1、《海底两万里》4月7日阅读任务清单(2020网课期间)
2、示例1：第三回，鲁提辖/鲁智深/花和尚(1分)写鲁达不得分，破坏回目对称。只选不答情节不给分。
3、(3)经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握，以至于对主旨思想的探究。(骆驼祥子每一章摘抄加赏析)。
4、注：摘抄写在积累本上，注意标明日期。
5、赏析：写出当时社会如果出生在一个贫困的家庭就算在努力也是一事无成！
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7、满脸胡子拉碴，太阳与腮都瘪进去，眼是两个深坑，那块疤上有好多皱纹！(骆驼祥子每一章摘抄加赏析)。
8、告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人都有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？
9、他伏在骆驼旁边，像兵丁藏在沙口袋后面那样。
10、赏析：通过景物描写，突出祥子的心理状态，想摆脱虎妞的纠缠，想逃避又逃不了，看到平日里喜欢的景色都变得异常的凄凉，烘托了祥子悲苦无奈的心理。
11、他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
12、(丙)自然是有事，并且是要紧的事！你不用着急，我来是为你好！
13、开学各班进行阅读分享和诗词诵读赛，评出“阅读达人”和“小诗人”并颁发奖状，适当给与物质奖励。
14、“他的腿长步大，腰力非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车打不动，使座儿觉得安全，舒服，说站住，不论在跑的多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭就站住了，他的力气似乎能达到车的各部分。”
15、③小福子：小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。小福子是祥子唯一真心爱过的人，但祥子没有能力养活小福子的家人。后来，小福子自杀，祥子心中最后一丝希望彻底破灭，从此祥子便彻底失去了对生活的信心，变得自甘堕落。
16、其中，标题前半部分是推荐的书目，后半部分是提供的阅读方法和策略。这样，每一部作品关注一定的阅读方法，但又不局限于教材提供的方法，慢慢积累下来，学生就获取了很多阅读整本书的策略，读多了，用多了，自然就会形成习惯，养成兴趣，增加阅读积累。
17、赏析：心理描写，突出了祥子的老实厚道、敢作敢当。
18、③祥子喝了他一碗茶，把心中的委屈也对他略略说了几句。“你想独自混好？”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我当年轻的时候，真叫做热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是救个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！——茶来！谁喝碗热的？”
19、下面的肥黑裤被小风吹得微动,象一些什么阴森的气儿……
20、D．报复 山涧 督促 锋芒毕露
21、注意：所有题目做在读书笔记本上，不要做在书上，圈点勾画可以在书上完成。
22、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和 自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。
23、东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显着匆忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。(失去三年努力的成果，死里逃生归来，祥子收拾病残的躯壳，有满怀希望投入都新的生活，开始心情劳作，可等待他的是什么呢？“不安”暗示了结局)
24、 爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。
25、他的身量，力气，一向使他自尊自傲，可是在过去的日子里，无缘无故的他受尽了委屈与困苦。
26、赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。
27、 为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
28、①_______________ ②___________________
29、吃苦，他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?
30、以上两则短文都讲到要重视微小的事情。分别为两则短文拟定标题，并简要说明理由。(标题字数限定2-5字)(4分)
31、看祥子没动静，高妈真想俏皮他一顿，可是一想他的直诚劲儿，又不大好意思了：“你真行！‘小胡同赶猪——直来直去’；也好！”
32、赏析：突出了当时社会金钱是万恶之源他迫使人们疯狂的想千方百计得到它。
33、 句子赏析：写出祥子的希望与开心，最后一句是过渡句，这一段为下文祥子的车被抢做铺垫。
34、对《骆驼祥子》进行批注式阅读(每天坚持打卡)
35、示例三:我认为尼摩船长会报名参加。尼摩船长不仅不惧危险救助在海底遇险的采珠人,还将价值百万的珍珠送给他。在斗章鱼时,他出手帮助尼德•兰脱离险境。可见,尼摩船长是一个富有同情心、具有正义感的战士,所以我认为他会报名。 (3分)
36、A.鲁智深(《水浒传》) B.虎妞(《骆驼祥子》) C.尼摩船长(《海底两万里》)
37、把一支烟烧完，祥子还是想不出道理来，他像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。
38、(1) 连人带车被大兵捉去 虎妞从二强子处低价买车给祥子
39、这段话描述了祥子的装束体态身段和引以为豪的体能以及祥子的品格，同时这段话运用了比喻的修辞手法，将箱子比喻成了一棵树，生动形象地展现了祥子的性格特点及外貌特征于我们的眼前，老舍的这段对祥子的描写很是生动，将这个健壮、朴实、充满生机的祥子活生生地呈现在我们面前，同时这段话与下文祥子的堕落做对比，突出了黑暗社会对人们心灵的创伤。
40、2月24日阅读《海底两万里》第17-20章
41、回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。
42、1选文中的祥子是个怎样的人?请概括出他的两个特点并列举相对应的例子。
43、祥子：第一次感到不公，但对生活仍满怀希望，绝不服输。
44、“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
45、⑮曹先生摇了摇头。“你可别多心，她到底可靠不可靠呢？”
46、《白鱼解字》这本书，我们是从八下开始读的。七年级之所以没有读，是因为我们还没有找到读它的方式。今年是牛年，开学第一天，我就从“牛”这个字开始讲，从板书到讲解做了示范，然后要求按学号顺序每课一字，讲哪个字自己选，不能重复。一学期每人可能要轮两次。孩子们开始会忘记上课前在黑板上板书要讲的内容，或者讲着讲着忘记了内容，或者声音小，或者自己挡住了黑板，或者语言啰嗦等等。经过一段时间的坚持，孩子们不仅养成了习惯，还经常提醒我老师谁还没讲字呢！我就增加了提问环节，大家可以向小老师提问，答不出来的得下节课继续讲，如果有一半没听懂，也得重来。有个孩子曾经讲了三次才过关。尽管如此，孩子们不仅喜欢听喜欢讲，后来竟然要求插队，老师我可不可以在谁谁的前面讲啊。你看，分享也能上瘾。
47、名著导读|《水浒传》中高考知识点整理，建议收藏！
48、想一想,他觉得车夫这个行当不错，挺适合自己干的,自己有的是力气。
49、第一章：介绍洋车夫祥子出场，也交代了祥子的背景和他的思想根源，他的梦想就是凭借自己的努力买上一辆属于自己的车，通过个人奋斗走向生命的成功。他善良，淳朴，尽管沉默木讷，却不失为一个可爱的人。开头他凭借自己的努力买上了第一辆车，他的人生拉开了序幕。