1、 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
2、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
3、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》(关于老师的诗歌颂)。
4、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
6、第一句写景抒情，黄昏日落，北京城已渐渐地隐没在落日余曎中，诗人回头望北京，一股强烈的依恋之情通上了心头。第二句“吟鞭东指即天滙”，进一步表明诗人此时抑部重的心情。“吟鞭东指”，说的是离开北京，向东走去。“即大涯”，指的是诗人此次离京就不再回来了、所以踏出北京也就等于到了天海角。这是诗人决心返回家乡隐居心情的反映。
7、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
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9、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
10、老师的学问为人，学生越仰望，越觉得高不可及。感谢您引导我向学，用诗文典籍开阔我的眼光与思路，用道德规范约束我的为人与言行。谢谢您，老师！
11、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
12、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
13、我赞美您，老师！歌颂教师的诗歌篇1《长大后我就成了你》
14、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
15、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
16、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
17、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。
18、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
19、改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风。
20、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。大仲马
21、意思是：新一代的成长壮大，全靠老师的教育培养，既赞美了老师的奉献精神，又赞美了老师博大的胸怀，更突出了老师存在的重要性。
22、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
23、译文： 天子称仁圣，任用贤人如同侍奉老师。
24、随风潜入夜，润物细无声。(唐)杜甫《春夜喜雨》