1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、老师可以提示孩子观察：“你最喜欢车上的什么东西？”了解车的组成部分。
3、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
4、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。(交通安全标志教案)。
5、教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
6、教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
7、形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
8、 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
9、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
10、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
11、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。
12、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)
13、 师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情?
14、老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。
15、(1)孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
16、认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
17、小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。
18、尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完全预防。而车祸、火灾等，由于种种原因，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。为了减少天灾人祸造成的损失，从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。
19、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
20、 (1)制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。
21、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
22、在绘画和游戏教学中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
23、每组交通标志图片若干，胶水、白纸等操作材料。
24、教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
25、孩子的安全是我们永恒的话题，孩子能平安出行、快乐回家是所有老师及家长的愿望。为了让幼儿从小“知安全、讲安全、用安全”，提高交通安全意识，规范安全出行行为，乖乖乐幼儿园开展了认识交通安全标志的教育活动，普及交通安全知识，增强幼儿交通安全意识，提高幼儿道路安全行为能力。
26、(2)组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？
27、“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
28、你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
29、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。
30、师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
31、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
32、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
33、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识
34、以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。
35、(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
36、请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。
37、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
38、请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
39、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
40、师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
41、让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识；同时还提供了展示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。
42、(1)老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！
43、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。
44、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？
45、 (1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？
46、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
47、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？
48、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
49、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么?
50、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。
51、(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
52、幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思篇2
53、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。
54、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
55、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
56、a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;
57、大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
58、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。
59、想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
60、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。
61、(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？
62、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌。
63、 你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”
64、学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
65、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
66、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：
67、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
68、主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。
69、 懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。
70、引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
71、随着经济迅速发展，交通也飞速发展。车辆增多，交通伤害事故也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的6%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。那么，如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面，采取保护措施，带幼儿外出要提高安全意识，严守交通规则，严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点，积极而有步骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。为此可采取以下措施：
72、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
73、参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
74、老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。
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