1、姓名：孙小淇年龄：11班级：四年1班 “环保之星”
2、姓名：那家清年龄：12班级：四年2班“文明之星”
3、姓名：陈慧如 年龄：12班级：四年1班“读书之星”
4、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。(诺贝尔)
5、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
6、从此，10岁的高尔基走向了社会，自谋生计、历尽艰辛。1884年，16岁的高尔基抱着上大学的愿望来到了喀山。但是现实很快使他明白：上大学不过是—个梦想罢了，对他敞开着的只有贫民窟和码头的大门。于是，他又奔波于伏尔加河两岸，备受沙皇统治下人间地狱的煎熬。他彷徨，苦闷，1887年，他多么想以自杀了结这苦难的—生;然而，—种顽强生存的信念终于把他从死亡边缘拉了回来。从那时起，高尔基觉得，要生活下去，总要有个奋斗目标。他怀着“想了解俄国”的愿望，开始了较长时期的艰苦生活。在这期间，他看到了穷苦人民是怎样的生活以及他们身上所蕴藏着的反抗力量。耳闻目睹的丰富见闻及所获得的广博知识，不断地充实着他的心灵，使他愈来愈坚强起来。高尔基开始强烈地意识到，自己看不起自己，自甘潦倒，这比什么都可怕。高尔基对这—段经历曾这样说：“对生活的庸俗和残酷的恐惧，我是深深体验过的;我曾经弄到想自杀的地步。后来，在许多年当中，只要—回忆起这种愚蠢行为，我就感到—种奇耻并藐视自己。”(高尔基的名言关于读书忘记吃饭)。
7、 每一小我身上都有一个傻子和一个骗子：傻子就是人的情感，骗子就是人的聪明、情感之所以愚蠢是因为它直率、真实，不会装模作样，可是不装模作样又怎能生活下去呢 ?
8、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬
9、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。
10、一个人的诞生，总伴随着母体的疼痛和流血。——高尔基
11、知道的东西并不认为已经知道了，这是最聪明的，不懂装懂，就显得很愚蠢了。
12、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。(海贝尔)
13、 “书籍是人类进步的阶梯。”我们要好读书，读好书，多读书。养成读书的习惯，提高自己的品格和文化修养。
14、读书使人进步，读书不但能够让心灵滋润，更可以让视野开阔，与古往今来的才人哲思相互碰撞。
15、我是我们班的学习委员，你们想知道我是怎样选上这个光荣的“学习之星”吗？让我告诉你们吧！上课时我认真听讲，老师讲的内容我都记在脑子里，作业也认真完成。考试仔细答题，因此我的成绩在整个年组也是名列前茅。尽管成绩理想，也不能骄傲。我要继续努力学习，考上理想的大学，长大以后做国家的栋梁，为祖国增光添彩。
16、 大家好！我是老虎屯小学四年三班的学生，我的名字叫栾忠跃。这学期。我很幸运地被老师和同学们评选为“读书之星”。在小时候，我就很喜欢读书。因为妈妈对我说：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光。”书弥补了我身上的不足，所以我和书成为了亲密的好朋友。班主任老师在群里布置打卡阅读，我会一天不落地阅读，我想同学们每天都在群里阅读，一定会有所进步的。
17、 “书是全世界的营养品”，这是莎士比亚的名言。许多人认为阅读就是人生的一门最不可缺少的功课，是人生最大的财富。而对我们学生来说，阅读就是知识的清泉。通过阅读，让我了解了许多不解之谜，也让我在成长道路上收获了很多乐趣。
18、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——高尔基
19、创造靠智慧，处世靠常识；有常识而无智慧，谓之平庸，有智慧而无常识，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活着力量。
20、 我爱学习，学习让我快乐。不知道为什么，我一翻开书，就会情不自禁地读起来，学习里面的知识。一开始我学习不太好，反应也很慢，但是我喜欢学习，后来我的学习成绩也慢慢变好了。我每次看到不会的字词，都要去查出来把它牢牢地记住。我要好好学习，长大成为祖国的栋梁，为祖国做出大的贡献。
21、A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院 E、应天书院( )
22、如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。
23、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。---高尔基
24、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书。
25、l 请听题：我国古代华夏族兴起于黄河流域，自认为居四方之中，因此自称“中央华夏”，简称什么？也称什么？
26、姓名：付梦宜年龄：11班级：四年2班“学习之星”
27、 ——读史有感 初二12班王斯萱“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” ——题记 读史，使人明智，使人清心。在世人眼中，唐朝留给他们的印象是繁华，是兼容并蓄。可是你看到的唐朝和真正的唐朝是不一样的。 你看到的唐朝，是开元盛世，是贞观之治；是武则天的“贞观遗风”；是上官婉儿的权势滔天。但你可能不知，开元盛世之后的唐玄宗毫无作为，贪图享乐，最终才酿成了安史之乱这场大错；“贞观之治”的在位皇帝李世民，亲手杀死了自己的哥哥，得到了太子之位；“贞观遗风”的武则天，熬了半辈子，年逾花甲才登上皇位，却不被唐朝历史认可；上官婉儿权势滔天的背后，是难以承受的家破人亡。你看到的唐朝，和真正的唐朝不一样。 你看到的杨玉环，是“古代四大美人之一”，是“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的万千宠爱于一身；是《长恨歌》中的“天生丽质难自弃”和“六宫粉黛无颜色”。但你可能不知，安史之乱爆发后，她被她的爱人亲口下令吊死在马嵬驿。三尺白绫结束的不仅仅是杨贵妃的性命，更是“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的一个时代，也是一段为世人千古传唱的绝美爱情。 你看到的李白，是诗仙，是醉酒捞月的洒脱适意，是喝醉了酒敢拒皇命的太白先生。酒入豪肠，三分酿成了仙气，四分铸成了剑气，余下三分便凝成了月光，绣口一吐，即是半个盛唐。你了解他的洒脱，却不知他的官路坎坷。一身才华，一腔热血，却怀才不遇。千古流传的“相看两不厌，只有敬亭山”其实是他被贬时心情忧郁写下的。 这一切的一切，都不一样。 所以啊，唐朝是一个很耐人寻味，很值得探寻的朝代。毕竟，你所看到的唐朝，和真正的唐朝，是不一样的啊。
28、万般滋味，皆是生活------Alltastesarelife
29、伴随着我的成长，我读的书籍越来越多，《西游记》里给我留下印象最深刻大名鼎鼎的齐天大圣孙悟空，降妖除魔，聪明绝顶，倒不像贪生怕死，好吃懒做的猪八戒。《三国演义》让我体会到古时候战争的残酷，又让我了解了历史。
30、 我很荣幸被评为读书小标兵。一年级的时候我不怎么爱读书，因为我认为读书很枯燥无味。但是，一次偶然的机会我看到了一本书，名字叫《名人传》，我被书中的故事深深吸引了，从此我便爱上了读书，有时候为了看完一本书而忘记了吃饭。所以读书改变了我，以后我会更加努力读书，成为博学多才的好学生。
31、八仙过海，( )。
32、理智要比心灵更高，思想要比感情可靠。高尔基
33、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。《苏联记游》
34、在心胸狭隘的人眼里世界是悲哀的；而在心胸宽广的人眼里世界总是充满希望的。
35、书，生活中最要好的朋友，人生最忠诚的朋友。
36、 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
37、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
38、保尔的一生有悲有乐，但总体来说命运对他还是不公平的。家境贫寒，早年丧父，工作时受尽凌辱，当兵时又受了很多次重伤，为身体增添了许多“光彩”。在他23岁时甚至全身瘫痪，双目失明，大好年纪遭受如此磨难。他也曾经一度萎靡不振，但也很快振作起来，用另一种方式来与人民团结，同敌人战斗——写作，用笔来实践他生命的誓言。贝多芬曾经说过“我要自己扼住命运的咽喉”，而保尔却把命运按到在地。他虽残疾，但精神永恒“人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次，人的一生应该这样渡过”当他回首往事时，不会因碌碌无为虚度光阴而悔恨，也不会因为人卑劣，生活庸俗而愧疚”，这样在临终的时候，他就能够说“我会把整个生命和全部的精力献给我一生的事业”，这种对人生的感慨足以看出他的坚韧，他的无惧。是啊，人生很短，要做的事情很多，所以我们才要更加珍惜时间，做更多的事。也许，正因为保尔这崇高的信仰以及解放国家的信念，才让他一直乐观、顽强的活着。
39、高尔基是著名的作家，诗人，评论家，政论家，学者。下面是我为大家整理的高尔基关于读书的名言名句摘录，希望喜欢!高尔基关于读书的名言名句摘录书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基
40、反省是一面莹澈的镜子，他可以照见心灵上的污点。
41、 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
42、我不愿成为社会的一块基石，任凭社会在建筑自己的安逸的牢笼时随意安放。我是人，是生活的精灵，生活的智慧，我应该是自由的。
43、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节”。于我来说，若是捧上一本书，犹如喝上一杯醇香甘甜的茶，一年四季都是人间好时节。
44、时间能医好所有创伤，就因为它可以使一切死亡，包括所谓的爱和同情。
45、 大家好！我是老虎屯小学四年三班的吴兆涵。在生活中，我是个孝顺的孩子，每天回家我会主动做家务。在学校里，我从不打人、骂人，听老师的话，在走廊里靠右侧行，做到脚步轻、口无声，见到长辈能主动问好。课堂上我也遵守纪律，从不随意说话。很感谢大家评选我为“文明之星”，我会继续努力的。
46、读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书给了我力量，我喜欢读书，它即丰富了我的大脑，又增长了我的见识。
47、对于生活，必须有一贯的、巨大的、使它变得有生气的行动。——高尔基
48、父母期望：希望孩子通过读书，在增长知识、开拓视野的同时，逐渐架构起孩子健康、向上、乐观、坚韧的世界观和正确人生观。