1、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
2、 学而不厌,诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
3、 叶圣陶说:“上课之时主动求知,主动练,不待坐听老师之讲说。”(关于教师重要性的名言名句)。
4、就是因为他的这句话,我从十二岁开始,每天坚持读书,让我的内心充实,让我的人生与众不同…………
5、不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?——唐.罗隐
6、一个教师能娴熟地运用幽默的语言,可以使叙事更加具体、生动;说理更加深刻、透明;抒情更加真切、动人。可以随机应变地解决课堂教学过程中出现的各种情况,既加深了学生的印象,又达到寓教于乐的境界。
7、心灵塑造的最佳工程师。愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
8、教师有望纳入公务员体系,工资提高、职称按年限或成现实 | 为教师松绑:减少评比考核、放权职称评定 | 政协一号提案:学前教育纳入义务教育 | 政府工作报告给教育“划重点”
9、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
10、——马卡连柯(苏联优秀教师、教育家,被誉为“天才教师”)
11、1) 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
12、如果一位教师具备优秀的讲演能力,他必定是一位受学生欢迎的好教师,他会用他的激情去感染学生,用他的热情去追求教育,用他的思想去实践探索。
13、徐文兵:一定要明白,你在吃饭,饭也在“吃”你!
14、------------班主任------------
15、“不自见故明”。人本来要随时反省,使自己看见自己才好,为什么在这里却说要“不自见故明”呢?这是说,要人不可固执自己主观的成见,执著了自己的主观成见,便同佛家所说的“所知障”,反为自障了!因为自有主观成见,就无法吸收客观的东西,因此而说“不自见故明”。尤其对一个领导的人来讲,千万不要轻易犯了这个错误,即如一个公司的老板、董事长,一旦事业成就,便不可得意忘形,须有“不自见”,才能更加明白事理。有人说,老庄是帝王学,是伟大的领导术,也许重点就在这些至理名言中。当一个领导群众的人,千万不可有“自见”,需要多听听别人的意见,把所有的智慧,集中为你自己的智慧,你的智慧就更大了。那就合乎“不自见故明”的道理了。
16、 吕叔湘说:“成功的教师所以成功,是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法上,还有一把总钥匙,他的名字叫做‘活’。”
17、 “想改变世界,很难;要改变自己,则较为容易。我改变不了这个世界,但可以改变我的课堂。课堂改变了,眼中的世界自然也就改变了。”——深圳市红岭中学历史高级教师吴磊
18、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
19、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
20、“不愤不启,不悱不发”意为:学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他;如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他。
21、 当代教育家于漪为师格言:“读书犹如登高山看世界,上层楼阅人生,叩心扉观性灵,读书之乐乐无穷。”
22、这其实是在告诉每一个老师,应该注意培养学生的学习主动性,激发他们的学习兴趣,而不是老师一个人演独角戏,向学生一味灌输各种知识,强迫他们全盘接受。
23、希望学生是个有爱心的人,那老师应该首先做到有爱心,让学生看到你的爱心之举;
24、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
25、只见她双手捧着书本两侧,目不转睛地望着,偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹,过后如释重负般发出几声清脆的笑声。
26、教师的绝大多数在教育别人的时候,竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
27、全社会人都不当老师都不尊重老师,所以整个社会就愈加地背离道统。
28、老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
29、 狄尔泰:“人只能通过历史而不是通过反省认识自己。”
30、译文:杨愔注重自身的道德素养,来成为别人的榜样。
31、师者,所以传道受业解惑也。----唐。韩愈古人学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之,生乎吾后,其闻道也亦告乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之后生于吾乎?是故,无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
32、9) 教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
33、求知是人世间最大的欢乐,只要给予合适的环境运用正确的方法,每一个学生都能去快乐读书。对一个学生来说,最关键的是快乐的生活,而不是分数和名次,更重要的是得到这种快乐生活的能力,而学生的能力并不以考试的分数来衡量。
34、老师批改作文,他们小心的站在办公室里,听凭老师洪钟大吕般地点评。
35、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要。
36、 法国大作家雨果:“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人优于伟大的人。”
37、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
38、其实,每过一段时间,这个“最坑教师的教育名言排行榜”都会热传一次,原因是,这些“教育名言”还在继续坑教师,并不因为上榜了,就不再使用,就不再用这些“教育名言”要求教师。
39、面对笔试中分值最高的题型,我们当然要争取拿高分。写作是需要长期积累的基本功对美句素材运用,我们就需要从现在开始浸染。今天我们就来一起看一下关于老师的100句名言美句。
40、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
41、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这是真理。待儿童没有同情,他们就没有同情,而以应有的友谊手段对待他们是培养他们友谊的手段。——斯宾塞
42、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
43、老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒;
44、在陶先生看来,教育和学习的主体是学生,所以要教会他们懂得如何去“学习”,而不是一味地给他们灌输知识,让他们死记硬背,最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。