1、12岁之前，一定要告诉孩子这几件事，孩子早晚会感激你！
2、真正的好，应该是得心应手，什么题目都自有心得。就像某名师的女儿，语文从来就没有下过年级第她的深阅读是她父亲为她亲自编的教材。我看过那孩子的日记集，每天都写，每天都是大篇幅。但手到擒来，也就二十分钟。所以，对于真正的好，还是家长的视野不够。
3、军训前我总是会问自己：军人真的那么一丝不苟吗？
4、有些问题的答案可以直接从文章中找到或是抓住有关内容进行归纳整理，连贯地叙述；而有些则需要我们在全面理解的基础上，根据题目要求，用自己的语言概括自己的思考结果。
5、区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
6、张教授不只是传授学问而已，他那一丝不苟、精益求精的治学态度，更是学生的表率。
7、作文，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
8、他本名王华栋，父辈对他寄予厚望，应取自华夏栋梁之意，他后来给自己改了一个名字，也就是我初识他时的名字：王未。我称他未子。未子山西人，长相朴实，性格乐天而幽默，说起他的样貌，我们都属于“未老先衰”长的着急那类，然而凡事皆有因果，佛家有话云：相由心生。非典那年在北京某个画室的相识相处更加印证了这句话，当时我就认定未子是一个思想深刻的人，无论从面相还是心理都是一个早熟的人，是一个拥有远大理想和前程的人，是一个特立独行的人。
9、浸湿喷上清洁剂，然后嘴里哼着《洗刷刷》，开始一丝不苟地工作起来。
10、想象力培养和细节观察还可以：这应该得益于男孩子的阅读偏好，看植物、生物、科技一类的书比较多，特别是植物和生物书籍经常会有切面图说明，或者说明书一类的，以前也经常要求孩子根据说明书画图或者讲解给大人听，所以孩子的观察能力还可以。
11、特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
12、在考前的关键时刻，家长要帮助孩子调整心态，积极有效地做好复习。
13、作文题完整，内容较具体，中心突出，语句通畅，书面整洁，错别字少，200字以上。
14、对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。
15、既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
16、作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：
17、一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么；
18、修辞：拟人、夸张、比喻、借代、排比、正问、反问、设问
19、⑷判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
20、修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
21、抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；
22、(2)综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
23、他一丝不苟的工作作风都给我留下了深刻的印象。
24、句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
25、爸爸是个非常有责任心的人，也是一个谦虚的人对工作和学习都一丝不苟。
26、先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达一种什么样的情感，或是说明一个什么样的问题，用了怎样的写作方法。
27、