1、(1)张奠宙.张奠宙数学教育随想集(M).上海：华东师范大学出版社，20
2、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基(文学促进社会发展名言)。
3、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。
4、如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。
5、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇(文学促进社会发展名言)。
6、我以一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。——鲁迅
7、 ■坚持常态化防控和局部应急处置有机结合，严防出现聚集性疫情和散发病例传播扩散，有序推进疫苗研制和免费接种。
8、静观丰城公路发展史，一路风雨兼程，发生了沧桑巨变，这是有目共睹的。看吧，赣粤线经过丰城，境内里程69公里，初建时路面宽仅3至5米，低洼地雨季常淹，路基不牢，且无配套的绿化带。如今呢，已建成路基扎实空前，路基宽12米，路面宽九米的二级公路，其绿化带全面普及，风景迷人，惹来游客多少羡慕的目光。国道如此，省道、市道、乡道及村道也类此。(点击阅读全文)
9、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
10、出处：(明末)顾炎武先生总结——“清谈误国”
11、数学知识重要，创造数学知识的过程更重要.因为，创造的过程中(既包括创造的静态结果，也包括动态的创造过程)蕴含着比知识更丰富更鲜活的方法、思想和精神.因此，我们在日常教学中仍应增强主动性，有意识地挖掘课程和教材里的文化成分，促进学生的思维发展、智慧启迪和精神陶冶.恰当地渗透一些文化元素，不仅有利于学生积极学习情感的发展，也有利于获得数学思想与精神的感悟，从而获得一种潜在的、持久的数学理性精神.
12、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
13、根据张先生的指导，笔者最终成功申请到2013年安徽省教育科学规划课题《“文化数学”理念下高中数学学习单的实践研究》(项目编号：JG13105)，经过三年的研究于2017年3月顺利结题.其中，课题的关键词“文化数学”和“学习单”正是源自张先生的“文化数学”提法、数学文化观点和设计欣赏点的思想，研究和设计“文化数学学习单”也就成了该课题研究活动的核心内容.
14、 ■提高退休人员基本养老金、优抚对象抚恤和生活补助标准。
15、(赵翼)金玉其外，败絮其中。(刘基)近水楼台先得月，向阳花木易为春。
16、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。撒姆尔巴特勒
17、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
18、数学文化欣赏的落实，即“文而化之”的教育形态数学的教学，如同用数学课堂之鼎烹饪数学美食，这个烹饪过程正是师生共同追寻知识的来龙去脉，经历知识的发生和发展过程，感受数学的理性力度、思想深度和文化厚度.
19、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。——福楼拜
20、 “社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。”今天，人民群众对文艺作品和文化产品的质量、风格、品位的要求也随着生活水平的提高而提高，对思想精深、艺术精湛、制作精良的高质量文艺作品和文化产品的需求更加强烈。进入“十四五”时期，全面建设社会主义现代化国家新征程开启，为新时代的文艺工作者提供了展现才华的广阔舞台。时代的号角已经吹响，生活的热土更加滚烫，文艺文化事业一定会迎来更加辉煌的收获期。
21、好喜欢这样的天气，湛蓝的天空，白云悠悠，清风柔和，柳丝垂金，LG准备载着我骑他的“小毛驴”回丰城。我们从樟树出发，走105国道，以前坐汽车，并没有发现现在是路也宽，人也多，车也忙，树也绿，花也红，风也香，兜风的味道真有点策马扬鞭的感觉，抱着LG的腰，像行驶在多年前，回忆铺展开来，思绪一下回到那年……(点击阅读全文)
22、逢时独为贵，历代非无才。隗君亦何幸，遂起黄金台。
23、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊
24、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若
25、文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。——塞尚
26、申论写作中，对于语言表达的要求相对较高，尤其是目前对于传统文化经典名句的引用和论证分析，成为考生写作脱颖而出的一个关键条件。但是，要适度、适量引用，切不可堆积罗列，一般情况下，在一篇文章中引用切合主题的“三五条”名言警句即可，会让考生文章添彩。
27、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
28、民亦劳止，汔可小康；惠此中国，以绥四方。——《诗经》(这句话的意思是：民众也劳累了，要好好休息；爱护城中的民众，来安抚四方。)
29、艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。──塞万提斯
30、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。
31、(《礼记》)防民之口，甚于防川。(国语)非学无以广才，非志无以成学。
32、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——高尔基
33、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。萧伯纳
34、当你思考准备说什么的时候，就做出一副彬彬有礼的样子，因为这样可以赢得时间。
35、我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。——毛泽东
36、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——惠特曼
37、(李白)臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
38、史嘉.数学文化就是要“文而化之”——张奠宙先生数学教育名言解读(J).数学教学，2020(12)：43-
39、文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。——列夫·托尔斯泰
40、数学的思想、方法、精神等意识抽象是数学文化的具体化，感悟数学思想方法和精神的过程就是数学文化传承的过程.数学是全体数学家共同创造的物质和精神财富的总和，它既包括显性的知识，也包括隐性的思想方法和精神观念等.数学的思想方法等主要是以内隐的方式存在，相关的感悟活动主要表现出潜移默化的特点.由此看来，落实了数学思想方法等的教学恰是在渗透数学文化的路上迈出了最坚实的一步.
41、1只有保护环境，明天，美好的明天!就指日可待了!
42、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
43、文学就是用语言来创造形象、典型和性格，用语言来反映现实事件、自然景然和思维过程。——高尔基
44、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
45、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
46、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。──列夫·托尔斯泰
47、(叶绍翁)春宵一刻值千金。(苏轼)从善如登，从恶如崩。
48、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。——爱默生
49、分析：本段采用总分结构，第一句是总说句，后文采用道理论证论述了要满足人们的文化需求则要为人们提供丰富的、高质量的文化作品，从而促进人民文化需求和增强人民精神力量相统一。正面论证了第一个分论点：“满足人民日益增长的文化需求，必须要提供丰富的、高质量的文化作品。”
50、飘动的绸带/夏青我心中飘动的绸带是家乡那一条条公路
51、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
52、 ■今年赤字率拟按2%左右安排，不再发行抗疫特别国债；
53、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁
54、(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
55、数学文化欣赏的关键，是教师的综合素养，其中重要的三条：数学的理解深度、强烈的教学意识和自身的文化修养，如“文化数学”鼎(如下图)的三足，这是数学文化欣赏的根基.理解数学和文化修养是数学文化欣赏的材料库，而教学意识则是数学文化欣赏的驱动器.(6)
56、(古诗诗话)海内存知己，天涯若比邻。(王勃)海上生明月，天涯共此时。
57、文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。——阿·托尔斯泰
58、关于“数学文化就是要‘文而化之’”的内涵，笔者在《当代中国数学教育名言解读》(4)一书中有过粗浅地解读，经过三年课题研究的洗礼，笔者有了更深的理解和感悟.
59、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。
60、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。──毛姆
61、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——惠特曼
62、列别捷夫理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰重要的不是知识的数量，而是知识的质量。
63、名言解读02| 中国特色的数学“双基”教学理论——张奠宙先生数学教育名言解读
64、(屈原)出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。(杜甫)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
65、文学也像其他一切值得注意的智力或者道德活动一样，就其本性来说，它本能不是时代愿望的体现者，不能不是时代思想的表达者。——车尔尼雪夫斯基
66、在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。──林语堂
67、(苏轼)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石)不以规矩，无以成方园。
68、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
69、文学就是用语言来创造形象、典型和性格，用语言来反映现实事件、自然景然和思维过程。——高尔基
70、(2)张奠宙，丁传松，柴俊.情真意切话数学(M).北京：科学出版社，20
71、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
72、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔
73、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。