一张)加读后感文字(100字左右)的形式为主，单纯文字、摄影、语音等形式均可。
60、回家后，我叫妈妈帮我买一本。妈妈马上去帮我买了一本书，书名叫《绿野仙踪》，我被书里的故事吸引住了，真好看！
61、 记得有一次作文写小宠物。我一看到这个主题就想起了我养的金鱼，在一节课里写完了。第二天，当老师把作文发下来的时候，我居然得了29分(满分30分)！看到老师用波浪线把我的一句话划出来，并在点评里夸奖时，我有一种做贼心虚的感觉，这句话是我看了老舍的《猫》后，念念不忘的词句。
62、 开头我看这第一本童话书看得有滋有味，但天长地久，就感到没味道了。我的看书进程第一次开始升级。
63、我5岁时就看了很多绘本和古诗，到了上小学，我就很少看绘本了，我就看《森林报》、《昆虫记》、《安徒生童话》等。
64、我大约在小学三年级开始背古诗，中学开始读词。除了语文课本里有限的几首外，在父亲的指导下开始课外阅读。最早的读本是《千家诗》，后来有各种普及读本《唐诗100首》、《宋诗100首》及《唐诗选》、《唐诗三百首》，还有以作家分类的选本如李白、杜甫、白居易等。这里顺便说一下，我赶上了一个好时代，中学时正是“文革”前中国社会相对稳定，重视文化传承的时期，国家组织出版了一大批古典文化普及读物。由最好的文史专家主持编写，价格却十分低廉，如吴唅主编的《中国历史小丛书》，几角钱一本；中华书局的《中华活叶文选》，几分钱一张。那是一个书本廉价，知识尊贵的时代。我现在还保存有一本中华书局1963年版的《宋代散文选注》96页，只有2角8分钱。不要小看这些不值钱的小书、单页，文化含金量却很高，润物无声，一点一滴给青少年“滴灌”着传统文化，培养着文化基因。这是我到了后来才回头感知到的。
65、有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。究竟怎样读书呢?朱熹的方法是：“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此则不敢志平彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣。”
66、乘105路(金域澜湾←→欧洲城)公交车在市图书馆站下车。
67、因为“独非数字却有一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。
68、“欣欣向荣、愁眉锁眼、甚嚣尘上、打入闷葫芦”这么多新鲜词，我不觉眼前一亮，有一种莫名的兴奋。这是一种从未见过的文字，说不清是雅，是俗，只是觉得新鲜，很美。放学后，我就回家找来大人的《毛泽东选集》读。我就是这样开始读毛文的，并不为学政治，是为学语言，学文章。