1、父母可以将孩子的语文学习托付给专业团队，减少父母的焦虑和辅导孩子的时间。(经典美文300字摘抄)。
2、日常练笔：教材中的课后写作练习、配合教材的自主微写作、日记、周记、缩写、扩写、改写、仿写，随笔等。
3、朗读作业适合学生在课堂进行即时性练习，也可以利用课前预备时间由课代表组织完成，还可以在课后与家人进行朗诵比赛。
4、理解是一种高贵的姿态，是一种默契的照应，更是消融坚冰的暖阳。我们每个人似乎都渴望有人能理解自己，理解是心与心的照面，理解是豁达，理解是包容。只有愿意舍弃自我成见而去充分理解他人的人，才能消除自己内心的坚冰，化为一池醉人的春水，在彼此的心空下闪光荡漾。
5、在欢欢喜喜过年之余，大家可别忘了每天运动30分和看书30分哦！推荐读关于中国传统节日的书籍。(经典美文300字摘抄)。
6、 为了深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，西安市教育科学研究院组织初中教育教学研究人员研制了初中语文等9个学科的作业设计指南(试行)(见附件)。长安区教育局教学研究室现将附件逐次转发给你们，请各校务必组织教师认真学习并收藏,在总结前一阶段作业管理改革经验的基础上，按照文件要求与建议，进一步强化初中作业管理，确保”双减”工作进一步落实到位。
7、创意写作类：《小学创意写作》(三上)郭学萍主编
8、无论何种感情，不要成为一种负累。若形成压力，总要逃离；若造就牵绊，总会失去。在意，却不刻意；珍惜，却不痴迷。若有若无的联系，是一份随意；或深或浅的交集，是一份默契。可肆意畅谈，也可默然相对；可紧密相连，也可疏于不见。心若相知，无言也默契；情若相眷，不语也怜惜。
9、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
10、假期里，推荐孩子们阅读《破旧的卡车(三位数的组成)》、《阿曼达的疯狂大梦(乘法)》、《数学家阿汤的苦恼(九九乘法表)》、《欧利与他的懒弟弟(除法)》、《猜猜有几个(估算)》、《小气的托德(钱币)》、《我家漂亮的尺子(测量长度)》、《国王的新衣有多长(长度单位)》、《两条射线手牵手(认识角)》、《咔嚓咔嚓，爸爸是魔法师(图形变化)》、《我的一天(认识钟表)》、《王牌汽车(调查与统计)》、《我超喜爱的数学趣味故事书》(二年级版)。
11、新产品中，我们同时发布了任务制学习功能，为孩子制定每周全环节的学习计划。
12、直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
13、参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品重量、总价……)
14、我曾经问个很蠢的问题：“问什么要长大’那人没有回答我，她说我好傻。人都要长大，不会呆在童年里。
15、加强与家长的沟通，加强家校合作，全面了解学生，适当布置针对个体情况，满足家长期望的作业，如做家务、做运动、拜访亲友等，为学生全面发展服务。
16、请你选择几种物体来测量，以厘米或米为单位分别测量它们的长和宽，例如：铅笔盒、书、门等。
17、一个习惯的养成需要21天。孩子上学没时间培养的习惯，家长完全可以趁暑假做。，所以暑假，这个习惯一定务必为孩子养成。
18、(附有寒假记录表，请家长自行打印，自备印章或贴纸为孩子打卡)
19、我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
20、经典类：《世纪三国》罗伯英潘绘，钟孟舜漫画
21、创意写作类：《小学创意写作》(一上)郭学萍主编
22、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著
23、生活哲思：《浮生六记》(清)沈复著梦窗译注
24、主要事项：“圈养”即开始要把放松期的孩子收线拉回来了。这时到了暑假中期，放松时间已经大大宽裕，要开始以学习为主了，孩子要完成暑假作业，家长要为孩子制定科学的学习和作息时间表，兴趣班也可以开展起来。
25、不同的地方都有属于自己过年的习俗，了解家乡春节习俗或调查长辈们小时候是怎样过春节的，可以用文字或图画方式记录下来。
26、测量你家客厅电视墙面的长和宽，再测量一块瓷砖砖的长和宽，计算一下，至少要用多少块这样的瓷砖才能铺满这面墙?
27、但是，朋友们你们要知道，离开勤奋的母土，天赋的种子便寻不到春荣、夏华、秋实、冬素的前程，你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子，从我人生的宫殿，都将只是一排在风中摇曳的危墙!此时此刻，你难道还需要徘徨、迟疑吗?动起来!迈出我们勤奋的步伐，踏出那无边的莽野，踏出一条属于我们自己的金光大道!让我们在时间老人的催促下，在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌!
28、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
29、成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，洒满了血雨腥风，浸透了奋斗的泪泉!那是谁伴它走过生命中那艰难的一段长路?——勤奋!是勤奋擎着它五彩的风帆，驾驭着它生命的舵把，告诉它勇敢地走下去。只有在汗水汇聚的江河里，才能将事业之舟驶向理想的彼岸;明艳的明天，是今天汗水，血水的交融!
30、春姑娘的足迹留在了小鸟里，小鸟叽叽喳喳的闹个不停，仿佛在说：“春来啦，春来啦!”哦!我又找到了春天的足迹!
31、绘本类：《三只小猪的真实故事》(美)谢斯卡文
32、护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
33、发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别。
34、写作指导：《绘本读写课堂》方素珍、姜晓燕著
35、又大了一岁，是不是更该当好爸爸妈妈的小帮手呢？想一想，在寒假期间，你能帮爸爸妈妈做哪些事？真实、有条理地记下几件事：
36、 过年了，各个商场都在开展新年促销活动，请你根据学过的的知识，计算所买的商品优惠了百分之几？或省多少钱？
37、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
38、绘本类：《大卫上学去》(美)大卫•香农文/图
39、针对印象最深的某一本或某一个片段写一篇读后感。
40、绘本类：《卡夫卡变虫记》(美)劳伦斯·大卫著
41、(1)寒假里的一件事，(2)过春节，(3)除夕之夜，(4)我的压岁钱，(5)走亲访友。要求把事情写清楚，写具体，不少于300字。
42、作业作为教学成果检测的一种重要方式，教师需要依据学情进行科学设计：基础题为必做题，提高题为选做题，能力强的多做，能力弱的稳扎稳打，充分发挥学生的自主性，建立解决问题的自信心，促进学生和谐发展，帮助学生提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
43、创意写作类：《小学创意写作》(二上)郭学萍主编
44、希望同学们在快乐过寒假的同时能够动手、动脑完成这些有趣的作业，那么你的收获会更大！开学回来，别忘了把你的成果带到学校里来哦！
45、 我的小学生活：你在小学阶段，第一次被表扬，第一次被批评，第一次参加比赛，第一次上台表演，第一次出丑„„哈哈，这就是你，你想把他们和相片一起留下纪念吗？ 太多幸福的回忆，能让这个寒假中的我们更加满足。
46、小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。
47、理解和运用，即教材涉及的语音字形、词语句子、段落篇章、修辞手法、标点符号、写作手法、表达方式等方面的知识和以此为基础的语言理解和运用。
48、 我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
49、坚持每日书写“二年级上册”的生字15个，每个生字写2个组2个词带1个音。(主要目的是练好字，把字写工整、美观。)
50、其实，在生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品;没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画;经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。
51、绘本类：《上学第一天》(美)劳丽•弗里德曼/文
52、(1)阅读一至两本好书或《经典美文》，将书中的一个词或一句话或一篇文章摘抄下来，发表自己的感想，要有读书笔记为证。
53、美丽的四季，优美的文字，相得益彰，珠联璧合。现在，让我们也拿起手中的笔，写出你体验到的季节之美吧。
54、朗读作业适合学生在课堂进行即时性练习，但不是每个同学都有机会和勇气在课堂上展示，因此，在课后与家人进行朗诵比赛，对孩子而言不失为一个好的锻炼机会，对父母而言也是一项很好的亲子活动，更是建设书香家庭的有效举措之一。
55、家长朋友们，为了孩子的未来，和您的孩子共同读书吧！
56、强化典型性，设计能够“以点带面”“以题带类”的典型作业，有效促进知识迁移。如根据文体特征设计的阅读作业，根据写作的方法性知识设计的片段写作，根据语言现象设计的归类梳理作业等。
57、累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”“语文课程应该是开放而富有创新活力的”的精神。
58、学生版：同学们的成长离不开家长的付出和关爱。看谁是善于观察的孩子，把你发现的亲人给你的关爱记录下来，并能做一些事情作为回报。
59、绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著
60、天天阅读：每天阅读30分钟以上(参考一年级推荐书目)。
61、好的日记老师将推荐参加学校《小记者报》的投稿。
62、豆神学习法APP之积累(单元测试)模块示意图
63、那站在科学顶峰上的伟人，向我们展示的不仅是闪着金光的硕果，更重的是谱写一曲汗水与泪光的交响，把那留在地平线上的背影向世人诉说那烙在手中的茧痕，那布满山峰的足迹，向人间折射的是“人生在勤”的真谛!21世纪年轻而颇具天赋的你们，请不要让追求之舟停泊在宁静的港湾，让我们乘着长风、扬起理想的风帆去穿越海洋!
64、教师做好活动开展中的指导与评价。可以将过程中的表现评价与作品分析结合起来，通过诊断、反馈、激励、改进，引导学生深度学习，培养能力。
65、情境性表达可结合教学进程，根据学校、班级或社区的实时需求以及特定的语言情境，进行语言表达实践练习。要给不同兴趣爱好和个性特长学生自主选择、自由表达的机会。
66、现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。
67、C类(弱)作业：摘抄+词语赏析+词语造句，不少于100字。仿写例句：
68、散文类：《孤独是人生的修行》余光中、蒋勋等著
69、(1)感受物价：过年了，到处都需要花钱，而且物价也涨得特别快，请大家开展有关“物价”的研究，可以针对食品、服装、生活用品、交通费用等各方面进行调查统计，让家长帮忙回忆十年前、二十年前或更早的物价，得出自己的观点。
70、随笔类：《我喜欢生命本来的样子》周国平 著
71、我把自己搁置在软椅上，静静的从窗户里观望暮色来临的黄昏，奶黄色的灯光轻佛着过往的行人，并从窗角偷偷的映在洁净的书桌上，给我平添了一种恬静，更让我有一种独处的满足，渐渐的我发现喜欢过一种沉思的生活，喜欢在幽静的夜里与文字为舞，心情的跳跃会让我不自觉的脱离伤愁。 季节的轮回似乎永无止境永无停歇，每一次季节的更替都带来了强烈的心灵震撼。
72、 清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。
73、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，优秀读书笔记和优秀读写绘评选活动。
74、识记字词是语文基本的积累，让学生有选择地抄写字词，给学生充分的信任和自主权，体现以人为本的理念。
75、其次，白天的时间孩子可以自由安排，但家长必须规定好玩的时间与学习时间，不要与孩子讨价还价，不然这份计划书就失去了意义；
76、您好！暑期已至，学生又回到您的身边，您一定在为孩子的暑假生活做着种种设想和打算，学校同样也非常关注学生能否过一个丰富多彩而富有意义的暑假。为了能让您孩子假期过得更充实、更健康、更安全、更文明、更愉快、更有意义，我们特向您提出如下建议：