1、我们大家学习、受教育，离不开老师的教导。我升入初中，课程多了，老师也多了。
2、即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。
3、即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。
4、 现在是冬天了，没有萤火虫了。——《东宫》
5、即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。
6、北宋嘉祐六年，苏轼赴任陕西路过渑池(今属河南)。其弟苏辙难遣手足之情，写了首《怀渑池寄子瞻兄》寄赠。苏轼写了《和子由渑池怀旧》诗，进行回赠。内容如下：
7、如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！(选自《走出家门》)
8、如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用心去体验生活》)
9、人生岁月里，我们每一个人，有了自己孩子的那一刻，那种欣喜和幸福感，是每一个父母都历历在目的。
10、黛博拉在年纪很小时便明白究竟什么才是自己最想要也最愿意追求的东西，所以当她面对着喜欢的男孩子时，头脑出奇的冷静。
11、 以前我跳绳很慢，妈妈生气了，但是她给我讲了几个重要点，还告诉我“精诚所至，金石为开”，一直鼓励我，相信我可以，我现在都能跳200多下了。
12、首先，为什么男人怕柿子呢？这里有两方面的原因。首先就是人们所说的，柿子要挑软的捏。如果一个男人比较窝囊，没有魄力。那就会像软柿子一样，任凭别人的蹂躏。
13、3)又过了一会儿，钱包还是没有找到。那粪堆却象小山一个劲地增高。这时校长又路过这里，问道：“有了吗?”满身汗水、满脸通红的小豆豆站在小山中间答了声：“没有。”
14、13)听到一阵吵吵嚷嚷的声音，小豆豆连忙跳起来，穿过校园跑出了大门口。刚好在淡淡的晨雾之中出现了电车那庞大的身影。简直就象做梦一样。因为那电车顺着没有铁轨的平平常常的马路，无声无息地开过来了!
15、后人把前四句概括为“雪泥鸿爪”这一成语，比喻往事遗留的痕迹。
16、开古今先河、二十四史之首的《史记》当中也有两句至今还在为我们所用的句子，司马迁之才可以说是震铄古今。
17、来来来~~~~~我是一把荔枝,枝枝枝枝枝~~~
18、即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。
19、 原来遗忘并不是不幸，而是真正的幸运。像他如此，遗忘了从前的一切，该有多好。——《东宫》
20、如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》)
21、河东是柳氏的郡望，暗指柳氏。“狮子吼”一语来源于佛教，意指“如来正声”，比喻威严。
22、这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最易掌握的一种方法。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。
23、结果陈公弼对他是不依不饶，直接罚了他八斤铜。苏轼对陈公弼那是恨得牙痒痒，后来在替他作《凌虚台记》的时候，也颇有怨言。
24、“握手”则是典出《后汉书·蓟子训传》，写一个叫蓟子训的人特别爱跟人吹牛逼，四处跟人说自己有仙术。
25、意思就是说，送行的都走了，就陈季常还一直赖着不走。非要把我送到庐山，万一山神将他捉住，不肯放回怎么办？到时(他老婆)又要来怪我了！
26、出自苏轼《后赤壁赋》：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”
27、 不管别人怎么说你，或者是对你有怎么样的误解，偏见，你在我心里，就是最好的。——《风犬少年的天空》
28、爱情啊，谁点燃了你的魔力，叫人在点滴中销魂，又在片段中又魂不知所以。红红的地毯，红红的灯笼，红红的烛光；纯洁的婚纱，纯洁的手套，纯洁的新娘；我惬意如婚礼的主角，一枚戒指的诺言，一套就是甜美的一生。
29、决定我们成为什么样人的，不是我们的能力，而是我们的选择()。——《哈利·波特与密室》
30、这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
31、苏轼有一位好友叫陈季常。元丰三年(1080年)，苏东坡因“乌台诗案”被贬到黄州任团练副使，不期遇上陈季常，两人成为好友。
32、爱情就是如此，你要求得越多，失去得越快。----《河东狮吼》
33、 妈妈是全家人里面最严格的一位。当我学习不懂的时候，她会陪我查字典，和我一起解决问题；当我不仔细的时候，她会批评我，生气；当我作业全对的时候，她会表扬我，很开心。
34、雄狮的吼叫声音像沉雷一样滚动，传得很远很远。
35、班中有个D同学，酷爱古文。她一旦有了问题，就去向茹老请教，茹老也不厌烦。当D同学把不懂的地方指出来时，茹老就会戴上眼镜仔细看，给D同学耐心讲解。
36、“宋老师，宋老师，这道题我来讲吧！”宋老师的课总是活跃轻松的，几乎全部人都爱上她的课。平时上课，基本是学生执教，老师听讲。我们拿起粉笔，写写画画，理清思路，总结技巧。老师年纪小，教学经验不足，我们教学相长。
37、 我妈妈喜欢小狗不喜欢小猫。可是楼下有一只小猫整天都在喵喵叫，她很怕睡不着，只有抱着我才能安稳的睡觉。她喜欢粉色，所以我经常做粉色的小礼物给她。
38、不过，陈季常的修道之心不诚。他去修道，还带着一大帮妻妾和奴仆。嘴上说要吃素，看到苏轼去了，马上又想杀鸡宰鸭来款待。苏轼赶紧劝阻说：我也开始吃素了，千万不要杀生。
39、出自苏轼的《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》词：“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。”
40、佛家重点说的就是一个“空”字，他们两个人谈来谈去，到最后越谈越没好心情，最后陈季常提议请两个歌女来助兴。
41、以前在看到这些民间传说、故事的时候，以为这是百姓爱戴他，故意编的故事来说笑。现在才知道，他本身就是一个非常诙谐的人。
42、如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……(选自《幽幽小巷情》)
43、 很多事情不知不觉就来了。——《花样年华》
44、我的老师们，呵呵，教学方法各有千秋，脾气也五花八门，有的老师看上去文文静静，一旦被招惹上，那天相当于世界末日来临的前夕；还有的老师一脸严肃，但是他上课时那风趣。幽默的话语，一下子就和我们“打成一片”。
45、我游过了兰溪，又游过了清泉。置办了布鞋、布袜与青色的绑腿。本来想来拜访你，却没有来。不是因为没有遇上，而是我游兴已尽，所以先回酒船去了。
46、后来，苏轼的政敌又把他弄去了黄州，想要借陈公弼的儿子陈季常之手除掉他，这应该是小说家言了。总之，经历过“乌台诗案”的打击后，苏轼慢慢地懂得了一些为官做人的道理。
47、叮铃铃——，好不容易等到下课了，铃声也变得异常沉重。
48、苏轼还写信把这事告诉了弟弟苏辙，苏辙编了一个神仙故事写进了《龙川略志》，把陈公弼写成了一个贪得无厌的赃官，最后死于因果报应。
49、如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)
50、具体柿子会不会减轻男人的生殖能力，目前还没有科学论断。但是可以肯定的是，柿子吃多了会引起胆结石。因此，还是奉劝广大网友，不要多吃。
51、即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象地表现人物特点。语言要简练、准确、精彩。
52、12)妈妈向小豆豆盘问了好一会儿，这才弄清了是怎么回事，知道了后面要发生的事情。妈妈认为，小豆豆从来没有机会看到这种情景，还是让她看看为好，甚至自己也动心了：“我也想看看哪!”
53、16)不过，接下来就热闹了。由于当时还没有大型吊车，所以要把电车从拖拉机上卸下来，然后再挪到校园里固定的角落处，这可是一项非常困难的工作。
54、人生和电影不一样，人生辛苦多了。——《天堂电影院》
55、即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。
56、然后，带着一大群妻妾和奴仆跑到山里去隐居，住庵堂，吃素食。时常还戴着一顶特别搞笑的，像方形房屋一样的帽子。于是，后来他的号就成了“方山子”。
57、亲爱的，我们经过了初春雨露的洗礼，夏日阳光的沐浴，深秋枫叶的欢送，冬日白雪的圣地，那么，让我们结婚吧！让我们一起努力，在幸福的地图上留下足迹。
58、当初苏东坡被贬黄州后，他在黄州认识了一个叫陈季常朋友。陈季常很好客，同时他们又有着相同的爱好，所以就常常一起相聚，而且在饮酒的时候，还会请来几位歌女助兴。
59、 你是怎么回事，他已经在你面前承认他在外面已经有一个女人了，你还打这么轻?——《花样年华》
60、而最后一句"名言"则出自先师孔子之口，没想到影响了中国两千多年的孔子也能语出惊人吧，论语中一句"老而不死是为贼"。正是出自他老人家之口。
61、 你相信我无论在哪里，我一定会找到回来的方向，你是我的导航塔，我一定会朝着你飞回来，为了你，我一定会回来。——《一把青》
62、鞭炮响起，花车飞过，新娘上车，走向婚礼，迈向幸福生活，良缘喜结，开心如意，白头相伴，真情甜蜜，天长地久，甘苦不离。愿你们的婚姻，喜气四溢。
63、我的第三个张老师是张琳老师。她是我的第二个声乐老师。你一定会感到奇怪吧！我以前两个老师都跟着，后来，我的嗓子哑了，妈妈就把张珊珊老师的课停了，只跟着张琳老师了。张琳老师教我把演唱歌曲和舞蹈动作、表情、眼神结合在一起，形成一个个完整生动的作品。是她让我找回了自信，让我感受到了音乐的乐趣！
64、 这就是我的妈妈，一个严厉又爱我的妈妈。
65、如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用心去体验生活》)
66、新学期开始了，教我们的会是哪些老师呢？我们纷纷猜测着、期盼着。
67、 我小的时候，妈妈一有空就给我讲故事。我听了还想听，妈妈总是讲得口干舌燥。渐渐地，一些书都快被翻烂了，她在我心里埋下了阅读的种子。
68、后用此成语借事情的真相或者一个人的本来面目。
69、即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
70、 不管她是个什么样的妈妈，她都是我爱的妈妈。
71、 我觉得妈妈很辛苦，因为妈妈下班回来后也忙个不停，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿还要辅导我的作业。
72、如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般的叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎的被窝。(选自《我眼中的妈妈》)
73、如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。——《天堂电影院》
74、如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)
75、10)如果有哪位成年人看到这种情景，他也许会感到奇怪：“怎么，这么小的孩子听了如此难懂的话还会开怀大笑哪!”实际说起来，不管孩子们显得多么幼稚，对于那些真正有趣的东西，他们还是完全能够理解的。
76、如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。(选自《深深的爱》)
77、到了第二天，苏东坡想到昨天的事，就给陈季常写了这首具有戏言而又有哲理的《寄吴德仁兼简陈季常》这首诗。