1、 1922年11月10日，一份诺贝尔委员会的电报送到爱因斯坦的柏林家中，电文十分简短：“兹授予您诺贝尔物理学奖，余函详”。
2、甚至，他还通过大肆贿赂的方式，为用交流电处死死刑犯立法，强化人们对交流电的坏印象，短期内确实起到了一定的效果。(爱因斯坦简介50字)。
3、总结爱因斯坦的一生，可以引用他写给朋友的信中的一段话：“我完全知道我没有什么特殊的才能，是兴趣、专顽强工作，以及自我批评使我达到我想要达到的理想境界。”(爱因斯坦简介50字)。
4、可如今，他在这里劳动“改造”，其他人却都在研究他一直想研究的核试验。
5、周恩来从小就喜欢梅。1904年，才6岁的周恩来和他的两个弟弟要随父母从淮安城迁去清江浦外婆家居住。那是一个冬天，刚好周家院内有一盆腊梅已蓄蕾待放。
6、许多人对爱因斯坦的印象集中在他创立了狭义、广义的相对论，他的理论为核能的开发奠定了理论基础，他是继伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家......如果我们站在更广阔的领域去审视这位天才，我们会发现，物理学上的突破只是他的若干成就之比如，在教育领域，他就提出了一个新命题：教育的价值不是记住很多知识，而是训练大脑的思维。
7、他于是回答：“我是用爱来钩，用恭来拒。你用钩钩人，人家也会钩你；你用拒拒人，人家会用拒拒你。你说‘义’的钩拒，难道不比‘舟’的钩拒强吗。”，鲁班无言以对。
8、爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样怎样，然而对他来讲如同耳边风。这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的：
9、他不断地尝试着把它翻转，或是缓缓地转动方向，可无论他怎么做，那个小指针始终指着北方。他知道，这是那个看不见、摸不着的地球磁场在起作用呢。他想和那个小指针一起感受这个地球磁场，指针依旧指着北方，而他自己却什么也没有感受到。
10、神经科学临床和基础Parkinson亚群；
11、除了学习之外，束星北还一边做着有关相对论的研究，并于1927年拿着自己的两篇论文去德国柏林找爱因斯坦。随后，他便被爱因斯坦聘为了研究助手。
12、贝尔回到家里，坐在父亲的书房里苦思：怎样才能轻松地推动石磨呢？经过一个月的研究，他想出了一个好法子。
13、G.HoltonandY.Elkana(eds.), AlbertEinstein:HistoricalandCulturalPerspectives,(DoverPublications,Inc.,1997).
14、一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
15、1894年，因生意经营不善，爱因斯坦一家从慕尼黑迁往意大利，只留了爱因斯坦在慕尼黑读中学。按部就班的话，爱因斯坦尚需三年时间才能读完中学，但该年年底(12月29日)，爱因斯坦就从家庭医生——恰好是塔耳玫的哥哥——处弄到了一纸医生证明，以“健康原因”退了学(注9)。爱因斯坦并且还得到了路特波德中学一位老师的“推荐信”，对他的数学知识和数学能力给予了赞许。就这样，爱因斯坦“辍学”离开了路特波德中学，赴意大利与家人团聚(这么大的事自作主张，幸亏他父母不是什么“虎妈”、“狼爸”，否则焉有宁日)。不久之后，爱因斯坦申请放弃德国国籍，并于1896年1月28日获得了批准(注10)。
16、爱因斯坦一定不笨，真正笨的人后来也一定什么都不懂。关于爱因斯坦考一分的“差”是因为好多人不知道一分代表什么，在德国是六分制，一分是优秀，两分是良好，三分是中等，四分是及格，五分是不及格，六分是差。
17、1905年，爱因斯坦获苏黎世大学物理学博士学位，并提出光子假设、成功解释了光电效应(因此获得1921年诺贝尔物理奖)；同年创立狭义相对论，1915年创立广义相对论，1933年移居美国、在普林斯顿高等研究院任职，1940年加入美国国籍同时保留瑞士国籍。
18、中学时爱因斯坦放弃了德国国籍，可他并不申请加入意大利国籍。他要做一个不要任何依附的世界公民，大战过后，爱因斯坦试图在现实的基础上建立他的世界和平的梦想，并且在“敌国”里作了一连串“和平”演说。
19、不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”
20、特斯拉名下700多项发明专利，都是他一个人发明的，很多颠覆了当时的认知。
21、人才长于在特定模式下的逐渐改进，其主要作用是通过自己的发明，让某种前人的发明更加高效、更加完善、更加完美。
22、现在咱们回到爱因斯坦的三句箴言，清华大学的钱颖一教授提出的一个假说简洁明了地概括了爱因斯坦的观点：创造性思维是知识与好奇心和想象力的乘积:创造性思维=知识x好奇心和想象力。
23、不如设计一款新型的搬重物的机器人吧！这款机器人表面与普通机器人一样，可是它的腿内部却别有洞天！那里结构超复杂，因此能搬起蚂蚁能搬的重量的几千倍甚至是上万倍。
24、”兴趣是最好的老师”。爱因斯坦儿时智商平平，在五岁生日那天，父亲送给他一个罗盘，他发现罗盘上的指南针总是指向固定的地方，产生了兴趣，并向叔叔问了好多问题。就是这个罗盘，开启了他对科学的热爱。
25、爱迪生倒是脸皮厚，他创办的爱迪生通用电气公司的股东们却感到丢脸丢到了家，专门开会表决，把公司名称中“爱迪生”三个字删掉了。
26、可惜，“才华”并不能当“盾”，无法为束星北抵挡接下来的灾难。
27、1930年，德国出版了一本批判相对论的书，书名叫做《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。
28、据德国乌尔姆(Ulm)镇1879年3月15日开具的出生证所载，阿尔伯特·爱因斯坦(AlbertEinstein)于1879年3月14日“上午十一时半”出生在该镇(注1)。
29、in1905,EinsteinreceivedaPhDinphysicsfromtheuniversityofZurich,andproposedthephotonhypothesisandsuccessfullyexplainedthephotoelectriceffect,thuswinningtheNobelPrizeinphysicsin19
30、启示：在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
31、爱因斯坦的故来事爱源因斯坦小的时候，有一次上手工课，他决定制作一个小木凳。下课铃响了，同学们都争先恐后的向老师交上了自己的手工作品，而爱因斯坦交给老师的是一个制作的很粗陋的小木凳。老师看了爱因斯坦一眼，生气的挖苦道：“我想，世界上不会有比这更坏的凳子了。”爱因斯坦的脸变得红红的，但他却坚定的对老师说：“有，老师。有的，还有比这更坏的凳子。”说完，他走回自己的座位，丛书桌下拿出了两个更为粗陋的小木板凳。
32、而一旁的束星北全程拿着一本1954年颁布的《中华人民共和国宪法》，想以法律来让那些人停手，可并没有人听进去。
33、人类的危机再次降临，想要真正建立起在陆地上的霸权，非要形成更庞大、更有凝聚力的团体不可，唯有借助创造性地突破，团体才可能成长。当然，危机最终解决，这一次人类彻底跨过了被其他物种威胁的门槛，创造出了有数万居民的城市，有上亿人口的帝国，成为陆地上食物链最后的霸主。其中秘诀在哪里？尤瓦尔•赫拉利认为，是“虚构的故事”帮助人类成就了霸业——人类语言最独特、最强大的功能不在传达客观存在的信息，而在传达“关于一些根本不存在的事物的信息”，比如传说、神话、图腾崇拜、宗教信仰等。这使我联想到《诗经》中的：
34、当我还是个四五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过这种惊奇。那指针以如此确定的方式行动，完全不同于那种在无意识的概念世界里能找到位置的现象(由直接“接触”产生的效应)。我直到现在仍能记得——起码自信还能记得，这一经历给了我深刻而持久的印象。在事物的背后一定有某种深深隐藏着的东西。
35、爱因斯坦6岁(1885年)时进了一所天主教小学，且跳过一年级，直接入二年级就读。这个“跳级”是“蓄意”为之的：学校规定小孩满6岁才能入学，因此爱因斯坦的父母从5岁起为爱因斯坦请了家教，以便他一入学就能直接读二年级。爱因斯坦“跳级”后的成绩如何呢？《爱因斯坦全集》(TheCollectedPapersofAlbertEinstein) 的第一卷收录了爱因斯坦第一个学年(即二年级)结束时，母亲鲍林·爱因斯坦(PaulineEinstein)给她姐姐的信，信中写道：“昨天阿尔伯特拿到了成绩，他又是第一名，拿到了一张很漂亮的成绩表……”在关于爱因斯坦童年的林林总总的说法中，称爱因斯坦为“差生”可算是“以讹传讹”的著名例子(“讹”之缘起很可能是爱因斯坦就读的瑞士中学的评分标度逆转过一次，使某些粗心的后人将高分误当成了低分，并广而告之)，鲍林的这封信则是显示传闻不确的第一份书面证据。
36、爱因斯坦，不仅在科学上做出了巨大贡献，还崇尚自由，爱好和平，反对战争。他为我们证明了应该如何去过一个“审慎”的人生，一种有价值且朴素的生活。
37、爱因斯坦于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭，1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，1905年创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。
38、围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
39、那时的他虽年仅24岁，但却已经站在了世界物理学的前沿。
40、就算垂垂老矣，他还是当年那个“第一天才”。
41、也就是说，学生的平均水平可以比较高，但是拔尖的成绩比较少。语文的拔尖成绩是可以“批量”产生的，只要教师能够在最容易被应试教育磨灭的好奇心上下功夫，激发学生的想象力，高效发展学生的创造性思维，让学生的思维盛开出美艳的花朵，高分就是自来的蝴蝶。
42、李醒民：爱因斯坦是矗立在我们面前的又一峰巅。他的思想像一座品类极全、品味极髙的共生矿山，其中蕴藏着丰富的精神宝藏。尽管许多有识之士先后进行了可贵的勘探和采掘，但是只要改换个新的视角探测，或在原处再深掘一些,往往会有意料不到的发现和收获。要知道，爱因斯坦的思想财富似乎是取之不尽的。
43、后来，1944年，由于战争局势越发激烈，浙江大学不得不宣告暂时解散，许多教授只能跑去投靠亲戚。
44、在日以继夜的研究过程中，爱因斯坦体验到了宇宙震撼心灵的和谐，并继而产生一种崇高感。这种感觉是如此地不可思议，即使是爱因斯坦那样的天才，也只能找到一个容易引起误解的词——“宇宙宗教感情”——来形容。爱因斯坦相信牛顿也有类似的感受——只有顶尖的大科学家才能达到信仰层面。爱因斯坦说：“每当夜深人静，我的研究碰到困难时，我总是静静凝视着牛顿的画像，在和这位亘古未有的科学巨人的目光交流中，我似乎感受到了无穷的力量和战胜困难的勇气。”
45、“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
46、有一次，爱因斯坦走在纽约的大街上。他最好的朋友遇见了他。并对他说：“爱因斯坦，你该买件新衣服了。看看你的衣服多旧啊！”
47、从令人讨厌的苍蝇身上，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
48、相对性原理已经在力学中被广泛证明，却在电动力学中却无法成立，对于物理学这两个理论体系在逻辑上的不一致，爱因斯坦提出了怀疑。他认为，相对论原理应该普遍成立，因此电磁理论对于各个惯性系应该具有同样的形式，但在这里出现了光速的问题。
49、②一天，爱因斯坦在纽约的街道上遇见一位朋友。
50、爱因斯坦的广义相对论认为，由于有物质的存在，空间和时间会发生弯曲，而引力场实际上是一个弯曲的时空。爱因斯坦用太阳引力使空间弯曲的理论，很好地解释了水星近日点进动中一直无法解释的43秒。
51、爱因斯坦出生时的身份是德国犹太人，出生证所载的父母宗教皆为犹太教(注2)。不过，爱因斯坦的一生不仅在科学上是“叛逆者”，对“德国犹太人”这一身份也有很大幅度的“反叛”。首先是在12岁那年“反叛”了犹太人身份中的宗教部分——爱因斯坦在1946年(时年67岁)所撰，收录于保罗·亚瑟·希尔普(PaulArthurSchilpp)主编的AlbertEinstein:Philosopher-Scientist(《爱因斯坦：哲学家-科学家》)一书中的晚年自述(Autobiographisches)里写道：“通过阅读通俗科学书籍，我很快就确信，《圣经》里的许多故事不可能是真的……我很清楚童年时的宗教天堂就这样失去了。”后来则是在16岁时放弃了德国国籍。
52、 神经操纵和调控技术：光遗传技术、药物遗传技术、基因编辑技术、经颅磁刺激、深部脑刺激和电刺激等。
53、1997年，笔者主持淮安仿建西花厅的陈列布展时，也仿制了这幅画作，并悬挂于与北京西花厅相同的位置，供游人观赏。
54、周恩来、朱德对连环画也极其重视，连周恩来总理的专机上，都摆着小人书。在当时，小人书不仅成就了一批绘画大家，也成就了几代人的集体“文化记忆”。
55、图|1982年，王淦昌、束星北及国家海洋一所所长曾荣(中)
56、刘玉鑫教授：关于本科生物理基础课程教学和教材编著的一些思考
57、爱因斯坦于1879年3月14日出生在德国的一个犹太人家庭。
58、神经科学Non-humanprimate研究群；
59、一就是半年之久，等到回想起来时，束星北的尸体早已经腐烂，只能让学生们将其草草埋葬于学校篮球场下面。
60、可还没等到他摘掉“右帽子”，中国第一颗原子弹就已经爆炸成功了，举国欢庆。
61、▲ 《物理评论》的稿件处理记录(资料图/图)
62、一天，在农场收地瓜时，束星北偷吃了一个，又被抓到。第二天就开了一个批评他的会议。束星北许是害怕被打，骗道：“没有偷，是捡的。”
63、近日值得关注的一件事是，湖南科学技术出版社出版了《爱因斯坦全集》中译本第11-13卷。具体内容我们不在这儿细说。单单是这一壮举，需要的决心之大，遇到的困难之多，可想而知。这绝不是为了经济效益而去做。这是译者和出版社领导、编辑的一份情怀——我想他们也像我一样是爱因斯坦的“粉丝”吧。
64、将这些信息综合起来，关于爱因斯坦小时候的说话能力，我觉得较有可能的情形是：爱因斯坦开始说话或许有所偏晚(因为整个传闻完全子虚乌有的可能性并不大)，但程度很可能被夸大了，夸大的缘由最初是跟他因习惯及个性之故而被视为“迟钝”、“乏味”有关，当他成为世界级的名人之后，则或许跟“鸡汤”需求量的增大不无关系。
65、给他起了一个绰号叫“诚实的约翰”。普通孩子喜欢玩带有竞争性的游戏，可是他却不喜欢参加。孩子喜欢打仗的游戏，喜欢看士兵操练，但是他却从小到大不喜欢任何和军事有关的东西。他是一个不想看到人类互相残杀的和平主义者。爱因斯坦家的住房周围有花园。
66、光速是不变的量还是可变的量，成为相对性原理是否普遍成立的首要问题。当时的物理学家一般都相信以太，也就是相信存在着绝对参照系，这是受到牛顿的绝对空间概念的影响。19世纪末，马赫在所著的《发展中的力学》中，批判了牛顿的绝对时空观，这给爱因斯坦留下了深刻的印象。