1、(2) 如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目(8 分)
2、《迢迢牵牛星》诗借牛郎和织女被银河阻隔而不得相聚的神话传说,抒发了游子、思妇的离仇别恨。
3、韩翃:字君平,南阳(今属河南)人,唐代诗人,是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》
4、韩翃:字君平,南阳(今属河南)人,唐代诗人,是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》
5、字面整齐,深层句子结构发生改变,两句的句子节奏有了明显不同。
6、王建(约767-831后)字仲初,颍川(今河南许昌)人,唐朝诗人。其诗题材广泛,思想深刻。乐府与张籍齐名,并称“张王乐府”
7、兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 舍生忘死
8、前联直接描写,后联“抱柱”、“钓鳌”两处为用典。
9、今天气温忽然下降,妈妈给我送来了衣服,真是雪中送炭啊!
10、青山、白鸟、绿水、行客,任岁月沧桑,物是人非,然而青山不改,绿水长流。
11、第一部分(1~3):概括介绍藏戏的三个主要特点。
12、一只顺风船,白蓬红船头,划起两只桨,湖上四处游 头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。
13、“六幅”与“一段”结成对仗,“湘江”与“巫山”也结成对仗,但位置不同。这便属于“错综对”。亦与“交股对”相仿。
14、人山人(海)(南)辕北辙 五湖四(海)(口)是心非
15、“草”与“头”不同类,“水”与“花”不同类,“地”与“人”不同类,这可以算是“邻对”。
16、(设计意图)让学生自己感悟小兴安岭春天的美景,培养学生的自主探究能力。
17、(解释)分析阐明;说明含义、原因、理由等。
18、成语“项庄舞剑,意在沛公”,说的是在一次宴会上,项羽手下的谋臣要谋害刘邦却未得逞的故事,这次宴会就是历史上有名的 鸿门 宴。
19、去过的地方后,教师可说;“今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览,欣赏一
20、(除夕)农历一年最后一天的夜晚,也指农历一年的最后一天。
21、爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励。爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助。爱心是什么?爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。
22、问题3:父亲内心“选择”与“矛盾”的核心在什么,请你设计父亲的内心独白。
23、跃然纸(上)(海)阔天空 人定胜(天)(津)津乐道
24、(奈何)意思跟“怎么办”相似,用于反问或否定式,表示没有办法。
25、为更复杂的掉字、掉音综合对仗,应属罕见之例。
26、这一联从字面上大致相对,但两句深层的语气节奏却不大相同。上下句表层语言形式犹如双峰并峙,而其深层的语义关系则不同,一为逐日的消瘦,一为任霜的欺残,形似而神异,属“寓变化于整齐”的写作手法。
27、摊(摆摊)滩(沙滩) 轿(轿车)桥(大桥)
28、腊(腊月)蜡(蜡烛) 栗(栗子)粟(粟米)
29、沈从文(1902-1988)原名沈岳焕,字崇文,湖南凤凰人。现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。代表作有小说《边城》《长河》
30、中文发音:雪中送炭[xuězhōngsòngtàn]
31、战士们依恋朝鲜的山,朝鲜的水,更依恋朝鲜的亲人们!然而,无情的火车风驰电掣向前
32、10)三毛说:朋友这种关系,美在锦上添花,贵在雪中送炭。
33、今夜明月当空,人人都在仰望,不知道这秋日情思落到了谁的那边?
34、①知识与技能目标:认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语;能正确、流利、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容;结合文中对人物的动作、神态、语言的描写,正确分析父亲刚正、诚实、讲信用的人物形象。
35、我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
36、投稿:直接在淘诗词对话框投递(一定要标注上“投稿”二字),或者发送至邮箱:
37、两句或两联中一则直接描写、叙述,另则借助用典委婉达意。名句如:
38、两联中一联用赋的手法,即铺陈描叙;另一联则用比的手法,即援喻设譬。名句如:
39、①十五夜:农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭:即庭中,庭院中。③地白:月光照在庭院的地上,像铺了一层白霜。
40、和平鸽”的形象由哪位著名画家所创? 毕加索 ;
41、例句:夏季是一位画家:彩虹是他的调色板,绿树是他的画笔,红花绿叶是他得意的画作。
42、获得2016年夏季奥运会举办权的城市是 里约热内卢 。
43、①“迢迢”“皎皎”,既是实写星空之景,也是想象人之情态,还表现出了内心之感受。牵牛星那么遥远,牛郎也是遥不可见,正是情人眼里的咫尺天涯。“皎皎”不仅写出了星辰的清亮,也写出了织女的娇美姿态。
44、②按照春、夏、秋、冬的顺序,抓住不同季节所特有的景物,分别写出了春的生机勃勃、夏的郁郁葱葱、秋的硕果累累、冬的白雪皑皑;
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