1、 教师出示古诗情境图，帮助幼儿初步感受古诗描绘的场景。
2、(49)小学必背古诗75首——渔歌子(唐)张志和(少儿国学经典诵读)(50)小学必背古诗75首——六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼(少儿国学经典诵读)
3、义同“血”(xuè)，用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”、“血块子”
4、叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-5厘米，香味浓，先于叶开放。
5、 数 (shù) 数 (shǔ) (释义)： ( shù ) 表示、划分或计算出来的量：～目。～量。～词。～论(数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律)。～控。(古诗梅花带拼音)。
6、子、了、应、调、地、朝、着、乐、散、相、当、共
7、赏析：百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。
8、玉碟梅花单生或有时2朵同生于1芽内，香味浓郁，花萼通常红褐色，但有些品种的花萼为绿色或绿紫色；萼筒宽钟形。玉碟梅有30多个品种，如玉碟、粉碟、紫蒂白等。
9、 阅读过程中，教师注意帮助幼儿正确发音。
10、 教师播放梅花开花的图片，激发幼儿对梅花的兴趣。
11、请耐心看完下面的介绍，这样，牵着心爱MM踏雪寻梅的时候，也可以假装自己是很有文化的人哦！
12、(43)小学必背古诗75首—江上渔者 (宋)范仲淹
13、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
14、(23)小学必背古诗75首——别董大(唐)高适(少儿国学经典诵读)
15、青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
16、诗文注音+翻译+赏析+知名电台主持人音频讲解。
17、花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-5厘米，香味浓，先于叶开放；花梗短，长约1-3毫米，常无毛；花萼通常红褐色，但有些品种的花萼为绿色或绿紫色。
18、雪本身也是很美很白的，但是这还不够，很美好很清白，却不能给别人送去幽香，“雪却输梅一段香”。这好比一个人：你光长得美长得帅，却没有好品德好才学，那就没有什么了不起。你不仅长得美长得帅，还品德高尚才学出众，但却仅仅洁身自好，没有多少奉献，没有带给他人愉悦的幽香，那也是很可惜。
19、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
20、梅花，小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。
21、 教师带领幼儿一起完成互动游戏，让幼儿进一步熟悉汉字。
22、 wǒ jiā xǐ yàn chí tóu shù ， duǒ duǒ huā kāi dàn mò hén 。
23、这首诗要用热爱、赞美的语气来读。“遥知不是雪，为有暗香来”这两句要读出诗人坚定的意志和不屈服的信念，突出梅花不畏严寒、傲霜斗雪的勇敢精神。
24、《梅花》是北宋政治家、大诗人王安石创作的一首五言绝句。此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅喻人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才气横溢。全诗语言朴素，平实内敛，却自有深致，耐人寻味。
25、 教师：“小朋友，梅花开在了什么地方?它是什么颜色的?”
26、译文：当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。
27、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
28、那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
29、(24)小学必背古诗75首——春夜喜雨唐杜甫(少儿国学经典诵读)
30、 教师：“梅花有没有香味呢?你是从哪里知道的?”
31、人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥：～型。～脂。～压。～糖。～迹。～汗。～泪。～洗。～书。～雨腥风。～海深仇。
32、立在僻静甚至冷清的墙角，冲破严寒静静开放，远远地向世人送去浓郁的幽香，这是绝世之梅，也是绝世之人。
33、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
34、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
35、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
36、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
37、那nà墙qiáng角jiǎo的de几jǐ枝zhī梅méi花huā，冒mào着zhe严yán寒hán独dú自zì盛shèng开kāi。
38、lǎn zhú yóu sī qù。zhe yì xún chūn bù kěn xiāng，xiāng zài wú xún chù。