1、来到留园,便看见成群结队的锦鲤于水中嬉游,漾出一片迷离斑斓的光斑,仿佛天上的彩云降落于此。它们时而匿于湖底,时而跃出绿波,时而望着行人来往,极有灵性的样子。
2、 不过,每一次游戏结束之后,房间总是被我弄得乱七八糟。有一次,妈妈很生气,狠狠地批评了我:“蕾蕾,你看,这房间被你弄得乱糟糟的,以后做完游戏一定要把玩具放回原处,学会自己收拾房间。”说完又耐心地教我整理我的房间。从那以后,我每次做完游戏,不但会自己收拾、整理,还会帮爸爸妈妈做不少家务事呢!
3、石钟乳 变化多端 盘曲而上 突兀森郁
4、走廊 悬崖 破碎 飘荡 3我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点水,搅拌搅拌,使它溶化。吹起来的肥皂泡很美丽,五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。
5、同学们,这节课我们学劝说、练劝说最后会劝说,大家的表现都很精彩,老师相信同学们都能成为小小劝说家。
6、游完“百虎山”,步行穿过青龙山,我们就来到了乘车区域,坐上半开敞的小火车,开始游览原生态的“动物王国”。快看,优雅的黑天鹅在清澈的湖面上戏水,健壮的袋鼠蹦蹦跳跳的带着孩子们游戏,一群憨态可掬的羊驼懒懒地趴在地上,享受着日光浴,还有那高高大大的长颈鹿们仰着头,悠闲地吃着树上鲜嫩的树叶……我们的小火车从一群斑马身边擦身经过,它们并没有被吓得四处逃窜,依然悠闲自得地散着步,还有一只甚至把头伸到小火车边,似乎在给大家打招呼呢!多么和谐的画面呀!这时,很快,车进入了猛兽区,山坡上一群威风凛凛的狮子,只见它们居高临下地怒视着我们,车子越开越近,有人调皮地冲着狮群嗷嗷大叫,可是狮子们置若罔闻,茫然地目送着我们离开它们的视线……
7、路上→(洞口)→(内洞)→(孔隙)→(外洞)→出洞(火烧云时而时而时而时而造句)。
8、默读课文,圈画出不理解的词语,并思考作者从那两方面写出了世界的奇妙?
9、比较一下柏吉尔的《琥珀》和王文利的《琥珀物语》,发现它们有什么相同与不同的地方吗?
10、沈括发现了磁偏角;翻车是世界上出现最早、流传最久远的农用水车。
11、傍晚,天空的东方出现了火烧云,它时而像奔跑的野马,时而像乖巧的绵羊,时而像狡猾的狐狸,时而像迷失的小鸟。
12、一声不吭➝滔滔不绝 遗憾➝无憾 清新➝浑浊
13、“阅读链接”是小说《呼兰河传》的结尾,原本依恋、热爱的事物消失了,原本鲜活自由的事物萧条了,表达了“我”对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。
14、晚饭时间到了,厨房里飘来一阵阵香味,啊,真香啊!我向厨房望去,原来是妈妈在做饭,“我也要学做饭!”我的心中闪过这样的念头。
15、溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
16、②“在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”“它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。”
17、想想你有没有和“我”相似的经历,和同学说一说。
18、弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
19、(仿写排比句)所有参加足球赛的运动员都要赛出成绩,赛出
20、那条河不是很浅吗?(改为陈述句) 那条河很浅。
21、③将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说:“同志们……”停了一下,又说:”孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。”
22、 A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
23、课文通过正面描写与侧面描写相结合的写法。一方面细致描写刷子的衣着、刷墙时动作,表现刷子自信、技艺高超;另一方面,花不少笔墨描写曹小三的心理、神态,通过侧面描写曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,来烘托刷子李技艺超凡。