1、例：种瓜得瓜、说走就走、口服心服、一错再错、知错改错、将计就计、应有尽有、以毒攻毒、一了百了
2、1929年，于漪出生于江苏镇江一个普通家庭。父亲早逝，弟妹众多，生活非常艰难，抗战爆发后，她一边逃难一边求学。
3、①青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。
4、《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”等。
5、15,晨曦是我早晨对你的温馨问候，给你明媚的阳光使你灿烂辉煌一整天。晚霞彩虹是我对你的祝福，使你幸福美满开心永远。世界问候日，愿你健康快乐每一天!
6、他的一生为革命事业鞠躬尽瘁，树立了一个光辉的榜样。
7、生词用上下文猜词义；长难句要找连接词；阅读理解整体把握文本，不要逐词逐句
8、虽然过程繁琐劳累，但是一切为了学生，为了学生的长远发展，这样做强化而高效的训练是非常必要而重要的。
9、 (2)句子不要太长，段也不要太长。句子一长，别人不能一下子就看懂，势必影响阅读兴趣；段太长则显得行文呆板枯燥，让人觉得压抑，而写短段则使得文章显得生动活泼。
10、《古诗三首》经常考查默写《示儿》,或以填空形式考查对重点诗句的理解。
11、(1) 大青山连绵起伏，在苍茫的夜色中显得更加雄伟。
12、 实践性：新课标倡导“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发现有用的地理”，高中地理学科注重与生活的联系密切，近几年在高考试卷中体现明显。
13、 熟记绿色植物的光合作用、蒸腾作用、生物体的呼吸作用过程、实质、意义；