1、我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大大的像两把扇子，可以听到十万八千里外的声音，鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来。
2、声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
3、纠肖复萧的群众运动风起云涌，席卷祖国的大江南北……江西、广东、福建、广西、湖南、浙江等省成绩显著。特别可喜的是一批年青人，自觉地担当起这个责任，发动群众，组织宣传，使群众运动有序的向前发展。像江西萧章亮、萧林、萧诗玮、深圳萧目亮、广东萧和星、湖南萧体林、萧坤凰、浙江萧世民等人，就做得比较出色。在他们的带领下，纠肖复萧的群众运动浪潮，更加汹涌澎湃了。
4、"Somethinglong.Somethingpink.Somethingverysticky.”
5、小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。
6、这个训练最好能有指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找人帮助，请人听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。
7、①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。(惟妙惟肖的意思和拼音)。
8、国家语委在给国务院的请示中，还对社会用字作了如下规定，翻印和整理出版古籍，可以使用繁体字，姓氏用字可以使用被淘汰的异体字。所谓被淘汰的异体字，就是简化前的繁体字。简化汉字时，将繁体“萧”字类推，简化为“萧”字，本身就没有遵循这一原则。既然已“萧”简化为“萧”，形体没有太大的变化，我们萧氏族人基本上能够接爱，但再将“萧”简化为“肖”，就是胡来了。形不同，音、义也相去十万八千里，我们就无法认同了。
9、②《世系》：采用树状示意图表示世系。以萧氏谱为例，我们萧氏家族大致有三大世系，即皇齐房、皇梁房、皇舅房三支。比如皇齐房表示法为：树根处是大心公，向上溯到分枝处是萧道成，然后用枝干表示萧道成以下的支系，树叶表示分布到了某省和某国家以及某地区等。皇梁房、皇舅房照此类推。
10、国务院同意国家语言文字工作委员会《关于废止〈第二次汉字简化方案(草案)〉和纠正社会用字混乱现象的请示》，现转发给你们，请贯彻执行。
11、这个训练最好能有指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找人帮助，请人听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。
12、正史、地方志、家谱为记录中华民族历史的三大支柱，这是史学界公认的观点。从宏观上看家谱是这样，从微观上看就不尽如此。
13、国谱：首卷(上中下)三册，世系一册，共四册。
14、要求：这种训练法“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当;还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功。
15、活灵活现 (huólínghuóxiàn)形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
16、全国人民代表大会常务委员会的答复，为纠肖复萧工作提供了重要的政策依据。凡以肖为姓的公民，为新生婴儿提出恢复萧姓的要求，公安部门根据《中华人民共和国民法通则》第九十九条第一款精神，不得阻止、干涉。根据全国人民代表大会常务委员会解释的第一条“选取其他直系长辈血亲的姓氏”的原则，只要提供父辈以上的冠以萧为姓的相关证件：如土地证、宅基证、身份证、选民证、学生证、结婚证、d费证、团费证、参军证，以及家谱、实物照片(含墓碑、农具)等等，都可以作为有效证据改肖为萧。
17、字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的;而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。
18、当前，公安部为了寻找被拐儿童的亲生父母，就是采取DNA比对方法。前年复旦大学检测曹操的DNA后，曹姓家族就是用这个办法对接世系。
19、这本书的主要内容是由真实事迹改编，讲述了历史上第一个乘坐热气球完成在天空上航行的女飞行员的故事。
20、兴趣相同的我们，爸爸妈妈和我，我们同住在一个屋檐下，互相关心，互相学习。就好似三颗星星，一闪一闪亮晶晶。正因为有无数颗这样的星星，才组成了世界这个浩瀚的星空，在天空中放着光明。我爱我的家庭。
21、我至今难忘第一次读你的《点绛唇》中“倚门回首，却把春梅嗅”一句，我努力想象着你娇羞的模样：倚着门儿，柳眉桃腮，回头螓首望去，手里却掂着一枝青梅，“装模作样”地嗅一下，脸中却是怎么也遮掩不住的喜悦和紧张。
22、我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
23、我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
24、为纠正社会用字混乱，便于群众使用规范的简化字，经国务院批准重新发表原中国文字改革委员会于1964年编印的《简化字总表》。
25、让娃通过读文章，联系上下文来猜单词的意思，远比对照着中文让娃直接知道单词意思好得多，更加能锻炼娃的英语阅读能力，以及对生词的记忆也会更加深刻。
26、成语解释 呼：招呼；之：代词；指代呼唤的对象；欲：就要。指好像叫他一声；他就会出来似的。形容画像非常逼真。也形容文学作品中的人物刻画十分生动。
27、这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
28、从下往上推，越远越缺乏依据，多是人们杜撰的资料。所以，其可信性不能深究，只能用“宣粗不宜细”的原则处理。基本接近历史，符合逻辑，大家认同，就可以了。
29、以牙牙所见到的自然变化和民俗活动为副线相互贯穿，主线为科学，副线为故事，非常适合父母和孩子一起阅读。
30、要求：在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来;第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言;第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来;第二次就应该能复述出5～7个句子;第三次就应能复述8～10个句子。当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。
31、(2)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。
32、《新华字典》、《现代汉语词典》，不是国家语言文字工作委员会属下的出版物。关于“萧”和“肖”的注释是不规范的。
33、我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？告诉大家四个小窍门。
34、( wéi miào wéi xiào )