1、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德。歌德
2、除了父母吧，哪种关系哪种“爱”不是互利共赢？从来没有“无私”这说法，最多只是某时某刻。
3、(2)请你以“手抄报”为对象，用上一种修辞手法，为此次大赛写一句宣传语。
4、?不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德
5、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基
6、 如果教师的教学视野不够宽广，学生往往会被束缚在教师的思想中。
7、 自1996年起，手抄报大赛已连续举办23届，是一项面向全国中小学生的公益赛事，多年来一直以社会热点为主题引导中小学生关注社会时事、关心国家发展。(合作的名言语段)。
8、(例)以我国自然景观为例，仿照下面的例句，续写两个句子，使之构成一组排比句。
9、团队合作是一种以一种共同的愿景为目标的能力，即使这个愿景变得非常模糊。
10、“合作第一步，从敞开心扉开始”，为了我们的共同成长，敞开心扉地交流，无所顾及的交流。
11、讲团结，发扬团队精神；重科技，以科技促发展；强管理，向管理要效益。
12、出发了，就在路上，风景也好，曲折也罢，都是要经历的。
13、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
14、(声明：版权归作者，如侵犯权益，联系删除)
15、一下子就聊不下去了，医生决定换个人畜无害的话题缓和气氛：今天天气不错。结果病人还是不买账说：纯粹胡说八道！你这里天气不错，并不等于全世界在今天都是好天气。例如北极，今天天气就很坏，刮着大风，漫漫长夜，冰山正在撞击……
16、一篇说明文的学习，没有任何抒情和吸引人的设计，我却被台上的玉贵老师和同学们深深吸引，被看见彼此的对话吸引，沉醉其中。
17、(1)题量及分值：广东省中考压缩语段题量为1小题，分值为4分。
18、 新闻标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。一般说来，标题往往不需要时间，只要有人物和事件两个必备要素，句中通常不停顿，文末不用标点。
19、2016年在全国148个商务英语专业中居第6名，进入全国前4%，浙江第一。2002007年、2013年浙江工商大学外国语学院的英语专业四级考试一次性通过率达100%；近三年全国高校英语专业八级统考(TEM8)通过率也都达到90％以上。
20、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——《伊索寓言》
21、我才意识到，我居然听哭了，那是一种终于见到“知己”的感动。
22、 仔细研读例句所用修辞，仿句应使用与例句同样的修辞手法。或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
23、(注意：删去具体的描写、背景意义、补充说明、评价议论等次要信息。)
24、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
25、 冯老师的课围绕“疫情”，指导学生进行有创意地表达。首先，以“学校开展‘特色班级’评比，我班争做‘创意写作班级’”为情境导入，引导学生认识什么是有创意地表达。通过分析阿来的《一滴水经过丽江》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》，了解有创意地表达包括选材要新颖、角度要新颖、语言表达要新颖等。本节课主要围绕构思角度要新颖来展开。接着观看抗疫视频，了解医务工作者无私、伟大的奉献精神，表达对他们的感谢和敬佩。然后出示学生习作，让同学们进行修改，交流分享。再出示修改稿和再改稿，让学生比较前后的差异，得出我们可以从以下几个方面修改构思立意：转换角度、一一对应、虚实相映、改变顺序。最后，修改自己的提纲，明确修改要求，分享修改成果。冯老师的课内容丰富，循循善诱，引导学生一步步了解什么是有创意地表达，如何进行有创意地表达，有创意地表达有何作用。在对学生习作进行多次修改之后，习得有创意地表达的方法，并运用在自己的写作当中，再进行巩固和提升。从学生的修改效果来看，确实收到了良好成效，学生的思路被打开，构思更新颖。只是课堂时间有限，不能留给他们足够的时间来修改自己的作品，这是一个遗憾。本节课的重点既是在构思角度上进行有创意地表达，就不能只针对某些语句、某些片段进行修改，而要全文重新构思，因此建议冯老师把更多的教学时间放在后面，让学生把自己的构思、提纲变成真正有创意地表达，相信他们可以写出新颖独特的作品。
26、蠢材妄自尊大，他自鸣得意的，正好是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。——克雷洛夫
27、1谈恋爱也是这个理论，想和我恋爱，娶我，先付出，我和你谈，对方持续对你好，给钱送东西，我们就要忠诚，这是原则，互利共赢，互利互惠。才是真正婚姻。
28、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德。叔本华
29、刀鞘保护刀的犀利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔
30、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权
31、(20广东省)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)
32、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。泰戈尔
33、 4 、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向咱们投降。
34、 刀鞘保护刀的锋利，它自己则于它的迟钝。
35、(20广东省)阅读下面材料，按要求作答。(4分)
36、通过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。通过团队合作，可以营造一种工作氛围，使每个队员都有一种归属感。
37、?能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权
38、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的.——法国谚语
39、 今日大雪，名师工作室第二十次研修活动采用线上方式如期召开，今日听徐特讲座，张正耀老师的讲座，两位老师的情境作文教学课，又是收获满满的一天。
40、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇
41、 郭老师开设的公开课课题是《尝试话剧写作》。他创设的情境为：我校话剧社将举行以“爱的奉献”为主题的话剧艺术节，以话剧节目表演形式赞颂爱的奉献。主委会现征集话剧剧本，邀请大家积极投稿。这样的写作情境，贴近学生的生活，真实自然。郭老师以经典引路，引导学生阅读话剧《陈毅市长》第五场(节选)，提炼戏剧写作的基本方法。接着又请学生尝试改写，选择一篇以“爱心奉献”为主题的课文，思考如何将其改编成戏剧的形式，向主委会投稿。最后教师请学生进行剧本创作，展现抗疫英雄身上的精神品质。郭老师的课堂设计逻辑严密，写作训练真实有效，从学习方法到改写再到创作，分级指导，不断升格。