1、(1)马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 (2)马是跪着的。 师：读一读这两句话，比较它们有什么不同？(第一句较好，具体生动。) 第一句中哪是看到的，哪是想到的？ (“马是跪着的”，是看到的；“像等人骑上它的背，它才站起来似的。”是作者想到的。)
2、部编版三年级语文下册习作《身边那些有特点的人》习作指导及范文
3、“通知”写在第一行中间(如果事情紧急或重要可以写‘紧急通知’或‘重要通知’)
4、类似的词语还有：谜语、谎言、诉说、谈论等。
5、教师总结：同学们，原来，联系上下文，也能帮助我们理解词语和难懂的句子。
6、(2)慢性子顾客性格到底有多慢，急性子顾客性格到底有多急？
7、老师总结：像的样子+自己对小球的感觉，(适当板书)就有了一段美妙的语言。
8、自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。 把握故事内容，复述课文。
9、“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本课预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。
10、 演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我……
11、文：天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(师范读)
12、生：《江上》没有写景色的美丽，只是写了儿童的戏水的情景。
13、 在学生读课文的过程中，(课件出示4)
14、b.闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”
15、好，同样是《西游记》中的人物，再猜(大屏幕出示)
16、(4)错别字报给小组长，由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。
17、示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。
18、类似的词语还有：谜语、谎言、诉说、谈论等。
19、梳理归纳：按一定的顺序：用上“先……再……然后……最后”
20、认识“檀喂”等7个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等11个生字，正确读写“凶猛威武镇静”等词语；
21、(解释)比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
22、 同学们你见过火烧云吗？你仔细观察过火烧云吗？
23、-《人性的弱点》名言警句使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名名言警句三军可夺帅，匹夫不可夺志也。
24、(2)“奋斗者”号，体现海洋技术实力。研制及海试的成功，标志着我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的能力，体现了我国在海洋高技术领域的综合实力。从“蛟龙”号、“深海勇士”号到今天的“奋斗者”号，中国载人深潜精神，为科技创新树立了典范。
25、生：天和地相接了，在相接处有一道很亮的灰白色的线，
26、咳嗽、唠叨、嘀咕这三个词语中的第二个字应读轻声。
27、通过举办“趣味故事会”，激发学生讲童话故事的兴趣。
28、他们认为“漏”是什么？(一个人、或者一只猛兽)(板书：漏：一个人、一只怪兽)
29、出示词语：(课件出示3：出示词语) 枣核夫妻爹娘 扶犁折腾
30、(马来西亚)给自己唱赞歌的人，听众只有一个。(日本)莫笑别人背驼，自己把腰挺直。
31、课题质疑：“我”指的是谁呢？是说她在哪件事情上不能失信呢？
32、窝囊糨糊亏得 窟窿 比划 将就 打瞌睡(这组加点字变浅色)(轻声词)
33、 教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节
34、 暴雨、台风、洪水轮番袭来，汛情、险情、灾情频频传报。夏秋之际，我国遭遇了1998年以来最严重的汛情，多地洪水水位达到历史峰值，长江流域平均降雨量列1961年以来第一位。我国防汛抗洪救灾的综合实力经受空前考验。一场人与洪水的较量在中华大地全面展开。
35、(834期)部编语文三年级下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)