1、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。匈牙利)裴多菲《我是匈牙利人》
2、 如：解读“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了”这句话所蕴含的丰富的含义。
3、去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，只销几个黄昏。(爱国的句子含义)。
4、 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
5、 我们只要对句子所使用的比喻修辞进行还原，弄清楚“大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争，作者用煤的形成是由大量木材烘烤转化而来比喻牺牲巨大才换来了社会的一点进步，而请愿又如何能轻易推动历史的进步呢?可见作者对学生徒手请愿这种斗争方式是持否定态度的。这里采用“木材形成煤的过程”生动形象地突出了“惨烈的流血斗争只能换来了社会的一点点进步”这样一种深刻的历史感悟。 结合语境分析法。 即结合全文(或上下文)内容分析句子所蕴含的深刻含义。结合全文语境，可以帮助我们整体把握句子所表达作者思想感情，对揭示全文主旨的作用。
6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
7、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐!
8、这倆首诗都表达了强烈的爱国报国的情怀。历来为世人所传诵。
9、吾以吾血浇吾地，换山河无恙，清澈的爱，只为祖国。
10、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
11、巜十一月四日风雨大作》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(爱国的句子含义)。
12、从宗教意涵到革命话语：“祖国”与“爱国”的概念史考察
13、爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收复台湾，就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念，把它一一都克服了。
14、爱国情怀是一个民族存在的火种!充满爱国情怀的英雄人物是一个民族的脊梁，一个没有英雄出现的民族是一个可怜的民族;一个有了英雄，而不懂得珍惜的民族是一个可悲的民族。幸运的是，我们中华民族是一个英雄辈出的民族，而且也有”青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣“;的崇尚爱国英雄的传统。这是中国人的骄傲!
15、当然，说爱国是一个人的权利，我们谁都不能剥夺你的这项权利。
16、愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。宋·李清照《上枢密韩公、兵部尚书胡公》
17、 我们只要扣住第一句中的“这”指代“三个女子的从容”；第二句中的“这几缕血痕”指的是“三一八”大屠杀。“文明”“伟绩”“武功”都运用了反语的手法，具有强烈的讽刺意味，就能准确理解这句话就是在赞颂三个女子临危不惧、沉勇友爱的伟大精神，揭露杀人者的罪恶行径，表达了作者万分悲愤的心情。准确把握句中关键词的感情色彩，是正确分析句子含义的前提。否则，就会犯“是非不分”、“南辕北辙”的错误。 修辞手法还原法。 即分析还原句子所使用的修辞手法，弄清作者表达的真实意图，进而破解作者写作一些警策句子的真正含义之所在。还原修辞句的本义，揭示句子的比喻义、引申义、双关义等等。
18、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。——鲁迅
19、习近平总书记在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调：“爱国主义是中华民族精神的核心”，“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题”，“要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释，不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果”。(1)爱国主义是人们对国家热爱和忠诚的情感、思想和行为，是动员和鼓舞人民团结的一面旗帜。青年群体作为社会建设的中坚力量，青年的价值追求直接关乎民族命运和社会主义现代化事业。对作为青年群体代表的大学生来说，爱国主义教育尤显重要。
20、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
21、爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！
22、名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。(作者：詹天佑)
23、(5)江泽民文选,第1卷(M).北京:人民出版社,2006:581-5
24、我们伟大的祖国是一个幅员辽阔、山河壮丽、土地肥沃、物产丰富的国家，她像一位巨人，屹立在世界的东方。我们为自己有这样的祖国而自豪，我们为自己有这样的祖国而骄傲，我们没有理由不爱自己的国家。
25、祖国啊，你在我心中像一颗种子抽叶发芽，长成婆娑的大树，你的根，深深扎在我的血液里，伸入我骨骼中，我的灵魂与你紧紧相息，一刻也不能分离。我与你共呼吸，我的生命与你风雨相随。黑夜里，想起你难以入睡，你的笑如慈爱的妈妈，你的缠绵如恋人的诉说。想为你谱曲永恒的歌谣，想为你书写优美的华章。可是，亲爱祖国啊，我干涸的文字怎能诉尽你大海般的深情?我贫乏的画笔怎能绘清你美妙的蓝图?
26、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。
27、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。
28、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
29、(2)中央编译局列宁斯大林著作编译室.对列宁关于“爱国主义”的一处论述的译文的订正(N).人民日报,1985-10-
30、捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
31、祝福我们祖国的明天，天更蓝山更绿水更清经济更繁荣人民更幸福国力更强盛祖国的明天更美好！
32、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
33、“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
34、从改革开放30多年的历史走来，转型中的中国逐渐走出了一条中国特色社会主义的道路。中国在这条现代化的发展道路上进行工业化、市场化、城市化进程，取得了举世瞩目的成就，但是发展过程中也遇到了很多问题和挑战。如何用爱国主义创新话语体系阐释好中国现代化实践以及取得的成就至关重要，一场“无声的较量”正在悄然发生(东西方关于转型中国的话语较量)，中国也正在这种与自身现实发展不对称的国际话语舞台上争夺话语权。因此，如何向世界讲好中国故事，传播好中国声音，成为爱国主义教育的重要内容。一方面，转型中国取得的巨大成就为爱国主义教育奠定了物质基础；另一方面，自身发展中遇到的问题以及国际话语环境不对称又给爱国主义教育增加了难度。
35、 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞
36、索福克勒斯用πατρίδα来指俄狄浦斯所远离的那个“祖国”，并在使用时同另一个词πόλη(城邦)有所区分。在古希腊，城邦是政治与公共生活的中心，也是拥有政治属性的人的天然聚合。但是城邦之外的日常生活中，又免不了需要一些名词来具体指代“作为整体的家庭、村庄等聚合共同体，包括各种族群(ethnos)在内”，πατρίδα(拉丁文patria)一词便应运而生。它在本初意义上来源于家庭的日常用语，指的是具体实在的、有血有肉的、有特定家族祭祀的那块土地，同时也是埋藏祖先骸骨、安葬先人灵魂的地方。
37、3)爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
38、一些人的“爱”，并不是真正的爱，而仅仅是一门生意而已。
39、 瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避. 吕坤
40、每当我回忆起这些英雄的往事时，便会周身热血沸腾，感慨万千！彼炎武的“国家兴亡，匹夫有责”时常在国人的耳边回荡，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”激励着国人奋勇向前！
41、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图
42、爱国主义深深扎根于人的天性和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心。
43、一个人骗了你好多钱，然后回过头来说“我爱你”，你信吗？
44、爱国主义教育必须明确个人发展与国家利益是辩证统一的。爱国主义教育的最终目的是实现公民对国家的认同，包括政治认同、文化认同等。尊重个人发展是为了促进国家发展，维护国家利益是为了保障个人发展，爱国主义教育必须在这个层面上厘清两者之间的关系，而不是模糊化两者联系，或者有所偏失。
45、对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。