1、释义：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。
2、从今天起我们要开始小学语文预习课学习，按照学校课本逐课讲解，与小学语文教材同步，严格按照全国教学大纲制作。并且，我们的语文预习课是免费的！我们会按照年级,建立学习群,邀请孩子们入群学习,人满则止哦！
3、A．比喻 B．比喻、拟人
4、竺可桢(1890-1974)，浙江上虞人，是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。
5、课文7－10自然段中影响物候的四个因素能否颠倒顺序？为什么？(簌簌的拼音)。
6、B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了
7、作者先从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。接着，作者再以具体现象作为例子，用“草木荣枯、候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候。由表及里，由浅入深。
8、文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？(不超过10个字)
9、簌的组词：扑簌、碌簌、簌落、低簌、抖抖簌簌。
10、唐元稹《连昌宫词》：“又有墙头千叶桃，风动落花红簌簌。”
11、簌是一个汉语词汇，读音为sù，基本解释是簌簌，象声词，形容风吹叶子等的声音；形容眼泪纷纷落下的样子，如“她的眼泪扑簌簌落了下来”。
12、荒(荒凉) 笛(竖笛) 狂(狂风) 猜(猜测) 臂(臂膀)
13、D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生状况的管理力
14、出处：明·施耐庵《水浒传》第一回：“太尉定睛看时，山边竹藤里簌簌地响，抢出一条吊桶大小、雪花也似蛇来。”
15、例句：一股细细的山泉沿着窄窄的石缝叮咚往下流淌，也不知道过了多少年，竟然在岩石上冲洗出一个鸡蛋大小的浅坑。
16、(解释)： 抖抖簌簌，因害怕等而身体颤抖。
17、孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被“罚站壁角”，这就是花和孩子一样的生活。
18、海( )衣( ) ( )撞 ( )润 潮( )
19、出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》：“外人纷纷扬扬；也多晓得。”
20、(3)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
21、B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。
22、引证：朱自清《背影》：“看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。”
23、飘飘摇摇 (piāopiāoyáoyáo)物体在空中随风漂浮摇动。
24、因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，事实上却不是这样，此时举一个例子，存在偶然性，说服力不强，举两个例子增强了说服力。
25、D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，尽早干预、发现和制止欺凌行为。
26、“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句话在文中有什么作用？
27、 guān xián wǒ yù pín lái cǐ ， zhěn diàn réng jiào dào chù suí 。