1、师(shī)，组词：(师傅)(老师)(良师益友)
2、(1)我家门前有一( )桥。 (2)我在家里写( )业。(呼唤造句一年级简单)。
3、也yě(也许)(也是)(也好)(空空如也)
4、按课文内容填空１.从前，一个小村子里有座(漂亮)的花园。那里，春天(鲜花盛开)，夏天(绿树成阴)，秋天(鲜果飘香)，冬天(白雪一片)。２.(幸福)要靠(劳动)，要靠很好地(尽自己的义务)，做出对人们(对出对人们有益的事情)。３.鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若木盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
5、一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。
6、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
7、初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。
8、扁担：放在肩上挑东西的工具，一般用竹子或者木头做成。
9、(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
10、道(dào)，组词：(道路)(知道)(道听途说)
11、关联词：(如果)我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉。
12、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
13、令(lìng)，组词：(令爱)(命令)(军令如山)
14、(1)要求学生自读第一部分，了解诗歌所写的内容。
15、低(dī)头诚(chéng)实白桦(huà)树
16、富饶(ráo)倒映(yìng)舔(tiǎn)着
17、王 王字旁(球玩) 八 八字头(谷分公)
18、(精心)(希望)(依然)(飞舞)(拼命)(奔跑)
19、出示《我们的班主任》，请同学们认真地读一读，想一想小作者写了一件什么事？哪些描写表达了作者内心的感动？在相应的句子下做上记号。可以在四人小组里交流交流自己的感受。
20、(垂头丧气)(磨坊)(继续)(清凉)(留意)
21、五湖四海枝繁叶茂 古木参天万木争荣 根深叶茂
22、关联词：列宁也没再问那个男孩，(因为)他已经知道，男孩是诚实的。
23、京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
24、教学要求： 了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重难点：通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
25、10我会把以前献给电视的呼喊和笑声转赠给生活。
26、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
27、(3)要求学生读两个填写完整的句子，体会歇后语在句中的作用和好处。
28、◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。
29、A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
30、(1)早晨，妈妈轻轻地呼唤着我的名字，叫我起床。
31、嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中女神。奔，奔向。
32、(高高兴兴)地喝 (精美别致)的角 (漂亮)的角
33、担(dàn)，组词：(担子)(重担)(一担水)
34、这儿要重点引导学生读好，让学生用讲的方式读。
35、王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
36、1最爱听的是儿时的童谣，似母亲的呼喊在耳边回响；最愿看的是儿童的舞蹈，虽不整齐却充满快乐无邪；最爱说的是童趣童真，一幕幕回忆就像今天发生。六一节到了，愿你永远永远一颗童心。
37、这里的畜(xù chù)牧业非常发达，有猪、马、牛、羊等各种
38、处chù(到处 处所)chǔ(处境 相处)
39、东张西望:四处张望。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。
40、( 有趣 )的故事 (美妙 )的音乐 ( 漂亮 )的画 ( 红润 )的手
41、产(chǎn)，组词：(产品)(生产)(倾家荡产)
42、明亮的 明亮的灯光明亮的眼睛明亮的教室
43、(3)朱自清的《匆匆》一文，紧扣“________”二字，细腻地刻画了____________流逝的踪迹。
44、学生齐读古诗，注意读准字音和每一句的韵味。
45、从第一段话中的“人声鼎沸”“沸腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。