1、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
2、10 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
3、设计理念：班徽中央数字“19”代表十九精英、敢闯敢拼。红蓝两色翅膀分别意为“热情积极”、“沉着冷静”，代表我们将在这儿努力奋斗，梦想将在这里启航；“乐学、善思、笃行”是我们的学习态度与方法，最下方的书承托着，意为我们要做个快乐的读书人。
4、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。(班名设计)。
5、花蕾班、走走班、绿叶班、晨星班、春雨班、花朵班、跑跑班、绿花班、成长班、彩虹班、果子班跳跳班、绿果班、星灿班、丰收班、伶俐班、可然班。
6、 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
7、 用知识(书)武装自己前行(马),笔是我们的武器(钢笔),助我们挥荆斩棘,谱写人生篇章。橙色代表朝气蓬勃的希望之光升起,为25班的勇士们照耀前行的道路,为25班的勇士们指引方向！
8、(设计解说)向儿葵象征着同学们团结一心圆满成长，中间每一位孩子乐观积极向上。
9、点点班，芽芽班，朵朵班，苗苗班，果果班，预示着孩子们的成长，
10、名字的含义：雏鹰指的是13岁左右的学生，就像一只只小鹰一样，符合班级学生的年龄特点；试翼指的是努力练习本领，认真的学习，快乐的成长；园就是我们的班级，这是他们练习飞翔本领的地方。
11、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
12、胸怀宽广，才能接受重任；意志坚强，才能长期坚持奋斗寄寓我们13班同学要意志坚强，为实现理想而奋斗。
13、号角周围的五十片青翠柳叶将六班紧紧包裹，象征着咱们六班50位同学团结一心，蓬勃生长，展示了我们对未来的无限期望。
14、墨竹馆——墨容——好好学习，竹——天天向上。
15、设计理念：“别人怀宝剑,我有笔如刀”,狭路相逢勇者胜！
16、 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
17、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做主谓宾，可以当定状补，学生成分的不同是因他们个性的标签不一样。众多的不一样使句子有丰富的底蕴和内涵。
18、班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。
19、因为我们是五龙学子，所以外形是一条龙。红色表达我们的活泼，蓝色表达善良，紫色表达高尚，同时紫色也是我们校旗的颜色。中间是我们班的名字“不一班”，水晶表达闪烁，八班用金色笔描绘，表达了八班是最闪亮的班级。
20、(设计解说)一五班是一个美丽的花园，亲爱的同学们是祖国的花朵，老师是勤劳的园丁，我们在老师的爱护下成长。
21、从开学第一周的动员准备，经过设计实施到最后的评比表彰，本次活动历时近一个月，在各方的努力下，活动圆满结束。高二年级34个班级都积极参与认真对待并交出了设计成果，参赛作品一律由各班自行设计，以反映各班独特的精神面貌、发展方向及展望为目标，并说明各项的设计含义。经过第三方严格公正的评审，评比出一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名，其中2030班、理B班荣获一等奖，2010班、2013班、2017班、2022班、理A班荣获二等奖，2028班、2019班、文B班、2004班、2021班、2012班、2025班、2018班、2016班、2005班荣获三等奖。现将部分优秀设计作品展示如下：
22、为集体，为他人多做好事善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
23、(2)“初2018级五班”这几个字的颜色是五彩斑斓的，表示着我们班也是十分炫酷、有个性的。“Class FiveJuniorone”，我们五班团结一心，同甘共苦，不论是困难还是幸福，我们都一起面对，一心向前。
24、国家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。同理，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。
25、 这就是我们的班徽，一个充满朝气、古韵气息的班徽！
26、 班徽整体上以圆为基础进行设计，分别用大圆和小圆组成一个圆，大圆最外边写有“服装设计与工”和“20CLASS.ONE”小圆里是“服”字以甲骨文的形式表现出来，小圆挖去“服”字整体染红。整体上简洁大方富有中国味道。
27、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
28、最后一圈裹着龙和实外五龙，即是学校名称的体现。
29、以下为小朋友们向大家展示的“我心中的班徽”设计初稿(请大家积极选出心中所爱)
30、 应用了广告的广字的第一个字母G，简单明了。而G字那尾巴似鹿形体，出神如化，变化多端，无形似的结合了勾线的画法，巧妙的勾出似形，似鹿，似线，似如同那勇往直前的精神，那栩栩如生的美线如同站立在山顶峰，屹立不倒，风吹不倒，就算排山倒海山也能动摇不摆。G字，如同神话般一样，那么古老，那么神秘，它似于神兽般的出现在人们眼里，一种古代信仰的存在，无论是从侧面还是正面，都能体现出，广告班的强大，在众班之中，遇强，则强。G字的半包围结构，更符合18级广告班战无不胜，攻无不克，一招制敌和那朝气磅礴，神采奕奕的精神。
31、初一(9)班也叫“HappyClass”，希望孩子们在9班的三年都能够愉快的度过。班徽中间是一个大太阳，周围围绕的46个小太阳，寓意着9班46个孩子和老师们乐观积极，手拉手携手共进。中间的三个数字“9”，“9”和“1”寓意着“九九归一”，代表了9班的师生面对学习和生活竭尽全力，争夺第一的决心。
32、士不可以不弘毅，任道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
33、后面的背景是彩虹的颜色，预示着未来不管遇到多少风雨9班都会坚持过去直到看到最后的彩虹。
34、中间的鹿有“引导者”的寓意，代表着老师；两边共有12个羽翼，代表着我们班12个小组；翅膀表示我们班会不畏艰难地向前飞，坚持不懈地向前冲；四个角上的麦穗共有49个，代表着我们全班的49位同学，麦穗代表着我们班上的同学都可以满载而归，收获满满的知识。
35、 浅蓝色圆形象征着蔚蓝的天空，代表着六班学生的凌云之志；深蓝色圆形象征着深邃的大海，希望六班学生拥有大海般博大的胸襟。
36、外框的绿叶共9条，可分“1”和“8”，“1”是神圣的教师方队，“8”是初一(3)班的8个学习小组，外框的利箭有十个，十全十美，它喻意我们不断前进和进步，以上进心博得循环的胜利。中间的水象征着以柔克刚、无私奉献、滋润万物，以温柔的姿态哺育了生命。中间的山谐音“三”，喻意初一(3)班坚定不拔、不忘初心、充满毅力，中间的初阳象征着新的希望、新的开始，我们像初阳一般，用新的力量无私奉献于世界以温暖，用活力表示我们的生命和青春的诠释。
37、任务一出，小朋友们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。可是，班徽是什么样的呢？什么样的班徽才是好的班徽呢？设计班徽需要准备些什么呢？小小的脑袋里大大的疑惑，大家迫切地想了解和班徽设计有关的知识。
38、书简加上人形代表同学们在知识的海洋极积进取
39、陪我一起走这慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不会孤独。有你的地方就是最好的地方。
40、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
41、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
42、班名：逐梦班，光速班，展翅班，自信班，快乐班
43、每学期学校里都要评选出年级先进班。当光荣榜上又有我们班评为先进班时，全班同学都伸出两根手指用V比划着，来表达自己喜悦的心情。
44、雏鹰社——取雏鹰展翅的寓意。雏，幼鸟正对应学子，幼鹰展开翅膀飞翔，有前程远大的寓意。
45、挑战者——告别陋习，展我风采，挑战自我，勇攀高峰。