1、你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
2、怎样来写寄语，使其成为点亮学生心灵的一盏明灯呢？下面浅谈我在寄语撰写中的一点做法：
3、01(爆文)语文课程标准1—6年级必背古诗75首，诗、义、图、歌
4、关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见
5、你有哪些最值得分享的公开课经验或技巧？|每周一问(小学生期末评语名言警句)。
6、你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
7、你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希望今后再接再厉，学习更上一层楼。
8、多角度。改变评语撰写的班主任视角，综合各任课老师、同学以及家长，进行多角度评定，旨在呈现学生全面的样态。多维度。综合“德智体美劳”方面的表现，以及学生独特的个性、特长，进行多维度评定，旨在凸显学生立体的形象。多层次。发现学生做得好的以及有待提升的方面，指出需要努力的方向，进行多层次评定，旨在激励学生长远的发展。
9、把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。我曾给一个脾气暴躁的男生这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉回来。”班上有个爱吃零食的小女孩，十分聪明伶俐，我对她的描述和评价是：“你真是小馋嘴猫，我上课时常常看见你从抽屉中摸出零食，嘎嘣嘎嘣地吃。”学生看到这样的评语，既感到新鲜，又觉得十分中肯。
10、马克思的辩证论表明世界万物都有正反两面，有好的一面，也有坏的一-面。“人无完人”即使是一个全面发展的好学生也有不足的一-面，而学习成绩差的学生，也有其闪光点，如一些差生也有其好的一面一体育好、爱劳动等。
11、上期的(每周一问)，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@刘雁、@苏盼、@蒋金娣。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！(也请这几位老师将邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！)
12、你有很多优秀的品质，个性活泼，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，自我控制能力仍有待提高，学习方法有待改进。如果你把全部的精力放在学习上，改掉拖拉的毛病，那该多好呀！学生期末评语小学你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。
13、入选我们下期(每周一问)的留言将有机会获得《人民教育》杂志一本(每周我们会免费赠送3本)，欢迎您的回答哦！
14、@江苏省常熟市石梅小学王晴时：量身打造专属评语
15、你是一个聪明、活泼的孩子。课堂上能回答老师的问题，特别想得到老师的表扬。老师希望你多加强思维方面的训练，使思维更慎密，让自己的目标更高些,更远些!
16、这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗？在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。
17、评语是班主任对学生一学期各方面表现的全面评价，也是班主任工作的一项重要内容。评语作为一种教育手段，既要充分反映学生个性，让学生得到肯定、鼓励和表扬，又要能够准确指出不足，让学生正确认识自己，明确今后的努力方向。同时还要让家长透过评语了解孩子的情况，更有针对性地进行教育。