1、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
2、修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
3、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
4、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
5、写作还有其他更微妙的作用。例如，造句的“创作”能令学生发现自己特有的想法和兴奋点。有的单词会刺激你想出滔滔不绝的话语，有的单词只能让你发呆。这种自我认识是外文写作的额外收获。对在异国学外语的学生来说，任何学习方法代替不了造句编写的功能。
6、--------------- 小学语文 ---------------
7、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
8、不是不是,师父您万古长青,只是徒儿觉得您高贵的身份,实在需要有一个端茶倒水捶背的人啊,小子不才,愿为师父端屎接尿,在所不惜啊!
9、(分析)运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题"；如将"人生"比作"旅行"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
10、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
11、★天空飘落的飞雪,是多么轻盈，多么洁白,多么美丽。
12、这个问题不是很困难， 也不是很复杂， 而是很简单滴。
13、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
14、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
15、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
16、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
17、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。