1、初中的运动场很简陋,一个两百米的田径圈,水泥平地上有两个蓝框,此外还有个沙坑。虽然简单了些,却不失我们所喜爱,我们把它当成锻炼的游乐园,心灵的休憩场,有事没事往那里去。
2、摩西奶奶的故事告诉我们:只要你去追求心中的梦想,不管年龄多大,开始得多晚,都会给你带来不一样的丰盈人生。
3、猴年中央电视台春晚创意组顾问名单,阎肃排在第一位。按照往年的习惯,这个时候阎肃应该刚刚从忙碌了大半年的春晚后台撤出不久,坐在他那张堆满了报纸的小书桌前,咬着笔头,想想今年的春晚有什么得失,明年又得出什么新点子。然而,今年的春晚却没能留住他,在人们对春天的期冀中,为时代立心的阎肃平静地离开了他热爱的国家和人民。他没能迎来凡间的又一个日出,没能再一次送走晚霞,这位一生都在歌唱的艺坛常青树静静地凋零了。(宽容的名人简短事例20个字内)。
4、古朴的白墙灰瓦,诉说着属于它的过往。那潺潺流水,像极了它的名字,《沧浪歌》中“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。”,一阵风吹来,送来缕缕清凉。不知是哪位大家,有如此雅致,建了这所园林,让后人仰慕不已。经老人介绍,这是苏舜钦取名并修建的园林。时光让我们回到了北宋,来到了汴京城内,那—场荒谬的弹劾,说他监守自盗,被罢官,旅居苏州。这一沉重打击,让苏舜钦看到吏政不清,买下废园,取名“沧浪亭”,以沧浪之水,来排解内心的悲愤,借以抒怀。一阵风吹来,清凉依旧,但这水中蕴含的学问,令人沉思。既然政治不得已,不如随世沉浮,取得自胜之道。
5、如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
6、钱钟书先生的小说《围城》改为电视剧,他一下子变成了名人。许多人慕名从远地来,要求一睹钱钟书的风采。他不愿做动物园里的希奇怪兽,杨绛只好守住门为他挡客。对于这一段经历,杨绛先生在《我们仨》中写道:“他并不求名,却躲不了名人的烦扰和烦恼。假如他没有名,我们该多么清净”。
7、阅读不仅仅可以使自己的学习水平提高,还能愉悦,放松自己的身心。记得上次暑假,我哪儿也没去,只在家里待了一个假期,不过我可不是闲待的,整个暑假,我一直在知识的海洋里沉浸着,无法自拔……每每读完一本书,我的身心,就会多一份快乐,多一份坦然,所以,阅读使我享受到了学习的快乐。
8、或许前路永夜,即便如此我也要前进,因为星光即使微弱也会为我照亮前路。(宫园薰《四月是你的谎言》)
9、倒dǎo(跌倒)dào(倒茶)禁jìn(禁止)jīn(不禁)
10、三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:"杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!
11、《杨氏之子》是文言文,选自南朝刘义庆的《世说新语》该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
12、(2)从左到右:姓、清、时、北、阳、招、快、玩、外、林、明、的、对、比
13、浓浓亲情,让我们如云随月,难舍故乡;烨烨青春,为我们插上理想的翅膀,逐梦四方;泱泱华夏,召唤我们开启新征程,谱写新华章。这是伟大的时代,这是最好的时代,这是我们的时代,请莫辜负。
14、要想下笔有神,就必须有足够的积累!所以,趁着现在,赶快记起来吧!
15、《草船借箭》:诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。
16、:寄托自己对光明与幸福的渴望,对故乡与大陆的思念。
17、“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。“说说你对着句话的理解。
18、宽厚能容忍。《庄子·天下》:“常宽容於物,不削於人,可谓至极。”《后汉书·傅燮传》:“陛下仁德宽容,多所不忍,故阉竖弄权,忠臣不进。”
19、①江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
20、zēng(曾孙) měng(内蒙古)
21、非常细腻温柔的一句话,可以用于“心地柔软”“赤子之心”等作文主题。写作文时可以这么用:“人生一世,草木一秋,不过白驹过隙而已。于此倏忽而过的光阴中,当始终怀一颗赤子之心,能识乾坤之大,亦可怜草木青青。”
22、piào(漂亮) zhà(炸药)
23、蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。——《生命在你手中》
24、绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)
25、想吃饺子就要包饺子,这包饺子可不是很容易做的。包饺子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里,又拿碗倒了一些水放了进去。刚开始水倒少了,揉出来的面拿起来向下掉面渣。又加了点水之后,面又都粘在我手上。哎,水总是加的不合适,光和面就这么难,等到吃上饺子要等到什么时候啊!又加了一点干的面粉,面总算弄好了。可是一听妈妈说面还要放半个小时,真等的我不耐烦了。
26、《负荆请罪》 :蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到,就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
27、写作时,尽量打开写作思路。写一件令自己有深刻内心体验的事情。想想生活及学习中,曾经有哪些事让自己快乐?选择一个印象深刻或最想表达的去写。可以写令自己感受到快乐的人,如“和朋友在一起的快乐”,写自己进入初中后,拥有一份真正的友谊,和朋友在一起学习、生活的日子,让自己每天都感到快乐无限。也可以写令自己快乐的事,如“骑行的快乐”,写周末时,自己邀约三五好友,在绿色骑行道上一起快乐骑行,途中欣赏美景,挥洒运动的汗水,过得充实而快乐……总之,叙写快乐的事情,写出自己的真情实感。
28、 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(排比)
29、审题立意:将××写进生活,就是让生活中充满××的意思。引导语中的“将快乐写进生活,便添了一米阳光;将关爱写进生活,便多了一份温情;将奋斗写进生活,便拥有一股力量;将诗意写进生活,便添了一份浪漫”为学生提供了几种写作思路。除此之外,还可以把自信写进生活,把乐观写进生活,把音乐写进生活,把理想写进生活等。本次作文应以表现自己对于生活的体悟为主旨,表达积极、健康、向上的情感态度。
30、蓦然回首,在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中,我愉快地度过了初中三年的时光。(开头)
31、一声声呼唤此起彼伏。灿烂的阳光洒在人们身上,无垠的天宇澄澈透明,呈现出一片湛蓝。
32、国学大师南怀瑾初来台湾之时,住在一个菜市场附近。污秽堆积的菜市场臭气熏天,贩夫走卒吵吵嚷嚷地喧嚣终日。但南怀瑾身居其中却充耳不闻。他经常右手执笔疾书,左手抱着幼子,双脚还要不停地蹬着摇篮,以防其中的婴儿哭闹。如此困顿境遇,南怀瑾仍能安贫乐道,恬淡为乐,在资料极其缺乏的情况下,凭着惊人的记忆完成了《楞严大义今释》和《楞伽大义今释》两部传世之作。
33、如《火烧赤壁》一文的开头:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。”这个开头,使读者看了以后,对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
34、当太阳升高以后,太阳没有的任何阻挡,发出了万丈光芒。
35、ABAB:火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿
36、皱(zhòu)眉 匀称(yúnchèn) 挣(zhèng)脱 倒映(yìng)
37、关于父亲做早饭的描写,可以详细描写一下他是怎样辛苦准备的,老师相信你仔细观察一下就一定能做到!
38、棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎·祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍
39、礼堂内,《红梅赞》的音乐声萦绕耳畔,低回婉转。阎老身着空军制服,安卧在鲜花翠柏丛中。
40、临近中考,我的心情不由得焦躁起来,担心自己考不上高中,怀疑自己的能力,也曾因为成绩停滞不前而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后,我平复了心情,理清了思绪,我明白了只要以自己最好的状态去迎接考试就成功一半了。所以,我要以振奋为终,莫辜负青春韶华。
41、精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天 嫦娥奔月
42、不熟的麦穗直刺刺地向上挺着,成熟的麦穗低垂着头;
43、四月的天空如果不肯裂帛,五月的袷衣如何起头?(简贞)
44、“我”应指现实中的自己,不是想象中或虚拟的自己。“体育”是以发展体力、增强体质为主要任务的教育,通过参加各项运动来实现;也可知指体育运动。本题可指概括的体育或体育运动,也可指具体的体育课或体育项目。补写,应表示出“我”“体育”的关系,可补成偏正关系,如我的体育;可补成并列关系,如我与体育;更多的是补成支配关系(或主谓关系),如我爱好体育、我讨厌体育、我看待体育、我评价体育等。立意上,应表达出对体育的态度,以及由此带来的愉悦感和成就感,如身体素质提高、意志品质增强等,应蕴含积极健康的人生态度和对祖国富强的美好愿望和期盼。易写成记叙文。
45、烂漫无比 伶俐可爱 波光粼粼 翩翩起舞
46、音符如一个个的小天使,带着一丝微笑,带着一丝调皮,从我的指间轻轻溜出,连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的,一个接着一个,张开小嘴,把弹奏者的心情,借着圆润的乐曲,轻轻地唱了出来。于是,甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒,醉倒在音符的怀抱里了。——《感激》
47、面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无言。
48、本题中“风景”是关键词,如果选取自然景观,就要抓住景观特点、地域特点和风景带给人的感受与思考来写。如“美丽的风景”就要描写风景如何美丽,要按照一定的顺序进行描写,尽量做到生动形象,采用多种表现手法、修辞手法等,突出其特点。可以寄情于景,情景交融,将对景色的热爱流泻于笔端。如果选取人文景象,如马路上行色匆匆的人流中,扶起倒地老人(小孩、同学、同事)的图景,两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景,比赛场上给对手递上一瓶水的情景等,就要对以上情景进行描写,侧重动作、语言、神态等人物描写,也可适当加入环境描写,以烘托人物形象。通过描写这些动人的人间“风景”,将自己对互帮互助的思考,对人间真情的思考,对竞争的思考等表达出来,以引起读者的共鸣。
49、非常精致而又韵味的一句话,每读一遍,都觉得唇齿留香。写作文可以用于“自我修养”“气质”“阅读经典”等主题,比如,写“别让指尖的世界蒙尘”时,我是这么用的:“纵然天下喧嚣,红尘滚滚,只要愿意读书,闭门就是深山,心中处处净土。别让指尖的世界蒙尘,当旭日东升,阳光打在你的身上,勾勒出你看书时的最美侧脸;当夜色已深,吹灭读书灯,一身都是月,这样的场景清幽雅致,任是寻常亦动人。”
50、中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹
51、佛(仿佛) 骤(骤然) 型(题型) 凉(冰凉)
52、欲(欲望) 魄(气魄) 错(错误) 酒(喝酒)
53、明朝年间,山东济阳人董笃行在京城做官。一天,他接到家信,说家里盖房为地基而与邻居发生争吵,希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封,道:“千里捎书只为墙,不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻,让出两尺又何妨。”家人读后,觉得董笃行有道理,便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此,也有所感悟,同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方,房子盖成后,就有了一条胡同,世称“仁义胡同”。
54、那河,蜿蜒在山林间,它是小镇的命脉,是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船,沧桑中透着古朴,它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船,才有那摆渡人感人的故事。
55、《养花》作者(老舍),文中最后一句,也是点明中心的一句是(有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣)。
56、另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,为什么还担心天回塌下来呢?”
57、B课文地叙述了红军长征途中,一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
58、阅读不但有益身心,更对我的学习有着不可忽视的帮助,记得有一次写作文,遇到一个我很熟悉但又记不起来的形容词,我百思苦想,但还是没有一丝进展,正当我想放弃时,我无意间想起了高尔基的话:“书籍是人类进步的阶梯。”终于,经过我努力查阅后,找到了梦寐以求的答案。
59、李文靖公跟这位书生谈话,始终没有发脾气或忤逆的意思。
60、月明人静 月明星稀 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照