1、此方法是由辅导孩子作业想到的，有必要简单讲讲孩子的作业。(学习方法技巧)。
2、 参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者略微超前一些，这样可以提高课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。(学习方法技巧)。
3、 不仅要会做题，还要努力探索题目是怎样编拟出来的，这样不仅可以打破题目的神秘性，还可以熟悉解题途径。
4、面对挫折要有意识地调节自己的心理状态，不要把注意力放在体验痛苦上面。
5、这感觉就像你费劲巴力地给孩子寻把“屠龙宝刀”，孩子却弃之不用，非提着一把“小菜刀”上阵杀敌。
6、比喻可以将平淡无味的知识变为生动有趣的知识，老师总是善于运用比喻加深学生们的理解，学生们也要善于利用比喻来帮助自己记忆。
7、其次，我们想把学习方法教给孩子，一定不要摆事实，讲道理，要引导孩子让他感觉这个方法是他自己发现的。因为孩子也想要成绩好，他自己发现的方法，一定会去用的。
8、 要熟练掌握每一种方法的实质，解题步骤，和适用的题型。
9、提到传统的学习思路，我们第一时间就会想到机械式背诵这种方法，它是输入式学习的强力工具，也是在家庭和学校教育中被广泛采用的一种思路。
10、上课非常认真听讲。小学初中我最讨厌上课有人讲话了，别人跟我讲话我都会恶狠狠的表情回应。比如说找我借橡皮之类的事，我都直接无视。当然这样的表现同学肯定会非议我，说你假正经之类或者装之类的。
11、物理，化学生物等理科科目背诵记忆关键反应，专业名词。
12、数和形的种种内在联系，特别是它们的本质属性和科学规律，仅仅依靠感觉，知觉或表象是难以认识的，只要通过思维才能深刻理解，牢固掌握。
13、数学成绩优秀的同学可选择进阶数学，提升个人能力，帮助未来大学申请。
14、参考书上的三类题目不必做：已经掌握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。
15、 解题思路是解题的指导思想，是作对题目的首要条件。
16、对于有明显递进关系的知识，可以画一个知识线路图。
17、学习是一项长期而艰苦的脑力劳动，如果学习过于紧张，持续时间过长，就会产生学习疲劳。
18、大家可以和同学建立一个学习群，有什么好的题目可以在群里进行分享，分享才会更好的进步。一道数学题，几个人可以一起比赛做题，然后展示自己的方法。如果方法不同，还可以讲解说明。如果不确定解法是否可行，还可以把老师拉近群里，问老师这么做给不给分。
19、 要格外重视综合性强，难度大的题目，也就是试卷上最后的一至三道大题。
20、其实记生字的方法确定很多：结构法、联想法、形近字法、顺口溜法等。我在这里想说一种很少人用，但一定很有效的方法，就是拆字组合查字典法。
21、“工欲善其事，必先利其器”——优秀学生都非常善于使用学习资料巩固记忆，从而提高成绩。
22、趁现在时间还算充足，我们把教材一点一点的看打好基础，因为不看教材上的知识点直接做题，会做不明白，哪怕你这次做对了，下次换个方式出题就可能不会了。所以趁着还有复习的时间，还是要过一次教材。
23、对中学生来说，脑子清醒的时候宜从事比较难的学习，钻研比较深的问题；脑子比较疲劳的时候宜做简单点的习题。
24、不要自己额外买太多辅导资料，没必要也没那个时间去看，无非是能看参考答案而已，最大的作用可能是给你一些水平一般的老师无法教给你的解题思路，但这些东西其实在高三那一年里你做的试卷基本能覆盖掉，不用给自己平白无故的加压，因为试卷几乎做不完。
25、在解决问题时，我们可以试着用不同的方法，如假设法，特殊值法，整体法。
26、通读教材。这个时候要清楚地知道主要讲了什么内容，将不懂的点标记出来，并跟着考试大纲将知识点分类。
27、比如你在商场试衣服，导购经常为了拉近关系说“我也住那个小区”、“我也读的那个中学”、“我也是84年出生”，甚至会说“我家也是两个娃，他们简直太让人操心了”……
28、它形象地呈现出不同学习方式所获得不同的学习效果。
29、学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
30、虽然看教材会比较枯燥，我们可以选择看看网课，因为很多自考的同学都是在职人员，学习的时间比较少，所以我们可以找一些网课，这样在自己通勤或者空闲下来的时间看看网课。
31、要懂得抓住学习重点。在高三时我们时间紧，任务重，要在几个月的时间内复习几轮，我们还要学习专业课知识，所以我们应该在课堂上认真听课，抓住老师讲的重点记下来，在不多的时间内反反复复记住必要的知识点，打好坚实的知识框架才有助于我们不断补充拓展学习知识。
32、“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”，《礼记·学记》中所说的这段话也是同样的意思。
33、适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。
34、讲故事高手在开口之前就知道，通过讲故事来说服别人，核心是尊重别人的选择权，再以具备共鸣力的故事改变认知，来影响他人的行为。具体如何提升共鸣力，让我们的故事有影响力呢？
35、然后，怪兽打开了拳头，里面有两个更红更大的苹果。老王又给怪兽一瓶水，怪兽立刻给他两瓶更甘甜的水；老王冲着怪兽微笑，怪兽也和善地对着他笑。
36、在建立个人核心认知拼图时，作者用“读讲写”一元化，讲了如何获得提纯力、拆解力、简化力、共鸣力、结构力、自省力、提问力、螺旋力等等能力。
37、居家学习期间，体能锻炼不能缺席，体育课只是换了场地，健康第一是我们的初衷，在这特殊时期，确保孩子们在家也能收获知识和强健的体魄及规律的生活。在此提醒大家，合理膳食，作息规律，科学锻炼，加强体育运动，造就强健体魄，提高自身免疫力，远离病毒，健康成长。
38、细心做题，做题的关键是要保证准确和规范，这就需要大家在平时养成做题认真细心，步骤完整，思路严密的好习惯。
39、做题是巩固知识最有效的方法，是学习过程中不可忽视的一个重要环节。
40、对同一题目运用多种思路，找出多种解法。一题多用，就是把求得的结果作为已知条件，然后把某个已知条件改为所求问题，再进行分析解答。一题多变，把题目中的某个术语或者重要语句换成其他的术语或者语句，然后进行解答。一题多练，对一些较难的题目从多方面进行练习，如画图，文字分析，列式解答，验算等，把题目彻底弄明白。
41、最近上网课，同学读“倩影”一词不熟练，我也没在意，家长在旁问，一时语塞。我马上去查它的意思及如何运用在生活当中。《围炉夜话》有云，“读书须切己认真”，是说，读书要贴近自己的实际，才能避免“不求甚解”，“囫囵吞枣”；
42、为了调动学生学习的积极性，老师们想到了用电子奖状的激励措施，通过奖状或者班级优化大师加分制的形式对学生的学习情况进行反馈并进行鼓励，让我们的课堂也很有仪式感。
43、将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。
44、如果有某一个单词或者某一个知识点你记不住，除开一些技巧外，那重复记忆就是简单粗暴的方法，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到刻在你脑子里。我初三复读了一年，但是在我第一次读初三的时候不是读的人教版，所以语文没有需要背诵的课文，于是每天早上就是背数理化的公式，风雨无阻重复了一年，后来4年时间，这些背的公式都没有忘记过，就这一点，帮我在各种考试里面拿了不少的基础分数，特别是物理化学。
45、对于另外一部分，也就是化学平衡以及溶液中离子平衡这一部分，以及全国卷中经常出现的质量分数相关计算。这一部分对大家的计算要求就比较高，面对这一部分，我们要了解常见的计算方法，与学习数学与物理是途径相似的。比如针对化学平衡常用的三段式计算方法，这一部分需要整理做题技巧，并且对于计算能力有很大的要求。我们要算得又快又准。如果我们其他部分的基础知识比较薄弱，我们也可以适当的舍弃这一部分里过难的计算，因为高考中有难度的计算部分，最多也就只会出10分左右。
46、篇幅原因，我就聊聊自己的短板“共鸣力”这块。
47、大家发现合卷之后，理综化学和高一高二的时候作答的化学会有很大的差别，一方面选择题的比重大幅上升，高考化学只有7道选择，而这7道选择每一道都是6分。所以说如果你想拿到90分以上的分数，基本在选择这里，不可以有闪失。另一方面，理综共两个半小时，我们要很好的分配时间作答比较难的物理部分。在化学部分我们要做到尽可能拿到足够多的分，也不要在一些比较复杂的空浪费过多时间。面对理综我们要首先熟悉理综卷子，然后通过大量的刷题，习惯于理综卷子的作答。同时要对选择题精益求精，做到选择题做的又快又好，绝对不能出错。
48、一种题目可以有多种解题方式，选择最简单最适合自己的，节省考试时的时间。
49、心理接近性来自共同的经历，心理上的价值认同或者价值反对。像读书会、饭圈文化等等这些都是心理接近的产物。
50、课前预习的任务：一是初步理解下一步要学的基础知识；二是复习巩固与新内容相联系的旧知识；三是归纳新知识的重点，找出自己不理解的难点。
51、要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，这样既有成就感又能提高自己的解题能力。
52、那IGCSE的学生如何做到科科过9拿A呢？
53、人不光要靠他生来就拥有的一切，更要靠他从学习中所得的一切来造就自己。
54、为什么很多大学生毕业后什么都不太行？为什么很多技术工人的能力那么强，似乎在告诉人们读书用处不大或读书无用论，其实秘密在于动手能力的培养，劳动能力的培养，技术工人经常动手操作，带动着脑力劳动的发展，能力自然强。大学生经常不动手，手脑并用能力自然差，而现实工作中都需要动手，这就显出大学生的笨拙和无能，进而得出读书无用的错误结论。
55、保持身体健康，维护机体活力，是一份持久的工作，要注意培养自己良好的习惯，坚持锻炼，保证生活节制有序。
56、阅读相关学科书籍，多寻找相关学科的学习资料(网站，论坛等)。
57、如果你发现孩子本来挺喜欢一件事，但就因为是你让他做，他就不去做了，那亲子关系就需要修补了。
58、这个方法对英语或者其他学科一些公式类知识点的记忆非常有效。
59、在复习时如果不想使用课堂笔记，可制作便携学科小卡片帮助学习。
60、遇到不会做的题目，早草稿上重复两遍思路搞不定就跳过，先把后面的题做了，这个习惯很重要，特别是高考，如果一连跳两三道题都搞不定，那需要好好思考一下基础是否出问题了。
61、德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现：
62、 不仅要熟悉知识的纵向联系，而且要熟悉知识的横向联系，逆向联系，达到信手拈来，呼之既出的程度。
63、作业做完后认真思考，想一想这些作业题运用了哪些知识点，有什么特点和规律可循。
64、首先，我们经常和孩子讲讲自己小时候的蠢事、学习上的困难，拉近一下关系，让心理更接近；我们还可以加入孩子喜欢的游戏，没事和孩子来一局，用共同爱好拉近关系；我们还可以找个自己想要实现的目标，和孩子在不同的道路一起努力，结果不重要，重要的是我们在并肩作战。
65、确保在规定好的时间里完成相应学习计划，治疗“拖延症”。
66、在这里我在思考是什么使得孩子能如此清楚地理解分数的意义？
67、要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。
68、 要有目的性的使用参考书，根据自己的实际情况，有目的的选择一部分题目进行训练，比如选择自己不会做或者经常出错的题型。
69、写作业的顺序永远在玩之前。上小学的时候，都是徒步一个小时才能回到家，因为3点多就放学了，所以一般不管你是4点还是5点到家，家长也不会管太多，但是我基本上都是最快回家的那一个，回到家就把当天老师布置的作业写完，因为这样有一个好处，离上课结束的时间还不太长，还能记住很多新讲的知识点，做作业能更得心应手，对于知识的巩固也更有效果，如果晚上9点10点再来做，可能已经忘了很多了，这时候差不多是重新再去学习新的知识点，会很困难。同样寒暑假作业也是如此，我基本上每天都会做一页，而不是等到要开学了再来做，那时候上个学期的知识点基本忘记得差不多了。
70、那位父亲憨厚地说：我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。
71、冲刺阶段，主要是以做题为主，因为有一开始看过教材，基本的知识点也有过了解，我们这时候就需要刷题了，不过我们可以按照章节来刷题，否则会搅浑知识点，还有复习的时间一到要区分重难点。做完题目要回顾自己的错题，还有就是那些自己已经熟悉的知识点也要抽时间复习。
72、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
73、寒暑假在学习上一定要做的是：复习上学期的课程，把薄弱环节加强一下；预习下学期将要学习的内容。
74、为了调动学生学习的积极性，老师们想到了用电子奖状的激励措施，通过奖状或者班级优化大师加分制的形式对学生的学习情况进行反馈并进行鼓励，让我们的课堂也很有仪式感。
75、记录自己每天的学习时间，而且要比较精确的记录，可以准备一个小本子，把每个时间段做事都记录在上面。
76、听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。
77、比如，这个人拿着一米长的木棍打怪兽，就会被怪兽就两米长的棍子打破头；这个人拿着火把烧怪兽，就会被怪兽喷出更大的火焰烧成灰烬……
78、遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐趋缓。
79、 停课不停学，成长不停歇。因疫情原因，学校的教学工作不得不转移到线上进行，孩子们也开始了居家线上学习的生活。在线上学习期间，很多同学能够严格要求自己，他们如春蕾一般，积攒着希望和能量，是大家学习和生活的榜样！
80、生活中，我们很多矛盾，皆因：在彼此的眼中，大家都是“怪兽”。
81、 答题做到言简意赅，注意克服紧张不安的心理，保持良好的心态。
82、要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。
83、学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
84、分数是把整体1平均分成若干份，取其中一份或几份的数。这里要注意是是平均分，而不是随意分。整体1就是单位"1"，凡是不是平均分的任何整体都不能用分数表示。分母就是那个整体分子就是那个平均分的份数。这是小学三年级的内容，当然以后会学习与除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号；分数未带单位表示两个量的倍数关系，带单位表示表示具体的数量。
85、如果孩子潜意识里把你当成敌人，就算你用再高超的技巧来讲故事，在他眼里，都是变相的操控。
86、作业必须检查，检查是保证作业质量的重要手段之一。
87、机械式背诵这种方式就非常契合上述提到的三个特点，它的唯一目的就是输入，追求在最短的时间内让人记住最多的知识，然后在考试的场景中过关(标准化应用)。
88、老师所提的问题，往往是相关知识的重点，难点或是学生容易出错的地方，当别的同学发言时，要注意听，边听边分析。
89、 保持良好心态，做作业是要平心静气，专心致志。
90、在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。
91、地理接近性非常直观，就是新闻里一个遥远的国家发生海啸，我们关心，但不恐慌；但如果隔壁城市轻微晃了晃，没有任何人员伤亡，你也会如临大敌。
92、多运动，好好保护视力。多运动可以增强记忆力，可以让你不会得神经衰弱，保护视力可以让你不那么容易疲劳，近视眼，特别是在200-300度这个区间，非常容易影响一个人的精神状态。
93、这里有4个常用的学习方法，希望对大家有所帮助，可以选一个自己最喜欢的方法坚持下去，当你坚持下去后，就会发现一个不一样的世界。
94、注意学习环境，避免学习时受到外界影响，应寻找到最适合自己的学习环境。